18春北理工《社会调查研究方法》期末大作业

作业辅导

(271)北京理工大学远程教育学院20172018学年第一学期
《社会调查研究方法》期末大

校外学习中心学号姓名成绩
大作业(操作方法仅供参考，请勿直接抄袭，雷同者以零分计算)
题号总分
分数
一、设计题：（共50分）
如果让你对同学（或者熟悉朋友）网络学习习惯和时间管理做一调查，你将怎样搜集资料，请设计一个20个问题左右的调查问卷？
1)定义什么是网络学习习惯、网络学习时间的概念，参考操作化与测量中概念的界定相关内容或运用百度文库、谷歌学术等进行调查，你可以通过网络查询网络学习习惯和网络学习时间的概念。
2)然后就是选择和编制测量指标网络学习习惯的测量指标包括通过电脑还是手机上网，上网时间，上网地点，网费消费，网络学习目的，能否检查学习，是否中途放弃（过去怎么学、现在怎么做、将来怎么想的等等），也可以结合你所在班级或者朋友具体情况加入测量指标，测量指标最好在6个以上。
3)选择搜集资料时的方法，比如问卷法，访谈法，观察法等等，问卷法是最常用的，但是对于同学（熟悉朋友）可能太忙时间少等实际情况，不能单纯使用问卷法，还要结合访谈法和观察法。
具体可以这么做：设计一个简单的问卷，内容包括你的测量指标，比如学习习惯、学习时间、学习目的、学习方式、坚持继续等情况，问卷具体问题的种类要包括：
1)背景性问题：主要是被调查者个人的基本情况，是对问卷进行研究的重要依据。
2)客观性问题：是指已经发生和正在发生的各种事实和行为。
3)主观性问题：是指人们的思想、情感、态度、愿望等一切主观实际状况方面的问题。
4)检验性问题：是特为检验回答问题的真实性、准确性的问题。
问卷设计原则：
①　客观性原则：调查者要从研究的目的和需要出发，尽可能多、尽可能全面和尽可能详细地提出问题。
②　目的性原则：是指设计问题必须紧紧围绕调查研究的目的来进行。
③　必需性原则。是指设计问题应该是必需的，并以够用为度。
④　对象性原则：是指设计问题要充分注意被调查者的特点，所设计的问卷要充分考虑被调查者的时间精力等因素。
⑤　自愿性原则：设计问题必须考虑被调查者是否自愿真实回答问题。
⑥　具体性原则：问题的内容要具体，不要提抽象、笼统的问题。
⑦　单一性原则：是指问题的内容要单一。
问题的安排：设计问题可采取下列几种排列方式：
1）按问题的性质或类别排列；2）按问题的复杂程度排列；3）按问题的时间顺序排列。
二、实践题：（共50分）
设计一份访谈同学网络学习习惯的访谈提纲（20个问题左右），这些可以参考书上相应内容或者网络查询，调查的内容都要同学和朋友网络学习密切相关。用访谈法，请预设访谈对象是谁，是个别访谈还是集体访谈，是开面对面的调查会还是综合性访谈。（形式可以参见下面样例，但不能照抄）
中学教师采访报告
采访对象：山西省运城市运城中学刘XX。大学本科，中学高级教师，年级组副主任，生物学科组长。国家课堂教学优秀案例大赛一等奖获得者；山西省“学科带头人”；山西省教学能手；山西省优秀教师；山西省模范班主任；运城市电教名师；运城市学科带头人；运城市优秀班主任；运城市教学能手；运城市优秀教师；运城市骨干教师；运城市优秀班主任。担任多部书的编委并有数十篇科研论文获国家二等奖。
采访目的：了解学生的发展情况和不同个性，向教育第一线的教师学习，为日后的学习提供方向和方法，为了能更好的教书育人打下基础。
采访方法：直接访谈法、一对一访谈法
采访时间与地点：2014年4月山西省运城市运城中学
采访问题：
一、为什么选择教师这个职业？
二、对于教师，除了收获荣誉感，还有什么？
三、谈谈在教育过程中的快乐与郁闷？
四、对于教师这个高强度的职业，你平时如何安排自己的生活去适应？
五、您认为作为一名教师什么素质重要，必不可少？
六、对于学生工作，您怎么评价一名学生？
七、您如何看待最近的有关教育改革的，对您的工作有什么影响？
八、最近高考的改革也很热，您如何看待？
九、对于新入教育事业的新教师，您如何看待？有什么意见与建议？
十、对于学生的寄语
采访记录：
我：刘老师，您好！感谢您百忙之中接受我的采访。我：首先，您为什么会选择教师这个职业？刘：在我上学期间，理科成绩比较突出，对于理科的学习很有兴趣。在我们那个年代，教师是一个比较光荣、神圣的职业，被赋予了一层伟大的光环。我：教师经常被称为蜡烛，燃烧自己照亮他人。您认为除了荣誉感，还收获了什么？
刘：我从两方面谈谈这个问题。首先，从生物这个学科看，它注重思维和记忆两方面，它不仅仅需要我们拥有很强的逻辑分析能力与思维的灵活性、广阔性，对于精神上追求层次很高。有许多问题，我们自己很清楚认为简单，但真正教授别人却不是一件简单的事。因此需要我们认真备课，用最简单明了易于学生理解的方式讲解。与此同时，加深我们对于知识的理解。其次，教学的过程就是体验的过程，静观生活的方方面面，给自己更加丰富的体验；
让自己的人生更加充实。
我：参加工作多年，您认为教育过程中的快乐与郁闷是什么？
刘：工作中的快乐数不胜数，作为一名教师，每天认真的完成自己的教学目标，看着学生每天都有进步、学生一步步的成长。自己累一点都是值得的。关于郁闷，其实更准确的说是遗憾。我们每天与学生打交道，甚至我们与学生的相处时间多于学生与家长的时间，每当我送走一届学生的时候，与他们相处的点点滴滴浮现在我的脑海中，会让我有一段时间的失落与遗憾。
我：对于教师这个高强度的职业，你平时如何安排自己的生活去适应？
刘：我每天会与学生一起参加体育锻炼，使自己的身体健康，同时多与学生聊天使自己永远年轻充满活力。尽量不让自己的私人情绪影响正常教育工作。我：对于一名教师，什么是重要的、不可缺的素质？刘：我认为不可缺的，第一是职业责任感，教师不光光是教授知识。教授过程中应发挥模范表率作用，以严谨的态度对待自己的教学，在日常生活中的细节也应该小心、严谨的对待，教书的目的是育人。第二是专业技能，自身具备完善的知识体系才能更

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