贵州电大2018年秋季[远程教育课程与教学论（省）]03任务阶段性测验

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【贵州电大】[远程教育课程与教学论（省）]03任务阶段性测验
试卷总分100得分100贵州电大阶段性测验答案

第1题（）不是教学目标的功能。
导向功能
矫正功能
激励功能
标准功能
第2题远程教育一般从（）教育质量观出发。
精英化
大众化
终身
全民
第3题（）的课程决策指学校课程决策。
宏观
微观
狭义
广义
第4题课程设置管理、专业设置管理、教学大纲管理等属于（）的工作内容。
学籍管理
成绩管理
教学计划管理
考务管理
第5题（）不是学习支持服务的大类。
教学服务
网络服务
自学服务
管理服务
第6题（）是课程变革的基本单位和中心。
学校
教师
学生
课程内容
第7题（）是指把若干相邻学科内容加以筛选、充实后按照新的体系合而为一的课程形态。
活动课程
学科课程
分科课程
综合课程
第8题远程教育教学管理是科学管理在教学活动中的具体应用，是（）的核心。
课程管理
学校管理
教学管理
学习管理
第9题我国现代远程教育实施机构主要是（）、普通高校网络教育学院和面向中小学的网校。
广播电视大学系统
网络学院
社区学院
短期大学
第10题（）就是指按某些准则以先后顺序来排列课程内容。
纵向组织
横向组织
直线式
螺旋式
第11题制定教学大纲、设计课程教学、组织实施教学等属于（）管理的内容。
教务
教学过程
课程开发
学习支助服务
第12题（）具体负责课程的管理工作，对所管课程进行整体设计，向学员提供教学支持服务。
责任教师
辅导教师
面授教师
网络教师
第13题人类教育史上，最先产生的教学组织形式是（）。
小组教学
集体教学
个别教学
班级授课
第14题电大系统主要从教学资源、教学过程、教学条件、（）四大方面的关键控制点对教学管理质量实施监控。
教学内容
教学对象
教学模式
教学设施
第15题（）是整个课程系统的基石。
选修课程
必修课程
校本课程
国家课程
第16题（）是指在年龄编班的基础上，根据学习能力或学习成绩的差异分组教学。
内部分组
外部分组
能力分组
作业分组
第17题远程教育系统中，教学资源管理和（）管理在教学过程中的地位显著提升。
教育技术
教育信息
教育媒体
教育手段
第18题传统教学管理的管理组织结构为校园层级系统，而远程教育教学管理则呈现为（）的层级系统。
封闭空间
半开放
半封闭
开放空间
第19题（）是课程开发中最重要的部分。
课程创作
课程制作
课程发送
课程使用
第20题（）支持服务不是学习支持服务的内容。
信息
资源
人员
现场
第21题班级授课制有利于发挥学生的主体积极性。
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第22题课程组织方式中，螺旋式可以避免不必要的重复。
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第23题电大系统对教学管理的监控主要包括直接监控、程序化监控、预防性监控等形式。
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第24题在远程教学中，往往是以教学小组的学习活动为单元。
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第25题在课程实施策略中，最常见的就是课程改编。
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第26题课程内容指学生学习的素材。
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第27题教师的自我效能感强，教师参与课程变革的积极性和主动性越高
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第28题远程教育课程管理属于课程决策的内容。
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第29题适应学生开放的、灵活的学习方式是远程教育的特色之一。
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第30题课程管理是一个系统化的过程。
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