西南大学网院17秋[0557]儿童问题行为的诊断与矫治在线作业及答案

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0557
1、神经性厌食症主要发生于（　　）。西南大学网院答案

    青少年男性
    婴儿
    10岁以下儿童
    青少年女性
参考答案：青少年女性；
2、儿童具有自我中心主义倾向的阶段是（　　）。
    E.具体运算阶段
    前运算阶段
    形式运算阶段
    感觉运动阶段
参考答案：前运算阶段；
3、以下（）不属于儿童的问题行为。
    B.犯罪行为
    多动
    攻击性行为
    感觉统合失调
参考答案：B.犯罪行为；
4、提出操作性条件反射的心理学家是（　　）。
    A.皮亚杰
    班杜拉
    华生
    斯金纳
5、孤独症儿童社会交流障碍可以表现为多种形式，主要有（　　）。
    很少主动寻求父母的关爱或安慰
    缺乏与他人的交流或交流技巧，缺乏与亲人的目光对视
    不怕陌生人，与父母亲之间似乎缺乏安全依恋关系或是表现为延迟的依恋
    喜欢独自玩耍，对父母的多数指令常常充耳不闻
6、儿童少年沉溺网络所导致的心理障碍主要表现有（　　）。<fontface="宋体">
    不利于良好道德观念的形成。
    干扰儿童少年主动思考能力和记忆能力，造成抽象思维能力和有意记忆能力的下降，或出现信息焦虑症。
    缺乏现实中的互动交往，影响其逻辑思维能力发展。
    对网络的虚拟世界产生一种眷恋和过分的依赖之情，不利于他们独立生活能力的形成。
7、儿童的攻击行为形成的原因主要有（　　）。
    大众传媒的影响导致的儿童攻击行为
    遗传因素
    社会不良风气的影响
    放任儿童攻击行为而被强化
8、儿童吐字不清的表现有（　　）。
    3周岁半时，其语言仍然常有极明显的婴儿腔。
    仅有少数伴有语言发育迟滞问题。
    主要是对声母发音不清。
    儿童到2周岁半时，最亲近的人还不能听懂他讲的话。
9、常用的人格测验问卷有（　　）。
    十六项人格因素问卷
    儿童气质量表
    明尼苏达多相人格问卷
    艾森克个性问卷
10、儿童广泛性发育障碍是一组以交流语言障碍和行为异常为特征的发育障碍性疾病，它包括（　　）。<fontface="宋体">
    儿童瓦解性精神障碍
    未分类的广泛性发育障碍
    儿童孤独症
    阿斯伯格综合征
11、近年来常用于筛查或诊断儿童孤独症的量表有（　　）。
    孤独症诊断会谈修订量表（ADI-R）
    ABC量表
    CARS量表
    孤独症诊断观察量表（ADOS）
12、行为主义代表人物包括以下的（　　）。
    班杜拉
    托马斯
    华生
    斯金纳
13、儿童出走行为产生的原因有（　　）。
    好奇与模仿
    抗拒心理
    威吓成人
    家庭不和睦
14、儿童恐惧症在儿童少年期是常见的心理疾病之一，具体包括（　　）等形式。
    社交恐惧
    特殊恐惧
    选择性缄默
    学校恐惧
15、国内外使用较为广泛的智力测验包括以下的（　　）
    斯坦福—比奈智力量表
    Wechsler智力量表
    瑞文测验
    儿童适应行为评定量表
16、皮亚杰将儿童的认知发展分为（　　）。
    具体运算阶段
    感知运动阶段
    前运算阶段
    形式运算阶段
17、孤独症儿童语言障碍可以表现为多种形式，主要有（　　）。
    正常语言发育后出现语言倒退
    语言过多但是语言缺乏交流性质
    不能正确运用“你我他”等人称代词
    重复刻板语言
18、评估婴幼儿心理发育水平的发育量表包括（　　）。
    瑞文测验
    贝利婴幼儿发育量表
    丹佛发育筛查测验
    格塞尔发育诊断量表
19、儿童逆反心理产生的原因有（　　）。
    认知偏差
    自我意识增强
    好奇心驱使
    教育方法不当
20、儿童多动症的主要表现特征是（　　）。
    与年龄不相称的注意力易分散
    注意广度缩小
    情绪冲动并伴有认知障碍和学习困难
    不分场合的过度活动
21、当儿童任性时我们采取（　　）方法来更为有效。
    自然后果惩罚
    批评惩罚
    对比诱导法
    注意转移法
22、儿童多动症形成的原因有（　　）。<fontface="宋体">
    感觉统合功能失调
    社会文化因素
    社会和家庭心理因素
    遗传因素
23、特殊恐惧症根据恐惧的对象不同分为（　　）几种类型。<fontface="宋体">
    注射与血液恐惧
    动物恐惧
    自然环境恐惧
    特殊情境恐惧
24、儿童感觉统合失调的主要原因包括（　　）。
    生活环境过于封闭
    剖腹产
    过渡保护
    缺乏充足游戏活动
25、儿童孤独症的表现主要有（　　）。
    社交障碍
    感觉异常
    刻板行为
    语言障碍
26、儿童问题行为产生的生理因素主要包括（　　）。
    遗传
    脑伤
    神经系统功能失调
    生物化学失衡
27、常用临床儿童行为评定量表有（　　）。<fontface="宋体">
    儿童适应行为评定量表
    Conners儿童行为量表
    Rutter儿童行为量表
    Achenbach儿童行为量表
28、神经性厌食患者可出现周期性的贪吃发作。
    A.√
    B.×
29、儿童多动症是正常表现，属儿童时期的正常表现，不用治疗，随着年龄的增长，自己慢慢就好了。
    A.√
    B.×
30、儿童问题行为的一般特征包括行为不足、行为过度。
    A.√
    B.×
31、游戏治疗可广泛用于各类幼儿心理与行为异常的治疗，例如退缩行为、攻击行为等。（）
    A.√
    B.×
32、社会因素是儿童问题行为产生的最主要的因素。
    A.√
    B.×
33、逆反心理是儿童、青少年在成长过程中必然会出现的一种心理状态，因此可不矫正。
    A.√
    B.×
34、美国著名心理学家艾森克开创性地将操作性条件反射原理应用到行为矫正实践中。（）
    A.√
    B.×
35、攻击行为与儿童单纯的发脾气不同，攻击常常会造成对其他人的伤害或物质的损坏。
    A.√
    B.×
36、惩罚就是一种负强化。（）
    A.√
    B.×
37、孤独症儿童都是智障儿童。
    A.√
    B.×
38、吐字不清，主要是对声母发音不清。
    A.√
    B.×
39、儿童孤独症的发生与父母不恰当的教养方式有很多的关联。
    A.√
    B.×
40、行为不仅包括人们做的，也包括人们说的。
    A.√
    B.×
41、经常接触电视暴力会促进儿童的攻击性行为。
    A.√
    B.×
42、著名心理学家斯金纳创建了认知疗法。（）
    A.√
    B.×
43、儿童说谎的主要原因有哪些？
44、如何区别一个学前儿童是多动症还是一般多动？
45、感觉统合失调的矫治方法？
46、行为塑造法的实施分为哪几个步骤？
47、如何矫治儿童肥胖的症状？
48、如何预防学前儿童问题行为？
49、举例说明强化物的分类有哪些？
50、儿童孤独症的核心症状有哪些？
51、感觉统合失调有哪些具体表现？
52、儿童心理行为发展具有哪些共同特点？
53、如何区分儿童正常行为与问题行为？
54、学前儿童攻击性行为的特点？
55、举例说明学前儿童问题行为的一般特征？
56、儿童多动症形成的原因有哪些？
57、结合具体实例，从幼儿园教育角度分析学前儿童问题行为产生的主要原因及对策。
58、结合具体实例，谈谈什么样的儿童属于多动症儿童？
59、壮壮上幼儿园大班，是全园的“新闻人物”。壮壮在游戏中捣乱，受到老师教育后，随便坐在一张小椅子上，旁边一个小朋友走过来说：“这是我的小椅子！”说完，就要搬走自己的小椅子，壮壮站起来就猛地一推，把小朋友推到了地上。游戏中，壮壮搭了一架漂亮的飞机，兴高采烈地向小伙伴炫耀，不小心被小朋友碰到散了架，立刻嚎啕大哭起来，还用拳头在小朋友身上捶打着。玩积塑片时，他在搭建吊车的过程中发现缺少一片红色的。正巧，邻座手上拿了一个，壮壮什么也不说，就从别人手上抢过那片红色的积塑片。课间休息时，老师让大家上厕所，只见壮壮像和谁赛跑一样飞地直冲厕所，冲到离厕所走得最近的小朋友身边，对着他的背就一掌打下去，动作很快，想阻止已经来不及了。请根据材料判断，壮壮的表现属于何种问题行为？造成这种问题行为的原因是什么？请制定矫治的策略。
60、东东，男生，6岁多，大班。与同学经常发生冲突，集体游戏过程中他不能耐心等待，经常与同学打架。不能遵守课堂秩序和学校规章制度，上课时很难安安静静的坐着，常常玩弄手指和学具，或是老师在讲台上讲，他在座位上喋喋不休讲个不停或是发出怪声，或者在课堂上经常随意离座走动。学习和玩耍时很难长久的集中注意力，总是虎头蛇尾，字迹歪七扭八，学习用品经常丢失。班主任说很难在他身上发现什么优点。请根据材料判断，东东的表现属于何种问题行为？上小学后，他可能出现哪些问题？请根据东东的情况制定矫治的策略。
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