一、单选题：
1.最低水平的思维是( ) (满分:3)
A. 直觉行动思维
B. 抽象逻辑思维
C. 具体形象思维
D. 感知思维
2.在同一时间内把注意指向两个或两个以上的对象或活动是( ) (满分:3)
A. 注意分配
B. 注意转移
C. 注意分散
D. 无意识注意
3.最高水平的思维是( ) (满分:3)
A. 直觉行动思维
B. 抽象逻辑思维
C. 具体形象思维
D. 感知思维
4.机械记忆与意义记忆的区分在于( ) (满分:3)
A. 记忆方式不同
B. 记忆内容不同
C. 识记态度不同
D. 记忆目的不同
5.有意想象开始萌芽在( ) (满分:3)
A. 幼儿前期
B. 幼儿中期
C. 幼儿后期
D. 小学低年级
6.语音发展的飞跃期是( ) (满分:3)
A. 1-2岁
B. 3-4岁
C. 4-5岁
D. 5-6岁
7.乔姆斯基提出的理论是( ) (满分:3)
A. 强化论
B. 模仿论
C. 环境与主体相互作用论
D. 生成转换语法理论
8.理解他人情感、能控制自己情感的能力是指( ) (满分:3)
A. 自我认识智能
B. 人际关系智能
C. 情感智力
D. 数理逻辑智能
9.幼儿期典型的思维方式是( ) (满分:3)
A. 直觉行动思维
B. 抽象逻辑思维
C. 具体形象思维
D. 感知思维
10.幼儿思维方式的变化发展过程是( ) (满分:3)
A. 直觉行动思维→具体形象思维→抽象逻辑思维
B. 具体形象思维→直觉行动思维→抽象逻辑思维
C. 直觉行动思维→抽象逻辑思维→具体形象思维
D. 具体形象思维→抽象逻辑思维→直觉行动思维
二、多选题：
1.幼儿判断的发展有以下特点( ) (满分:3)
A. 判断的形式由间接判断向直接判断发展
B. 判断的依据逐渐客观化
C. 判断的论据逐渐明确化
D. 判断的形式由直接判断向间接判断发展
2.儿童心理发展的关键期主要表现在( ) (满分:3)
A. 语言方面
B. 情绪方面
C. 记忆方面
D. 感知方面
3.在幼儿期，幼儿的个性除表现在活动的积极性、情绪的稳定性、好奇心的强弱程度等方面，还表现在( ) (满分:3)
A. 兴趣爱好
B. 行为习惯
C. 才能方面
D. 对他人和对自己的态度方面
4.制约着同伴对他的态度和接纳程度的自身特征主要包括( ) (满分:3)
A. 行为特征
B. 认知能力
C. 兴趣爱好
D. 身体吸引力
5.注意的品质包括( ) (满分:3)
A. 注意的范围（广度）
B. 注意的稳定性
C. 注意的转移
D. 注意的分配
6.当前，从宏观上来讲较有影响的言语获得理论有( ) (满分:3)
A. 环境决定论
B. 先天决定论
C. 强化说
D. 环境与主体相互作用论
7.研究幼儿心理学的意义( ) (满分:3)
A. 为辩证唯物主义的基本原理提供科学根据
B. 充实、丰富了心理学的一般理论
C. 幼儿心理学对于早期教育实践具有重要的意义
D. 为一切与幼儿有关的工作领域服务
8.培养幼儿注意力的具体措施( ) (满分:3)
A. 培养幼儿广泛的兴趣
B. 丰富幼儿的知识经验
C. 利用特色游戏锻炼幼儿集中注意力
D. 针对个别差异，进行教育
9.制约幼儿创造力发展的内部因素( ) (满分:3)
A. 动机
B. 人格
C. 大脑左右脑的健康和谐发展
D. 心理健康
10.生成转换语法理论的贡献在于( ) (满分:3)
A. 认为儿童的语言结构具有创造性
B. 从根本上改变了语言获得中儿童被动模仿的看法
C. 注意了儿童本身的特点
D. 强调了语言获得与脑结构有关
三、判断题：
1.幼儿经常、反复受到特定环境刺激的影响，反复体验同一情绪状态，这种状态就会逐渐稳固下来，形成稳定的情绪特征。( ) (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.幼儿在进行无意想象时关注的重点是想象的结果，而不是过程。( ) (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.想象与思维的关系最为密切，想象是在思维的基础上进行的。( ) (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.幼儿的回忆通常是杂乱无章的，表现为脱节、遗漏和顺序颠倒的局面。( ) (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.想象依靠表象而存在，表象为想象提供活动材料和信息。( ) (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.进入幼儿期后，由于神经系统结构的发展，知识经验的不断增加，特别是语言能力的发展，幼儿大脑抑制机能逐渐增强。( ) (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.幼儿辨别颜色时发生错误或不能辨认则代表着幼儿一定不具备辨别颜色的能力。（ ） (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.一个幼儿在教师心目中的地位如何，会间接的影响到同伴对这个幼儿的评价。( ) (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.在幼儿前期，儿童的思维发展进入了一个新阶段，其主要标志就是思维基本上可以摆脱行动来进行了。( ) (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.有意想象是指想象活动是有目的、有计划的、自觉进行的想象。( ) (满分:2)
A. 错误
B. 正确
11.当面调查访问的优点是可以在较短时间内获得大量资料，所得资料便于统计，较易做出结论。( ) (满分:2)
A. 错误
B. 正确
12.幼儿分享观念的发展受多种因素的制约，表现出不稳定性。幼儿期正处于在从考虑自己向考虑他人的过渡阶段上。( ) (满分:2)
A. 错误
B. 正确
13.幼儿后期生理上的相对成熟，活动空间的扩大以及知识经验的增加，使得幼儿具有强烈的好奇心和求知欲。( ) (满分:2)
A. 错误
B. 正确
14.幼儿的记忆以短时记忆为主，所以复习的间隔时间应比成人更短，及时的复习能更好的保持记忆内容。复习的时间间隔越短越好。( ) (满分:2)
A. 错误
B. 正确
15.思维的敏捷性是指一个人善于从纷繁复杂的表面现象中发现最本质、最核心的问题。( ) (满分:2)
A. 错误
B. 正确
16.3-4岁幼儿的语言中仍以简单句为主，复合句在简单句的发展过程中同时平行地发展完善起来。( ) (满分:2)
A. 错误
B. 正确
17.3岁幼儿的注意可以保持10分钟左右。( ) (满分:2)
A. 错误
B. 正确
18.在幼儿前期，儿童的思维发展进入了一个新阶段，其主要标志就是思维基本上可以摆脱行动来进行了。（ ） (满分:2)
A. 错误
B. 正确
19.不同文化在赞同和鼓励亲社会行为方面是相同的。( ) (满分:2)
A. 错误
B. 正确
20.5-6岁的幼儿言语表达能力进步明显，经过成人良好的教育，他们不但能够较清楚、系统地叙述，而且能够有感情地进行讲述。( ) (满分:2)
A. 错误
B. 正确
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发表于 2017-6-27 20:47:01
