福师18春《心理学》在线作业一（随机）

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福师《心理学》在线作业一
福建师范大学18春在线作业为随机作业
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一、单选题：
1.（单选题）认为只有当学习情境和迁移测验情况存在共同成分时，一种学习才能影响到另一种学习的迁移学说是____。          (满分:)
    A形式训练说
    B相同元素说
    C概括化理论
    D关系转换说
    正确答案:——B——
2.（单选题）学习一种新材料时运用联想假借意义多对记忆有帮助的这种方法称为()。          (满分:)
    A语义联想
    B视觉想象
    C关键词法
    D谐音联想法
    正确答案:——D——
3.（单选题）按照艾里克森的社会化发展理论，儿童在6、7岁－12岁处于____阶段。          (满分:)
    A勤奋感对自卑感
    B角色同一性对角色混乱
    C主动感对内疚感
    D自主对羞怯
    正确答案:——A——
4.（单选题）()教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力、独立性强，善于控制自己。          (满分:)
    A专制型
    B放纵型
    C民主型
    D集体型
    正确答案:————
5.（单选题）学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是()。          (满分:)
    A痕迹消退说
    B动机说
    C同化说
    D前摄抑制与倒摄抑制
    正确答案:————
6.（单选题）世界上最著名的智力量表是()量表，该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。          (满分:)
    AS—B量表
    B斯坦福量表
    C韦克斯勒量表
    D比纳量表
    正确答案:————
7.（单选题）对于人类被试而言，____原则是心理学研究中的一个道德原则。          (满分:)
    A系统性
    B教育性
    C客观性
    D整体性
    正确答案:————
8.（单选题）在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是()。          (满分:)
    A场依存性
    B发散型
    C冲动性
    D沉思型
    正确答案:————
9.（单选题）加涅提出了()模式。          (满分:)
    A积累学习
    B发现学习
    C观察学习
    D接受学习
    正确答案:————
10.（单选题）在教育心理学看来，()不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。          (满分:)
    A教学内容
    B教学媒体
    C教学环境
    D评价／反思过程
    正确答案:————
11.（单选题）根据学习动机的动力来源，可以将学习动机分为()。          (满分:)
    A高尚的动机与低级的动机
    B内部学习动机与外部学习动机
    C近景的动机与远景的动机
    D直接性动机与间接性动机
    正确答案:————
12.（单选题）听者把讲话人的交谈作为生成和加工新观念的一种刺激，这种倾听属于____。          (满分:)
    A鸡尾酒式的倾听
    B内容的倾听
    C承担义务的倾听
    D创造性的倾听
    正确答案:————
二、多选题：
13.（多选题）相似性的大小的主要是由两任务中含有的共同成分决定的。那么，两任务的共同成分可能是()。          (满分:)
    A刺激
    B反应
    C环境线索
    D学习目标
    E态度
    正确答案:————
14.（多选题）为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点，这些感知规律包括()          (满分:)
    A强度律
    B活动律
    C层次律
    D差异律
    E组合律
    正确答案:————
15.（多选题）皮亚杰在1930年出版的《儿童的道德判断》等著作中，把儿童的道德发展划分为____。          (满分:)
    A自我中心阶段
    B权威阶段
    C可逆性阶段
    D公正阶段
    正确答案:————
16.（多选题）布鲁纳在1966年出版的《教学论》中指出发现学习的作用表现在____。          (满分:)
    A提高智力的潜力
    B使外部奖赏向内部动机转移
    C学会将来作出发现的最优方法和策略
    D帮助信息的保持和检索
    正确答案:————
17.（多选题）教学认知能力是指教师对所教学科的定理法则和概念等的概括化程度，以及对所教的学生的心理特点和自己所使用的教学策略的理解程度，它包括____。          (满分:)
    A概念
    B类同
    C运算
    D理解
    正确答案:————
18.（多选题）品德不良的主要特征包括____。          (满分:)
    A认识特征
    B情感特征
    C意志特征
    D动机特征
    E行为特征
    正确答案:————
19.（多选题）以下属于影响迁移的客观因素的是()。          (满分:)
    A教师指导
    B学习材料特性
    C媒体
    D认知结构
    E智力
    正确答案:————
20.（多选题）教授心智技能或策略的主要目的是()。          (满分:)
    A使学生学会学习
    B学会解决问题
    C成为一个自主的、自我调控的有效的学者
    D获得很多知识
    正确答案:————
21.（多选题）问题解决能力培养的措施包括____。          (满分:)
    A训练逻辑推理能力
    B加强专业知识的学习
    C扩大知识面
    D注意掌握好的问题解决策略
    正确答案:————
22.（多选题）周建达、林崇德（1994）将教师所面临的人际冲突情境分为____。          (满分:)
    A教师与学生的冲突
    B教师与学校的冲突
    C教师与教师的冲突
    D教师与家长的冲突
    正确答案:————
23.（多选题）外部强化可激发人的外在动机行为，运用外部强化影响人的形式包括____。          (满分:)
    A奖赏训练
    B取消训练
    C惩罚训练
    D回避训练
    正确答案:————
24.（多选题）按照创造力本身从萌芽到形成的过程，海纳特（Heinelt）将创造力分为____。          (满分:)
    A前创造力
    B潜创造力
    C普通创造力
    D真创造力
    正确答案:————
25.（多选题）影响迁移的个人因素包括____。          (满分:)
    A智力
    B年龄
    C认知结构
    D学生对学习和学校的态度
    E学习的心向和定势
    正确答案:————
26.（多选题）桑代克认为，学习遵循重要的学习原则包括____。          (满分:)
    A准备律
    B练习律
    C效果律
    D联想律
    正确答案:————
27.（多选题）影响品德形成发展的外部因素包括____。          (满分:)
    A家庭环境
    B学校集体
    C个人交往
    D社会化
    正确答案:————
28.（多选题）专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在()。          (满分:)
    A课时计划的差异
    B课堂教学过程的差异
    C课后评价的差异
    D教学方法的差异
    正确答案:————
29.（多选题）专家型教师与新教师在课时计划的差异表现在()。          (满分:)
    A专家教师课时计划更简洁
    B专家教师课时计划更灵活
    C专家教师注重以学生为中心来制定课时计划
    D专家教师的课时计划具有预见性
    E专家教师注重细节
    正确答案:————
30.（多选题）复述策略包括____。          (满分:)
    A复习
    B试图回忆
    C过电影
    D多种感官协同记忆
    正确答案:————
31.（多选题）要想使学生学习上的恶性循环转变成良性循环，关键在于()。          (满分:)
    A改变学生的成败体验
    B使他获得学习上的成就感
    C改善学生的知识技能掌握情况
    D弥补其基础知识和基本技能方面的欠缺
    正确答案:————
32.（多选题）动机是直接推动有机体活动以满足某种需要的内部状态为的直接原因和内部动力。动力是由____组成。          (满分:)
    A内驱力
    B需要
    C诱因
    D期望
    正确答案:————
33.（多选题）组织策略可利用的图形有()          (满分:)
    A系统结构图
    B流程图
    C模式或模型图
    D网络关系图
    E双向图
    正确答案:————
34.（多选题）教学媒体包括()。          (满分:)
    A投影
    B录像
    C计算机
    D黑板
    E图片
    正确答案:————
35.（多选题）行为主义的基本主张是()。          (满分:)
    A主观主义
    B客观主义
    C环境主义
    D强化
    E发现学习
    正确答案:————
36.（多选题）非正式群体的特点包括____。          (满分:)
    A成员间相互满足心理需要
    B具有较强的凝聚力，但有可能存在着排他性
    C行为上具有一致性
    D成员的角色和数量不固定
    正确答案:————
37.（多选题）正强化的方法包括()。          (满分:)
    A奖学金
    B对成绩的认可
    C表扬
    D改善学习
    E给予学习和成长的机会
    正确答案:————
38.（多选题）以下属于真正的创造的是()。          (满分:)
    A鲁班发明锯子
    B万有引力定律的发现
    C爱迪生发明灯泡
    D高斯发明连加变乘法的简单运算
    E找到元古时期的化石
    正确答案:————
39.（多选题）道德行为包括()。          (满分:)
    A道德行为技能
    B道德行为习惯
    C道德行为认知
    D道德行为情感
    E道德行为体验
    正确答案:————
三、判断题：
40.（判断题）美国心理学家米勒（1956）曾发表标题为《神秘的七加减二》一文，通过实验证实了短时记忆的容量大约是6+2个信息单元。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
41.（判断题）神经性厌食可采用行为疗法、系统脱敏法予以矫正。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
42.（判断题）泽尔尼克等人（Zelniker，1974）研究8－11岁之间被标为“冲动性”的男孩子。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
43.（判断题）精制策略是为了在工作记忆中保持信息而对信息进行反复组织的策略。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
44.（判断题）加涅认为：“认知策略是学习者用以支配自己的心理加工过程的内部组织起来的技能。”          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
45.（判断题）当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应的过程，称作强化。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
46.（判断题）现代迁移理论中，以加涅等人为代表，认为如果两种情境中有产生式的交叉或重叠，则可以产生迁移。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
47.（判断题）根据研究，初一年级是品德发展的关键时期。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
48.（判断题）学习障碍的儿童常常表现出：过分焦虑、过分敏感、孤独、心神不定。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
49.（判断题）从动机的生理基础来看，动机最佳水平应是中高程度的激活或唤起，此时对学习具有最佳效果。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
50.（判断题）认同实质上就是对榜样的模仿，其出发点就是试图与榜样一致。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
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