贵州电大2018年秋季[教育研究方法（省）]01任务教学实践活动

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【贵州电大】[教育研究方法（省）]01任务教学实践活动
试卷总分100得分100贵州电大阶段性测验答案

第1题（）的研究为素质教育提供了坚实的科学依据。
应试教育
多元智能
实用技术
现代教育
第2题耗散结构论理论由比利时物理学家（）所创立。
哈肯
托姆
普里高津
申农
第3题自变量的选择是否存在单一性偏差，即自变量的（）。
取样
反映的控制
取样代表性
层次性
第4题能正确反映客观世界本质和规律的系统知识是（）。
科学
技术
学科
研究
第5题了解某现象随时间变化的关系属于（）。
因果性研究
文献研究
探索性研究
发展性研究
第6题决定采用何种方法分析所搜集到的资料是在（）阶段。
设计阶段
后期阶段
前期阶段
中期阶段
第7题假设是关于条件和行为关系的陈述，它的真假要用（）来加以验证。
研究
实践
理论
科学
第8题（）是指在进行抽样时，总体中每一个体被抽选的概率（即可能性）完全均等。
取样原则
随机性原则
抽样原则
准确性原则
第9题（），是指对研究问题在科学系统、层次中所处位置的分析。
问题的定位
问题的分解
问题的转移
问题的变换
第10题（）改变和扭曲了教育目标，任何加强&quot应试教育&quot的科研都是毫无意义的。
传统教育
现代教育
应试教育
多元智能教育
第11题交际能力的培养包括（）。
与他人共事的能力
管理与解决冲突的能力
对事物的觉察力、判断力
使集体紧密团结的能力
正确答案与他人共事的能力
第12题现代教育目标包括（）。
态度和能力
实用技术
知识
理念
正确答案态度和能力
第13题教育科学研究方法可以按照方法中使用的手段分为哪几种类型（）。
思辨
实证
数学方法
符号表述
正确答案思辨
第14题研究草案主要包括哪几部分内容（）。
绪论
方法步骤
编写步骤
结论
正确答案绪论
第15题应用系统方法的原则包括以下几点（）。
整体性原则和关联性原则
动态性原则和综合性原则
有序性原则和最优化原则
定量化原则和模型化原则
正确答案整体性原则和关联性原则
第16题教育科研设计的基本内容有（）。
取样设计
工具设计
分析设计
策略设计
正确答案取样设计
第17题真理是经过实践检验的对客观事物的错误认识。
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第18题以学生为本当代现代教育理念适应的是知识经济时代的要求，视每一个教育对象为一个资源人。
√
第19题观测指标可以是客观的，也可以是主观的，可以是定量的，也可以是概念的。
√
第20题科学观察是为解决科学问题而安排的认识活动，，它不同于体育运动、艺术欣赏、生产等一类的非科学观察。
√
第21题控制无关变量的方法主要有三种：消除法、恒量法、平衡法。
√
第22题控制论不是一种单一的方法，而是由功能模拟方法、白箱方法和反馈控制方法组成的一种综合方法。
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第23题定量分析法是对所研究的问题作出精确的数量测定，确定教育现象间的具体数量关系，或用数量表明某些规律。
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第24题正强化的教育原则一定程度上可使人积极、进取、快乐。
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第25题简单随机取样法就是按随机原则直接从总体N个单位中，抽取出若干个单位作为样本。
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第26题课题表述通常采用一个陈述性的表达，但也可以用疑问形式的表达。
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