四川大学《教育心理学1547》18春在线作业1含答案

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《教育心理学1547》18春在线作业1
四川大学作业完整答案

一、单选题：
1.（单选题）认为教育的目标应该是以学生为中信，以促进学生个性的发展呢和潜能的发挥，使他们能够愉悦地、创造性的学习和工作为目的的理论流派是（）          (满分:)
    A认知学习理论流派
    B联结派
    C格式塔主义
    D人本主义
    正确答案:——D——
2.（单选题）（）是指学会对特定的内部或外部刺激模式进行辨认和判断。          (满分:)
    A模式识别
    B功能固着
    C定势
    D问题解决
    正确答案:——A——
3.（单选题）（）是指人对自己能够进行某一种行为的实施能力的推测或判断，即对自己行为能力的主观推断。          (满分:)
    A自我强化
    B替代强化
    C结果期待
    D自我效能感
    正确答案:——D——
4.（单选题）（）是指在教育过程中研究者通过感官或借助于一定的科学仪器，有目的、有计划地考察和描述个体某种心理活动的表现或行为变化，从而收集研究资料。          (满分:)
    A教育心理实验
    B观察法
    C调查法
    D问卷法
    正确答案:————
5.（单选题）布鲁纳的（）理论是当代认知派学习与教学理论的主要流派之一。          (满分:)
    A认知-发现
    BS-R联结
    C顿悟产生
    D条件反射
    正确答案:————
6.（单选题）根据学生在直观活动中接触到的现实刺激物的性质，可以把对学习内容的直观分为三类，下面不属于这三类直观的是（）          (满分:)
    A实物直观
    B模象直观
    C言语直观
    D象征性直观
    正确答案:————
7.（单选题）()提出了离差智商的概念。          (满分:)
    A比奈
    B韦克斯勒
    C加德纳
    D吉尔福特
    正确答案:————
8.（单选题）维果茨基提出的（）是指儿童现有的发展水平与在有指导的情况下借助成人的帮助才能达到的水平之间的差距。          (满分:)
    A最近发展区
    B潜能
    C提升空间
    D可教性
    正确答案:————
9.（单选题）真正使教育心理学成为一门独立学科的人是（）          (满分:)
    A桑代克
    B卡普捷烈夫
    C孔子
    D斯金纳
    正确答案:————
10.（单选题）教育心理学作为心理学的分支学科具有较强的理论性，作为指导教育实践活动的学科又具有极为鲜明的()          (满分:)
    A实践性
    B应用性
    C实践性和应用性
    D实用性
    正确答案:————
11.（单选题）（）是由某种需要所引起的直接推动个体活动、维持已引起的活动并使该活动朝向某一目标以满足需要的内在过程或内部心理状态。          (满分:)
    A动机
    B定势
    C欲望
    D驱力
    正确答案:————
12.（单选题）（）是关于事物及其关系的知识，或者说是关于“是什么”的知识，包括事实、规则、事件、态度等。          (满分:)
    A陈述性知识
    B程序性知识
    C直接知识
    D间接知识
    正确答案:————
13.（单选题）以下研究者不属于联结学习理论的学者是（）          (满分:)
    A桑代克
    B华生
    C斯金纳
    D布鲁纳
    正确答案:————
14.（单选题）提出经典型条件反射学习理论的心理学家是（）          (满分:)
    A华生
    B斯金纳
    C巴甫洛夫
    D巴甫洛夫和华生
    正确答案:————
15.（单选题）学习（）指的是一种学习对另一种学习所产生的影响。          (满分:)
    A迁移
    B影响
    C效果
    D成绩
    正确答案:————
16.（单选题）（　）最简单的解释是个人主体自我对客体自我的看法。          (满分:)
    A自我概念
    B自我评价
    C自尊
    D自我肯定
    正确答案:————
17.（单选题）（）是指在学习知识过程中，符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性和非人为性的联系的过程。          (满分:)
    A有意义学习
    B发现学习
    C知识学习
    D动作技能学习
    正确答案:————
18.（单选题）华生根据经典性条件反射的原理做了一个著名的（）实验。          (满分:)
    A饿猫实验
    B恐惧形成
    C印刻
    D狗的唾液腺分泌
    正确答案:————
19.（单选题）（）是指没有经过专门的教学，在日常生活中通过辨别学习、积累经验二掌握的概念，也叫前科学概念。          (满分:)
    A日常概念
    B科学概念
    C初级概念
    D具体概念
    正确答案:————
20.（单选题）奥苏贝尔认为为了使学生有效地进行有意义的学习，教学过程中应该遵循逐渐分化和（）的教学原则。          (满分:)
    A整合协调
    B方向性
    C阶段性
    D顺序性
    正确答案:————
21.（单选题）强调遗传因素在儿童心理发展中的作用，主张心理发展是由先天的、不变的遗传基因所决定的观点主要体现在以下哪种理论体系中（）          (满分:)
    A二因素论
    B环境决定论
    C遗传决定论
    D辩证唯物主义的观点
    正确答案:————
22.（单选题）心理发展是指个体从胚胎期到出生一直到死亡的过程中所发生的（）的心理变化过程。          (满分:)
    A有次序
    B逐渐的
    C连续的
    D有规律的
    正确答案:————
23.（单选题）在有意义学习中，最低层次的是（）          (满分:)
    A代表性学习
    B命题学习
    C概念学习
    D问题解决学习
    正确答案:————
24.（单选题）奥苏贝尔根据有意义学习任务的复杂程度，把有意义学习分成有层次组织的类型，基本的有意义学习有代表性学习、概念学习和（）          (满分:)
    A命题学习
    B知识运用学习
    C问题解决学习
    D创造性学习
    正确答案:————
25.（单选题）（）按学习的实现方式，将学习分为接受学习和发现学习两类。          (满分:)
    A奥苏贝尔
    B加涅
    C林格伦
    D桑代克
    正确答案:————
二、多选题：
26.（多选题）特殊儿童的教育原则（）          (满分:)
    A早期教育原则
    B补偿教育原则
    C个别教育原则
    D系统教育原则
    E向性教育原则
    正确答案:————
27.（多选题）根据完成活动时是否需要凭借一定的工具，动作技能可以分为（）          (满分:)
    A工具性动作技能
    B非工具性动作技能
    C精细动作技能
    D连续性动作技能
    E非连续性动作技能
    正确答案:————
28.（多选题）教师在训练学生的问题解决能力时，应该从培养学生主动质疑和解决问题的内在动机、（）等方面着手。          (满分:)
    A问题的难度要适当
    B帮助学生正确表征问题
    C帮助学生养成分析问题和对问题归类的习惯
    D指导学生善于从记忆中提取信息
    E训练学生陈述自己的假设及其步骤
    正确答案:————
29.（多选题）班杜拉示范教学过程包括的子过程有（）          (满分:)
    A在教学情境中确认适当的榜样
    B建立行为的机能价值
    C引导学习者的认知和动作再造过程
    D在教学情境中以象征性示范为主
    E言语说服
    正确答案:————
30.（多选题）影响解决问题的因素有（）          (满分:)
    A问题情境
    B定势
    C功能固着
    D知识经验
    E心情
    正确答案:————
31.（多选题）教师在直观教学中应该注意的事项有（）          (满分:)
    A注意言语与直观相结合
    B主义观察对象与背景的关系
    C要尽可能让学生自己动手操作
    D加强对直观对象的分析、综合、组织和系统化
    E提高学生学习兴趣
    正确答案:————
32.（多选题）布鲁纳认为新知识学习过程包括的环节有（）          (满分:)
    A新知识的获得
    B知识的转化
    C对知识的评价
    D知识的保持
    E知识的提取
    正确答案:————
33.（多选题）程序教学遵循的原则有（）          (满分:)
    A小的步子
    B积极反应
    C及时反馈
    D低错误率
    E自定步调
    正确答案:————
34.（多选题）心理学家加涅按照学习的内容把学习分为()          (满分:)
    A言语信息的学习
    B智慧技能的学习
    C认知策略的学习
    D态度的学习
    E运动技能的学习
    正确答案:————
35.（多选题）针对教育心理学研究对象的特殊性，在进行研究时应注意以下原则：（）          (满分:)
    A客观性原则
    B系统性原则
    C理论联系实际的原则
    D教育性原则
    E伦理性原则
    正确答案:————
36.（多选题）教育心理学研究方法的综合化趋势，主要体现在（）          (满分:)
    A注意采用多种方法研究和探讨课题
    B强调并大量采用多变量设计
    C注意将定性分析与定量分析方法相结合
    D强调采用自然科学的方法
    E注意纵向与横向研究相结合
    正确答案:————
37.（多选题）动作技能形成的一般过程包括（）          (满分:)
    A认知阶段
    B联系形成阶段
    C自动化阶段
    D保持阶段
    E巩固阶段
    正确答案:————
38.（多选题）学习策略的定义（）          (满分:)
    A是具体的学习方法
    B是具体的学习技能
    C是学习的调节技能
    D是学习的控制技能
    E是学习方法和学习的调节与控制的有机统一体
    正确答案:————
39.（多选题）安德森将个体的知识为（）          (满分:)
    A陈述性知识
    B程序性知识
    C动作技能
    D命题
    E概念
    正确答案:————
40.（多选题）按焦虑的性质，焦虑可以分为（）          (满分:)
    A正常焦虑
    B过敏性焦虑
    C现实性焦虑
    D神经性焦虑
    E道德性焦虑
    正确答案:————
41.（多选题）教师职业角色的形成经过的阶段有（）          (满分:)
    A角色认知
    B角色认同
    C角色信念的形成
    D角色评价
    E角色反馈
    正确答案:————
42.（多选题）从20世纪60年代开始，国际教育心理学的发展趋向是（）          (满分:)
    A内容趋于几种
    B各派的分歧日趋缩小
    C注重学校教育实践
    D对人类高级心理活动研究少
    E内容庞杂
    正确答案:————
43.（多选题）从迁移产生的方向上看，可将迁移分为（）          (满分:)
    A逆向迁移
    B纵向迁移
    C正迁移
    D负迁移
    E顺向迁移
    正确答案:————
44.（多选题）专家型教师主要具有的基本特征（）          (满分:)
    A有丰富的组织化的专门知识，并能有效运用
    B高效解决教学领域问题
    C善于创造性地解决问题
    D有很强的洞察力
    E经验丰富
    正确答案:————
45.（多选题）影响学习迁移的客体因素（）          (满分:)
    A学习才来的相似性
    B学习情境的相似性
    C教师的指导
    D学习者的分析能力
    E学习者的概括能力
    正确答案:————
46.（多选题）教师应具备的能力有（）          (满分:)
    A专业知识
    B组织教学的能力
    C言语表达能力
    D组织教学的能力
    E教学媒体使用的能力
    正确答案:————
47.（多选题）奥苏贝尔提出进行有意义学习必须具备的三个前提条件（）          (满分:)
    A学习材料本身必须具备逻辑意义
    B学习者必须具备有意义学习的心向
    C学习者的认知结构中必须有同化新知识的原有的适当观念
    D学习材料比较简单
    E学习者学习能力比较强
    正确答案:————
48.（多选题）概念的功能有（）          (满分:)
    A称谓功能
    B简化认识过程
    C系统化功能
    D构成原理和规则的基础
    E抽象逻辑思维的基本单位
    正确答案:————
49.（多选题）学生品德不良的矫正与教育可以采取以下措施（）          (满分:)
    A创设良好的交流环境，消除情绪障碍
    B提高道德认识，消除意义障碍
    C锻炼学生与诱因作斗争的意志力
    D消除习惯惰性障碍
    E发现积极因素，多方法协同进行，促进转化
    正确答案:————
50.（多选题）从动作的特点及其关系来划分，可以吧动作技能的迁移划分为以下几种迁移形式（）          (满分:)
    A双侧性迁移
    B语言-动作迁移
    C动作-动作的迁移
    D单侧性迁移
    E顺向迁移
    正确答案:————
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