贵州电大2018年秋季[教研工作管理（省）]03任务阶段性测验

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【贵州电大】[教研工作管理（省）]03任务阶段性测验
试卷总分100得分100贵州电大阶段性测验答案

第1题三阶段发展观是由()提出的。
舍恩
弗洛伊德
福勒和布朗
桑代克
第2题头脑风暴法由()提出。
斯腾伯格
弗洛伊德
阿历克斯·奥斯本
桑代克
第3题()是课例研究的主力。
专家
校长
教育学家
一线教师
第4题BAG法的核心是()和&quot典型工作任务分析法。
实践专家座谈会
头脑风暴法
追求任务
行动
第5题参与式培训的核心在于()。
参与
合作
培训
能力
第6题课例研究初始于()。
美国
英国
日本
法国
第7题培训计划的核心内容是()。
分析培训需求
培训过程
培训方法
培训内容
第8题多人同课异构的课例研究至少需要()名教师。
1
2
3
4
第9题()是头脑风暴法的首要任务。
追求质量
追求数量
讨论激烈
高水平
第10题一般说来，培训的组织方法可以分为讲授式培训和()。
开放式培训
封闭式培训
集体培训
参与式培训
第11题课例研究是教师合作计划。
√
第12题同课同构的课例研究建立在个人的智慧上。
√
第13题职业指导发展计划目前广泛运用于英国。
√
第14题参与式培训中的小组成员越多越好。
√
第15题破冰活动就是要打破小组成员之间的陌生感。
√
第16题教师成长的阶段实质是新手成长为专家教师的过程。
√
第17题课例研究仅是针对某客体的研究。
√
第18题课例研究的功利性多。
√
第19题头脑风暴参加者不应该受到条条框框的限制。
√
第20题真正的参与是被动的行为。
√
第21题课例研究包括()阶段。
计划
实施
总结
反馈
正确答案计划
第22题教师的发展过程包括()。
职前教育
新教师入职教育
职后教育
终身教育
正确答案职前教育
第23题培训准备和培训组织中的2H是指()。
培训方法
评估方法
培训预算
培训结算
正确答案培训方法
第24题课例研究的主要形式有()的课例研究。
一人同课多轮
多人同课异构
多人同课同构
跟踪式听课
正确答案一人同课多轮
第25题参与式培训的局限性有哪些？
正确答案1、参与式培训并不适合所有的对象。2、采取参与式方法进行教研和培训，在内容的选择上也是有要求的。3、参与式培训作为一种专业的培训技术，对培训者的要求要比传统的的讲座式培训高。4、参与式培训对教学器材、信息技术和教学场地等条件要求较高，需要动员、整合并运用大量的资源。

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