贵州电大2018年秋季[比较教育（省）]比较教育02阶段性测验

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【贵州电大】[比较教育（省）]比较教育02阶段性测验
试卷总分100得分100贵州电大阶段性测验答案

第1题（）年，中国政府法令中首次明确规定了义务教育。
1911
1912
1913
1914
第2题在低年级的课程结构中，（）所占比重大。
分科课程
综合课程
整合课程
必修课程
第3题义务教育公共经费由中央政府投入为主的国家是（）。
英国
日本
法国
美国
第4题义务教育的最终目标是（）。
大众教育
终身教育
普及教育
全民教育
第5题学前教育产生初期，它的任务以（）为主。
养育
保育
教育
智育
第6题（）世纪后半期，西方国家开始真正实施义务教育。
16
17
18
19
第7题20世纪80年代以来，随着计算机互联网的发展，中小学教育（）进程日益加快。
计算机化
技术化
信息化
网络化
第8题我国将幼儿园教育内容划分为（）大领域。
二
三
四
五
第9题教育财政和一般财政分开，这是教育经费（）的做法。
从属型
独立型
综合型
双轨型
第10题保加利亚心理学家洛扎诺夫创立了（）教学法。
问题
暗示
探究
发现
第11题德国的（）属于中学的初级阶段。
主体中学
实科中学
完全中学
综合中学
第12题（）开发是一种与国家课程开发相对应的课程开发模式。
民族课程
区域课程
地方课程
校本课程
第13题学前教育的（）是培养幼儿有健康的身体。
首要任务
根本目标
发展目的
教育目标
第14题（）的中小学教育包括三个阶段，初等教育、基础教育和中等教育。
德国
日本
美国
俄罗斯
第15题美国心理学家（）认为儿童早期是智力发展最迅速的时期。
布鲁姆
杜威
格赛尔
蒙台梭利
第16题学前公共教育产生于第（）次工业革命时期。
一
二
三
四
第17题为便于家长参与学校管理，日本中小学设立了（）。
家长督导会
家长访问日制度
家长教师联合会
家长教师协会
第18题以儿童为中心、以个人直接经验为中心、以自主活动为中心，是（）思想的观点。
知识本位
社会本位
全民教育
自由教育
第19题（）不是当前各国学前教育机构的特点。
活动性
启蒙性
准备性
不平衡性
第20题现代（）产生于16世纪。
学前教育
小学教育
中等教育
高等教育
第21题15世纪前，欧洲各国没有公共教育制度。
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第22题妇女的就业谋职是学前教育发展的客观原因。
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第23题免费义务教育制度的确立是一个国家教育发展和社会进步的重大标志。
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第24题培养师资是实现普及义务教育的重要保证。
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第25题当前日本的学前教育模式是以直接教学为主的模式。
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第26题欧洲在16世纪就产生了义务教育思想。
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第27题教育的价值追求，体现为教育目标。
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第28题俄罗斯学前教育的主要课程模式是开放教育课程。
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第29题在资源分配中，教育投入的均衡分配是重要环节。
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第30题中小学教育是一种国民基础素质教育。
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