四川电大——201709幼儿园科学教育专题（7177）第2次作业

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一、单项选择题（共10道试题，共30分。单选题，每题3分，共10题，共计30分）
1.带领幼儿对某个物体或现象进行观察，每次的观察是在原来的基础上，进一步观察以加深对观察物的认识，这是哪一种观察类型？四川电大答案

A.个别物体观察
B.比较性观察
C.间或性观察
D.长期系统观察
满分：3分
2.让幼儿从各种蔬菜、水果、花卉中分出水果来，这属于分类类型中的？
A.挑选分类
B.二元分类
C.三元分类
D.多元分类
满分：3分
3.
让学前儿童用手指量一量小树长高了多少，这是属于测量类型中的？
A.观察测量
B.非正式量具测量
C.正式量具测量
D.精确测量
满分：3分
4.要求学前儿童按事物的外形特征或量的差异来进行分类发生在
A.2～3岁
B.3～4岁
C.4～5岁
D.5～6岁
满分：3分
5.长期系统性观察主要在哪个年龄段进行？
A.2～3岁
B.3～4岁
C.4～5岁
D.5～6岁
满分：3分
6.“学习使用准确量具进行测量”，是哪一个年龄阶段的教育目标？
A.2～3岁
B.3～4岁
C.4～5岁
D.5～6岁
满分：3分
7.下列不适宜在科学教育中采用间或性观察的班级有
A.大班
B.中班
C.小班
D.婴班
满分：3分
8.对身边的科学现象关心&quot属于学前儿童科学教育内容范围中（）方面的内容
A.科学知识
B.科学方法
C.科学能力
D.科学情感与态度
满分：3分
9.在学前儿童科学实验活动中，“用醋让鱼刺变软”属于？
A.物理实验
B.动物实验
C.化学实验
D.植物实验
满分：3分
10.各年龄段进行比较性观察时要求有所不同，比较物体明显不同点的要求应主要放在？
A.2～3岁
B.3～4岁
C.4～5岁
D.5～6岁
满分：3分
、判断题（共10道试题，共30分。判断题，每题3分，共10题，共计30分）
1.学前儿童科学教育的目标一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、单元目标和活动目标等四个层次
A.错误
B.正确
满分：3分
2.在学前儿童科学教育的过程中，大多数实验都应该属于验证性实验。
A.错误
B.正确
满分：3分
3.大班以前儿童的测量只是通过感知来比较量的差异，大班以后，儿童才有可能学习用工具测量。
A.错误
B.正确
满分：3分
4.把青菜、西瓜、桔子、萝卜、香蕉等放在一起，让儿童进行分类：青菜、萝卜等都是蔬菜、西瓜、桔子、香蕉等都不是蔬菜，这是二元分类。
A.错误
B.正确
满分：3分
5.幼儿园科学教育活动是科学知识、方法教育和科学精神态度培养相协调的过程
A.错误
B.正确
满分：3分
6.教师在演示实验过程中，要一下子把仪器材料全部出示，以免分散幼儿的注意。
A.错误
B.正确
满分：3分
7.用手来测量水的温度，掂量物体的重量属于观察测量。
A.错误
B.正确
满分：3分
8.在分类的过程中，我们要特别注意不能以成人的标准要求幼儿。不能认为符合成人概念分类标准的才是对的，否则就是错的
A.错误
B.正确
满分：3分
9.在教师的启发下，说出水的重要性两种，这里的“两种”就是行为表现的标准。
A.错误
B.正确
满分：3分
10.在选择饲养的内容时，应选择一些比较温顺，对饲料要求不高，容易死亡的小动物，其根据是学前儿童的年龄特征及动植物本身的特点
A.错误
B.正确
满分：3分
三、多项选择题（共5道试题，共20分。多选题，每题4分，共5题，共计20分）
1.下列属于34岁儿童学习科学特点的是
A.别人摇小树，他也摇小树
B.常常“指鹿为马”
C.常常会刨根问底，探个究竟
D.能初步根据事物的本质属性进行分类
满分：4分
2.行为目标的撰写要素有
A.外围的行为
B.核心的行为
C.行为产生的条件
D.行为表现的标准
满分：4分
3.下列选项中符合学前儿童科学教育内容选编原则的有
A.科学性
B.环境性
C.系统性
D.启蒙性
满分：4分
4.下列属于科学方法和技能方面的目标有
A.能够运用各种感官，动手动脑、探究问题
B.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果
C.获取广泛的科学经验
D.在感性经验的基础上形成初级科学概念
满分：4分
5.下列属于56岁儿童学习科学特点的有
A.能把身上有皮毛，人们饲养的猫、兔、猪归为家畜类
B.对事物的概括分类具有明显的形象性的特点
C.抽象逻辑思维已经开始萌芽
D.对动物的兴趣胜于对静态东西的兴趣
满分：4分
四、（）（共5道试题，共20分。（），每题4分，共5题，共计20分）
1.
观察主要有两种方式，一种是借助感官进行直接观察，另一种是通过仪器进行观察。
试题满分：4分
第1空、满分：4分
2.正式量具测量是指以通用的对物体进行测量。
试题满分：4分
第1空、满分：4分
3.学前儿童在较长的时间内，持续地对某一物体或现象进行系统的观察，对其质和量两方面的发展变化过程有较完整的认识，这种观察称为。
试题满分：4分
第1空、满分：4分
4.学前儿童科学教育内容选编的原则主要有科学性与原则，系统性与时代原则，地方性与季节原则。
试题满分：4分
第1空、满分：4分
5.内容选编的原则是指选择的内容必须符合科学原理，应从自然界的整体出发，根据客观规律，正确解释学前儿童周围生活中的有关的自然现象和自然物。
试题满分：4分
第1空、满分：4分

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