东师17秋幼儿园课程论在线作业3 （随机）

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幼儿园课程论17秋在线作业3
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一、单选题(共10道试题共25分)
1.游戏活动包括幼儿的自由游戏活动和（）
A.教师的幼儿教育活动
B.幼儿个别活动
C.幼儿的集体活动
D.幼儿的互动
满分：2.5分
2.单元活动的核心是（）
A.网络
B.方案
C.“主题”
D.游戏
满分：2.5分
3.提出“实施素质教育要从幼儿阶段抓起”的文件是
A.《幼儿园教育指导纲要》
B.《面向21世纪教育振兴行动计划》
C.《基础教育课程改革》
D.《幼儿园工作规程》
满分：2.5分
4.五指活动课程的创始人是（　　）。
A.蒙台梭利
B.陈鹤琴
C.杜威
D.维果斯基
满分：2.5分
5.下列各项中，不属于幼儿园课程性质的是（）。
A.基础性
B.系统性
C.非义务性
D.适宜发展性
满分：2.5分
6.学前知识系统化课程是由（）等为代表的研究者经过多年的努力探索形成的
A.维果斯基
B.杜威
C.克鲁普斯卡娅
D.乌索娃
满分：2.5分
7.课程指的是学生体验到的意义，把关注的焦点从“教”转向了“学”，这种课程的定义认为课程是
A.经验
B.学科内容或教材
C.目标
D.计划
满分：2.5分
8.由于脑科学研究的新进展，让人们认识到人一生发展最为迅速和关键的时期，是开发人的潜能的最佳时期是在.
A.3—6岁
B.4—5岁
C.0—3岁
D.3—4岁
满分：2.5分
9.认为一切知识都来源于感觉，通过人与外部世界的相互作用才能掌握知识，这属于哲学认识论中的（）。
A.经验论
B.唯理论
C.理性主义
D.认识论
满分：2.5分
10.人内在的身心组织结构及其质量水平指的是
A.能力
B.素质
C.体能
D.体质
满分：2.5分
二、多选题(共15道试题共37分)
1.陶行知把杜威的教育理论加以改造，形成了他的“生活教育”理论。其要点主要包括（）。
A.生活即教育
B.社会即学校
C.教学做合一
D.在做中学
E.活教育理论
满分：2.5分
2.社会文化与幼儿园课程的关系是（）。
A.社会文化不仅决定了个体的发展方向，也决定了培养人的教育机构的发展方向。
B.教育完成把儿童培养成合格的社会成员，使其继承所在国家传统文化这样一个基本目标。
C.社会文化在很大程度上影响着甚至决定着幼儿园课程编制中的“为什么教”的问题。
D.确定幼儿园课程目标时，为课程目标与儿童本身的内部条件的一致性提供依据。
E.选择和组织幼儿园课程内容时，适应儿童心理水平，提供合理的课程内容组织方式。
满分：2.5分
3.幼儿园教育活动情境包括（）
A.物质方面
B.生理方面
C.显性方面
D.隐性方面
满分：2.5分
4.幼儿园课程的理论基础包括（）
A.哲学基础
B.心理学基础
C.生物学基础
D.社会学基础
E.管理学基础
满分：2.5分
5.选择幼儿园课程内容应遵循()
A.目标达成性
B.基础性
C.适切性
D.平衡性
E.发展性
满分：2.5分
6.幼儿园课程发展的独立性和连续性之间的关系是（）。
A.二者存在着辨证统一的关系。
B.课程发展的独立性探索意识和能力，是保证实质性的课程连续性发展的重要条件。
C.在课程问题上缺乏独立的判断力和发展能力，就很难推动课程的连续发展。
D.课程的连续性发展过程，需要独立的探索经验，同时也是课程发展独立性的表现。
E.要坚持幼儿园课程发展独立性与连续性的有机统一。
满分：2.5分
7.幼儿园课程的组织形式可分为（）
A.集体组织形式
B.小组组织形式
C.团体组织形式
D.个别组织形式
满分：2.5分
8.幼儿园课程是基础教育课程的基础部分，它的基础性体现在
A.幼儿园教育是学制的最初环节。
B.幼儿园教育的对象是3——6岁的儿童，这一阶段是人生发展的起始阶段。
C.幼儿园课程不是强迫学前儿童进行的课程。
D.幼儿园课程要适合学前儿童发展的普遍性，充分考虑学前儿童全体发展的共同性。
E.幼儿园课程要适合不同儿童发展的独特兴趣与需要，照顾其个性。
满分：2.5分
9.感官训练教具的特点是（）
A.刺激的孤立性
B.操作的顺序性
C.游戏性
D.教育的主动性
E.工作的趣味性
满分：2.5分
10.感官训练教具的特点是（）
A.刺激的孤立性
B.操作的顺序性
C.游戏性
D.教育的主动性
E.工作的趣味性
满分：2.5分
11.《幼儿园教育指导纲要》中，总则的主要内容是
A.明确了《纲要》的依据、原因和目的。
B.我国幼儿园教育的性质、任务。
C.幼儿园教育与家庭、社区等外部资源结合的原则。
D.幼儿园教育自身的特点。
E.幼儿园教育内部的原则。
满分：2.5分
12.设计单元主题活动时应注意（）
A.强调整体性
B.强调综合性
C.克服教师中心
D.突出儿童的主体地位
满分：2.5分
13.游戏在幼儿园课程中的重要作用主要体现在（）。
A.游戏是幼儿的基本活动形式，也是其基本的学习途径。
B.《幼儿园工作规程》中指出：幼儿园教育工作的基本原则之一是“以游戏为基本活动”。
C.幼儿的游戏中蕴涵着丰富的教育价值。
D.游戏能让幼儿在其中生动活泼、积极主动地学习与发展。
E.幼儿的游戏活动本身就是幼儿园课程整体结构中的重要形式。
满分：2.5分
14.幼儿园课程的特点是（）
A.启蒙性
B.易塑性
C.生活性和游戏性
D.活动性和直接经验性
E.潜在性
满分：2.5分
15.皮亚杰揭示了儿童认知发展的规律，创造了儿童发展的阶段论，他将认知发展分成（）。
A.感知——运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
E.抽象运算阶段
满分：2.5分
三、判断题(共15道试题共37分)
1.《幼儿园教育指导纲要》总则中包含了５个条目，分别明确了《纲要》的依据、原因和目的；我国幼儿园教育的性质、任务；幼儿园教育与家庭、社区等外部资源结合的原则；幼儿园教育自身的特点以及幼儿园教育内部的原则等。
A.错误
B.正确
满分：2.5分
2.瑞吉欧方案活动小组一般人数为5人（）
A.错误
B.正确
满分：2.5分
3.课程是目标，它是指学生体验到的意义，把关注的焦点从“教”转向了“学”，课程的重点从教材转向个人。
A.错误
B.正确
满分：2.5分
4.幼儿园课程的基础性既是学前儿童现时的适宜性发展，也是适宜儿童在未来的社会中发展。
A.错误
B.正确
满分：2.5分
5.哲学对认识过程的看法会影响到幼儿园课程的实施问题。如果主张知识来源于感觉或感性材料，那就会强调课程的设计和实施应以直观性为原则。
A.错误
B.正确
满分：2.5分
6.瑞吉欧方案活动小组一般人数为2人（）
A.错误
B.正确
满分：2.5分
7.活动区游戏是在教师指导下的幼儿小组活动（）
A.错误
B.正确
满分：2.5分
8.心理卫生教育是指逐步增强幼儿自身心理强度，增强对内外压力的认识、评价、容忍和解决问题的能力，以更好地适应社会生活。
A.错误
B.正确
满分：2.5分
9.幼儿的课程活动就是幼儿园课程整体结构中的重要形式。
A.错误
B.正确
满分：2.5分
10.集体游戏是教师利用规则游戏的形式编制的教学活动（）
A.错误
B.正确
满分：2.5分
11.教育活动的过程是实现教育目标而对教育内容的具体展开和教育方式、方法的具体运用
A.错误
B.正确
满分：2.5分
12.拉瓦特里认为幼儿园一日活动的大部分时间应该留作自由选择的活动（）
A.错误
B.正确
满分：2.5分
13.拉瓦特里的早期儿童课程由非结构化和结构化两部分组成（）
A.错误
B.正确
满分：2.5分
14.幼儿园课程是要提供适宜的刺激，促进学前儿童适当的发展，具有发展性；既要保证学前儿童达到应有水平，获得充分发展，又要为其以后良好发展奠定基础，拓展学前儿童的“最近发展区”。
A.错误
B.正确
满分：2.5分
15.幼儿园教育活动评价是把幼儿园教育活动中所产生的行为和人格的变化，对照一定的价值标准进行判断的过程（）
A.错误
B.正确
满分：2.5分

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