贵州电大2018年秋季[现代教育思想（省）]现代教育思想形考01阶段性测验

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【贵州电大】[现代教育思想（省）]现代教育思想形考01阶段性测验
试卷总分100得分100贵州电大阶段性测验答案

第1题教育是（）和人才培养的基础。
知识创新
经济发展
民主进步
社会发展
第2题教育是具有（）、全局性、基础性的知识产业。
先导性
发展性
前瞻性
支撑性
第3题实施科教兴国战略，落实（）优先发展的战略地位。
科学
技术
教育
人才
第4题西方文明史上出现的（）是一种对人进行全面培养、全面教育的教育思想。
自由教育
科学教育
人文教育
专业教育
第5题《中共中央国务院关于加速科学技术进步的决定》中明确提出了（）战略。
教育立国
科技创新
科教兴国
科技强国
第6题经济和科学技术的迅猛发展，使得知识和人才、民族素质和创新能力越来越成为（）的重要标志，成为推动或制约经济增长和社会发展的关键因素。
综合国力
科技实力
政治实力
经济实力
第7题1999年6月，第三次全国教育工作会议通过了（）。
中国教育改革和发展纲要
面向21世纪教育振兴行动计划
关于深化教育改革全面推进素质教育的决定
关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见
第8题素质教育的价值取向是（）的。
个性化
开放性
全面化
多元化
第9题（）是素质教育的直接实践者，在全面推进素质教育实施的过程中负有重要的责任。
校长
学生
政府
教师
第10题（）是指由教育理论工作者或实际工作者面向教育实践进行理论思考，以解决现实教育实践问题的教育思想。
理论型教育思想
实践型教育思想
政策型教育思想
操作型教育思想
第11题下面（）不是&quot应试教育&quot的弊端。
片面追求升学率
唯分数论英雄
只重视智育
普及教育
第12题教育思想建设包括经验总结、（）、观念更新等环节。
经验积淀
理论创新
理论推广
实践摸索
第13题世界上（）最先提出了&quot科学技术是第一生产力&quot的命题。
邓小平
马克思
哈贝马斯
恩格斯
第14题（）是指体现于教育的法律、法规和政策中的教育思想。
政策型教育思想
实践型教育思想
理论型教育思想
操作型教育思想
第15题（）提出&quot泛智&quot教育思想。
苏格拉底
柏拉图
亚里士多德
夸美纽斯
第16题教育思想能够超越现实，前瞻未来，这体现了教育思想的（）。
认识功能
预见功能
反思功能
评价功能
第17题总体上看，古代教育思想属于（）。
经验型
理论型
实践型
实用型
第18题（）是立国之本。
科学
技术
创新
教育
第19题教育思想主要是指经过人们理论加工而形成的，具有思维深刻性、抽象概括性、逻辑系统性和现实普遍性的（）。
教育认识
教育理论
教育规律
教育经验
第20题教育与现代化建设最宝贵的（）相联系，是人才培养的基础，是知识创新、传播和转化为现实生产力的基础。
智力资源
知识资源
技术资源
人力资源
第21题著名教育家陶行知主张&quot五育并举&quot以培养人格健全的国民。
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第22题教育思想在其存在的理论形态上，具有超越日常经验的抽象概括性和理论普遍性的特征。
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第23题1993年2月13日，中共中央、国务院下发的《面向21世纪教育振兴行动计划》中指出：&quot中小学要从应试教育转向全面提高国民素质的轨道。&quot
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第24题教育思想可划分成理论型的教育思想、政策型的教育思想和实用型的教育思想三个部分。
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第25题素质教育与应试教育是对立的。
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第26题教育担负着提高劳动者素质和培养专门人才的重要任务，是一个民族发展和振兴的最根本的事业。
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第27题素质教育不是英才教育，而是国民教育；不是选拔教育，而是普及教育。
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第28题教育思想是人才培养过程中最重要的因素和力量。
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第29题教育是人成长和发展的必要条件，是决定人现实发展和未来方向的先导性因素。
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第30题教育思想具有认识功能、预见功能、指引功能、评价功能、控制功能、反思功能。
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