福师18春《教育社会学》在线作业一（随机）

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福师《教育社会学》在线作业一
福建师范大学18春在线作业为随机作业
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一、单选题：
1.（单选题）社会学分支说流行于20世纪50年代后，主张用社会学理论的建立，强调()方法，以教育系统内部的社会学现象为主要研究内容。          (满分:)
    A理论性研究
    B实证性研究
    C通用性研究
    D社会性研究
    正确答案:——B——
2.（单选题）（）是指一个社会成员或社会群众，从一个社会阶级或阶层转到另一个社会阶级或阶层的位置移动          (满分:)
    A人口流动
    B社会流动
    C人才流动
    D社会迁移
    正确答案:——B——
3.（单选题）泰勒的（）奠定了现代课程理论的基石          (满分:)
    A《课程与教学的基本原理》
    B《教育过程》
    C《人是教育的对象》
    D《民本主义与教育》
    正确答案:——A——
4.（单选题）（）主要是指个体学习社会中长期积累起来的知识、技能、观念合规范，并内化为个人的品格与行为，在社会生活中加以再创造的过程，也就是个体作为“社会学习者”和“社会参与者”的全面发展过程。这也是一个从“自然人”向“社会人”逐渐转变的过程          (满分:)
    A个性化
    B社会化
    C集体化
    D群体化
    正确答案:————
5.（单选题）（）可将课堂控制分为硬控制和软控制          (满分:)
    A按控制的层次分
    B按控制的手段分
    C按控制的实现途径分
    D按控制方式分
    正确答案:————
6.（单选题）（）主要是指个体学习社会中长期积累起来的知识、技能、观念合规范，并内化为个人的品格与行为，在社会生活中加以再创造的过程，也就是个体作为“社会学习者”和“社会参与者”的全面发展过程。这也是一个从“自然人”向“社会人”逐渐转变的过程          (满分:)
    A个性化
    B社会化
    C集体化
    D群体化
    正确答案:————
7.（单选题）（）是教育社会学中使用最普遍的定量研究方法          (满分:)
    A调查法
    B现场法
    C隐蔽法
    D人种学研究
    正确答案:————
8.（单选题）衡量人口（）的指标主要有：人口的寿命、人口的死亡率、人口发病率          (满分:)
    A质量
    B文化素质
    C身体素质
    D心理素质
    正确答案:————
9.（单选题）教育社会学中使用最普遍的定量研究方法（）。          (满分:)
    A实证法
    B调查法
    C抽查法
    D检验法
    正确答案:————
10.（单选题）衡量人口（）的指标主要有：人口的寿命、人口的死亡率、人口发病率          (满分:)
    A质量
    B文化素质
    C身体素质
    D心理素质
    正确答案:————
11.（单选题）（）是教育制度所必须的物质要素，也是变化最快的要素          (满分:)
    A教育规范系统
    B教育设备
    C象征的标识
    D教育组织和人事系统
    正确答案:————
12.（单选题）（）教育规范可分为行为规范、道德规范等          (满分:)
    A从作用对象上分
    B从涉及内容上分
    C从适用范围上分
    D从方法上分
    正确答案:————
13.（单选题）华莱士提出的理论、假设、经验观察、经验概括、被检验过的假设等五种知识构成的社会研究的逻辑模型，被称为“（）”。          (满分:)
    A自然环
    B社会环
    C科学环
    D应用环
    正确答案:————
14.（单选题）（）可将课堂控制分为硬控制和软控制          (满分:)
    A按控制的层次分
    B按控制的手段分
    C按控制的实现途径分
    D按控制方式分
    正确答案:————
15.（单选题）（）是指伴随着社会发展而出现的教育问题          (满分:)
    A结构性教育问题
    B跨时空性教育问题
    C伴生性教育问题
    D失范性教育问题
    正确答案:————
16.（单选题）（）是教育制度所具有的文化要素。例如，校徽、校旗、校服等象征着学校的性质、地位和功能          (满分:)
    A教育规范系统
    B教育设备
    C象征的标识
    D教育组织和人事系统
    正确答案:————
17.（单选题）（）是指伴随着社会发展而出现的教育问题          (满分:)
    A结构性教育问题
    B跨时空性教育问题
    C伴生性教育问题
    D失范性教育问题
    正确答案:————
18.（单选题）（）的“认知发展理论”描述了儿童在不同的认知发展阶段是如何思考、用什么工具获得知识等问题          (满分:)
    A皮亚杰
    B弗洛伊德
    C米德
    D埃里克森
    正确答案:————
19.（单选题）（）是通过实地观察了解被调查者正在发生的外显行为或正在发生的事件，主要采用观察、实验的方法收集资料          (满分:)
    A调查法
    B现场法
    C隐蔽法
    D人种学研究
    正确答案:————
20.（单选题）（）流行于19世纪末与20世纪初，主要代表人物有法国的涂尔干、美国的佩恩等，认为教育的功能在于使人社会化          (满分:)
    A社会化过程说
    B相互关系说
    C教育与社会相互关系说
    D特殊社会现象说
    正确答案:————
二、多选题：
21.（多选题）科恩认为，近几十年中有三种学生亚文化几乎在美国高中都有所表现，即（）。          (满分:)
    A学术亚文化
    B娱乐亚文化
    C违规亚文化
    D法律仪式
    正确答案:————
22.（多选题）学生的重要性他人可以分为以下两个层次（）          (满分:)
    A互动性重要他人
    B偶像性重要他人
    C认识性重要他人
    D通用型性重要他人
    正确答案:————
23.（多选题）教师的社会地位是指教师职业在社会整体职业体系中所处的位置，主要从（）方面来衡量。          (满分:)
    A教师职业的经济地位
    B政治地位
    C职业声望
    D专业地位
    正确答案:————
24.（多选题）一个完整的教育行动至少包括：（）          (满分:)
    A行动主体
    B行动客体
    C行动中介
    D行动者之间的互动
    正确答案:————
25.（多选题）美国社会学家帕森斯根据组织的功能目标将组织分为三类（）          (满分:)
    A生产组织
    B整合组织
    C政治组织
    D公益组织
    正确答案:————
26.（多选题）学校文化的结构通常涉及三个层面（）          (满分:)
    A文化
    B观念
    C制度
    D文化
    正确答案:————
27.（多选题）班级组织与学校组织便合理地成了教育社会学的研究内容。          (满分:)
    A班级组织
    B学校组织
    C社会组织
    D研究组织
    正确答案:————
28.（多选题）课堂空间形态一般表现为以下几种形式（）          (满分:)
    A秧田形态空间构成
    B马蹄形态的课堂空间构成
    C分组形态的课堂空间构成
    D教学参与者人际组合
    正确答案:————
29.（多选题）课题的选择主要从根据课题的价值、研究的可行性、研究者自身优势这三条原则来进行。          (满分:)
    A根据课题的价值
    B研究的可行性
    C研究者自身优势
    D社会经验
    正确答案:————
30.（多选题）根据教育制度是否满足社会和个体需要，可将教育功能分为（）          (满分:)
    A整合功能
    B限制功能
    C导向功能
    D传递功能
    正确答案:————
三、判断题：
31.（判断题）教育定义研究范式强调对学校成员的行为进行客观精确的分析，并以经验观察和调查为主要的研究方法（）          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
32.（判断题）教育社会学是教育学与社会学的中介学科（）          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
33.（判断题）中国是赶超型现代化，是在国家领导下自上而下的、自觉定向的进程。其难点在于如何把握机遇和如何面对挑战的问题。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
34.（判断题）教育社会学与学校教育是社会研究与应用研究的关系，社会研究的目的在于，为直接的实际问题提供答案。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
35.（判断题）在学校组织的运行过程中，与协调交替出现的还有另一种现象，就是冲突。冲突是所有社会组织得以存在和发展的基础。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
36.（判断题）教育事实研究范式认为社会现象存在客观性，不能还原为个体事实，强调应以社会事实为研究对象。因而，推崇对教育结构、教育制度、教育功能以及与其他社会系统的关系研究，注重宏观的实证研究（）          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
37.（判断题）专业地位是影响教师社会地位的主要因素，也是教师社会地位评价的主要依据。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
38.（判断题）把课程作为一种科学工具的研究范式，主要围绕课程编制和课程设计的角度进行研究，这是课程的主要分析模式。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
39.（判断题）德国社会学家韦伯首创了社会分层理论，这一理论的核心是划分社会层次的三重标准：财富——经济标准；权力——政治标准；声望——文化标准。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
40.（判断题）教师角色社会化是指某些人成为教师职业的成员，并逐步担当起合格教师角色的过程。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
41.（判断题）社会局部渐变主要导致教育制度中部分内容的细微调整，包括教育观念、教育规范系统、教育设施以及学校组织系统的变革（）          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
42.（判断题）从现代化起步时间来划分,国家现代化可分为早发型现代化和晚发型现代化（）          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
43.（判断题）教育社会学是教育学与社会学的中介学科（）          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
44.（判断题）新的价值观教育的目的是使受教育者建立一种对人权、对主权国家的宽容、尊重和团结的态度（）          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
45.（判断题）分配理论认为，教育之所以有力量是因为它形成了指导社会上各种人员分配过程的规则和认识，从而对学生产生巨大影响。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
46.（判断题）社会整体渐变是促使教育制度整体渐变的动力，但并非教育制度发生突变的动力（）          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
47.（判断题）教师的社会形象是社会公众对教师职业特征的基本认识和价值判断，这是一种公众形象。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
48.（判断题）对课程进行控制的个体主要是教师们（）          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
49.（判断题）与定量研究相比，定性研究更接近自然科学的方法。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
50.（判断题）广义的课堂空间结构是指课堂内整个物理环境，狭义的课堂空间结构是指课堂教学参与者人际组合的形态（）          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
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