贵州电大2018年秋季[幼儿园艺术教育专题（省）]任务2阶段性测验

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【贵州电大】[幼儿园艺术教育专题（省）]任务2阶段性测验
试卷总分100得分100贵州电大阶段性测验答案

第1题为（）岁的幼儿选择歌曲时，可以选择含有少量十六分音符的节奏，附点节奏出现的次数也可以稍微多一点。
3岁以前
34岁
45岁
6岁以前
第2题（）岁的儿童最容易接受的是不移动的单纯上肢大肌肉动作，随后逐步学会单纯的下肢动作。
3岁以前
34岁
45岁
56岁
第3题为（）岁的幼儿选择歌曲的节拍，最好以2拍子和4拍子为主。
3岁以前
34岁
45岁
7岁以前
第4题()岁开始，儿童可以逐步掌握一个字对两个音的词曲关系
3岁以后
4岁以后
5岁以后
6岁以后
第5题婴幼儿最先获得的音区是在与口面腔共鸣相适应的（）音区。
低
中
高
前
第6题嗓音保护的知识技能包括以下哪些方面（）。
长时间大喊大叫和唱歌
不在剧烈运动时大声叫喊和唱歌
不在剧烈运动后马上唱歌
不在空气污浊的环境唱歌
正确答案不在剧烈运动时大声叫喊和唱歌
第7题集体舞蹈除了具有重要的审美价值以外，还有以下哪些重要教育意义（）。
促进社会交往意识以及能力的发展，促进合作意识、团队意识以及相应能力的发展，体验集体共同舞蹈的快乐
促进积极的生活态度以及能力的发展，体验舞蹈的快乐，以有助于美化生活
认识身在其中的立体空间的变化规律，感受其新奇魅力，增强对音乐、舞蹈动作，以及队形结构中数学规律的敏感性
通过愉悦的活动锻炼身体，增进身心健康
正确答案促进社会交往意识以及能力的发展，促进合作意识、团队意识以及相应能力的发展，体验集体共同舞蹈的快乐
第8题与发展幼儿动作的表现性有关的主要方法有以下哪几种（）。
让幼儿有机会看见更多由幼儿和教师提供的动作表现范例
让幼儿有机会观察和用动作摹仿各种事物及其运动状态
让幼儿有机会在美术、文学作品激发下进行动作的表现
让幼儿有机会边唱边做
正确答案让幼儿有机会看见更多由幼儿和教师提供的动作表现范例
第9题歌词选择的原则包括以下哪些方面（）。
歌词内容具有童趣并易于记忆和理解
歌词富有形式美和内容美
歌词形式与内容适合于用动作来表现
歌词形式与内容不适合表现出来的
正确答案歌词内容具有童趣并易于记忆和理解
第10题幼儿园韵律活动特殊的发展标准主要体现在以下哪些方面（）。
身体各部分之间以及身体与头脑之间能够保持基本的协调性
身体运动时能够与音乐保持基本的协调性
身体运动时能够与他人保持基本的协调性
身体运动时能够与周边环境中的物体以及空间保持基本的协调性
正确答案身体各部分之间以及身体与头脑之间能够保持基本的协调性
第11题中国传统的声乐理论最讲究的技能之一，就是&ampldquo字正腔圆&amprdquo。&ampldquo字正&amprdquo的要求是：发音时&ampldquo字头&amprdquo、&ampldquo字腹&amprdquo、&ampldquo字尾&amprdquo准确到位和恰到好处，&ampldquo准确到位&amprdquo就是要使听者能轻易听出唱者所唱的内容。
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第12题幼儿园的韵律活动泛指所有伴随音乐进行的身体艺术表现活动。
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第13题在学前儿童的韵律活动中，所选的道具可以过大、过重，使用技巧可以复杂。
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第14题要使儿童清晰、准确地表现内容和富于感染力地表达情感，很重要的是教师必须时时处处做到正确的唱歌榜样。
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第15题边唱边做的方法不仅有利于儿童记忆歌词、发展节奏感和提高动作的协调性，而且能更好地帮助儿童表达情感。
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第16题在指导幼儿做&quot轻声入手&quot的歌唱练习时，教师不应直接用指令的方式要求幼儿压低音量，而是应当用富于情感感染力的、口面腔共鸣向前发音的、耳语般轻柔的声音来对幼儿讲解要求，发出邀请和作出歌唱示范。
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第17题在幼儿园歌唱活动中，发展的标准主要体现在两个方面：一是合理使用嗓音，用不容易伤害自己发声器官，又能获得良好音色的方式唱歌；二是能够用唱歌的方式自娱自乐和合理地表达自己的感情。
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第18题舞蹈的动作主要来自儿童的模仿学习：一是在幼儿园中从教师或其他幼儿处习得；二是从社区文化活动的现场或从大众传播中习得。
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第19题幼儿园的歌唱活动泛指所有运用嗓音进行的艺术表现活动。
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第20题律动的动作主要来自儿童内部的两个方面：一是儿童在反射动作基础上发展起来的一般动作；二是儿童因模仿周围事物的外形或运动状态而创造出来的动作。
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第21题教师除了应该引导幼儿注意动作的节奏与音乐相协调外，还应该引导幼儿注意使动作与音乐的情绪、风格、结构相协调。
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第22题创造性律动教学可以是&quot设计的&quot或&quot即兴的&quot，&quot即兴的&quot即指按照预先设计好的思路或方案进行律动表现。
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第23题创造性活动特殊的教育价值在于：这种活动为幼儿提供了更多自由地、创造性地伴随音乐进行身体动作表达的机会，弥补了传统韵律活动教学以模仿和重复练习为主的不足，实现了现代教育改革理想向可操作的教学行为的转化，使幼儿能够在其中体验到自主探索和创造性实现自己想法的乐趣。
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第24题&quot口面腔共鸣向前唱&quot是中国母语语言发音最自然的方式，也是获得童声清澈明亮音色的一种方式，更是避免幼儿将声音压在喉咙里或压进胸腔的防范措施。
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第25题韵律动作组合指按一首不完整音乐的结构组织起来的一组韵律动作。
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第26题歌曲的旋律、节奏、歌词中应含有较多的重复成分是（）班歌词创编活动须注意的问题。
小
中
大
所有班级
第27题45岁儿童的合适音域为（）。
e1g1
d1a1
c1a1
c1c2
第28题对幼儿园唱歌教学研究的结果证明：只要教师和儿童同伴能够提供正确的发音共鸣榜样，肯定每个幼儿都能自然地掌握&quot口面腔向前唱&quot的歌唱发音模式。
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第29题对3岁幼儿进行集体唱歌发音教学时，应当从&ampldquo重新唤醒&amprdquo他们婴儿时期的高位置发音感觉开始。
√
第30题有些教师往往习惯于将音域在35度之内的歌曲全部定在C调上，这种处理是正确的。
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第31题与发展幼儿动作的协调性有关的主要方法有以下哪几种（）。
创造轻松自由的学习氛围
选择循序渐进的动作学习程序
采用儿童最舒适的进度逐步加快速度
从儿童的自然动作开始过渡
正确答案创造轻松自由的学习氛围
第32题为学前儿童选择韵律活动的音乐，需要注意以下哪几点（）。
选择节奏清晰、结构工整的音乐
选择旋律优美、形象鲜明的音乐
选择不同节奏、不同性质、不同风格的音乐
注意音乐速度的选择
正确答案选择节奏清晰、结构工整的音乐
第33题在创编新歌词的教学活动中，应该注意（）。
选择简单多重复、适合儿童创编的歌曲
只教授一段歌词作为创编的样板
预先做好必要的知识准备，以保证活动具有良好的创造气氛和审美气氛
创编中应注意集体参与创编和歌唱的密度，以保证大多数儿童有机会动脑、动口、动手
正确答案选择简单多重复、适合儿童创编的歌曲
第34题在幼儿园进行即兴歌唱的音乐形式，主要有以下哪几种（）。
近似旋律的歌唱
同音歌唱
模音歌唱
置换词曲
正确答案近似旋律的歌唱
第35题新歌教学导入的方式有（）。
从动作开始的设计
从歌词创编开始的设计
从情境表演开始的设计
从故事讲述开始的设计
正确答案从动作开始的设计
第36题到3岁左右，有的幼儿讲话唱歌的位置会掉到喉咙甚至喉咙以下。
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第37题新生婴儿开始学习发音时，音区会稍稍偏低一点，通常的共鸣位置在眼睛附近。
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第38题一些不容易理解和暂时不能理解的歌词在逐步积累和消化的过程中，对儿童的语言、文化知识和思维能力的发展没有帮助。
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