一、单选题：
1.选出不属于小学生情绪发展的特点的一项( ) (满分:3)
A. 情绪的稳定性逐步增强
B. 情绪的丰富性不断扩展
C. 情绪的抽象性逐步增强
D. 情绪的深刻性不断增加
2.( )是指在观察事物或考虑问题时，只从自己的角度，用自己的经验去对待有关事物，不能设想他人观点、他人内心世界的一种心理状态。 (满分:3)
A. 自我中心
B. 自我概念
C. 自我意识
D. 自我压抑
3.关于小学生不合群的原因，不正确的是：( ) (满分:3)
A. 婴儿早期与同伴隔绝导致以后的适应问题
B. 小学生的品行不良
C. 由于身边没有同龄伙伴和朋友，在家里主要同父母或祖父母生活在一起，他们能与给自己保护和支持的成年人很好相处（如教师），而不会处理与同龄人的关系。
D. 家长的过分保护
4.动 机是( ) (满分:3)
A. 一个人自觉确定目的，支配、调节行动，克服困难以达到目的的心理过程。
B. 直接推动有机体活动以满足某种需要的内部状态，是行为的直接原因和内部动力。
C. 指通过体验，对客观事物与人的主观需要之间的关系和事物与主观预期之间的关系的反映。
D. 指心理活动的指向性和集中性
5.以下小学生注意发展的一般特点的表述，不正确的为 (满分:3)
A. 无意注意的比重日益加大
B. 带有显著的情绪色彩
C. 有意注意逐渐占据主导地位
D. 具有鲜明的形象性
6.“动机”的名词解释是( ) (满分:3)
A. 一个人自觉确定目的，支配、调节行动，克服困难以达到目的的心理过程。
B. 直接推动有机体活动以满足某种需要的内部状态，是行为的直接原因和内部动力。
C. 指通过体验，对客观事物与人的主观需要之间的关系和事物与主观预期之间的关系的反映。
D. 指心理活动的指向性和集中性
7.世界卫生组织（WHO）1946年对健康的含义做了科学的界定：“健康乃是一种在身体上、心理上和( )方面的完好状态，不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。” (满分:3)
A. 生理上
B. 精神上
C. 社会适应
D. 人际关系上
8.智力落后是一种疾病，它指的是人在胚胎期或出生以后，由于各种原因造成中枢神经系统发育障碍，而在临床上以( )为主要特征。 (满分:3)
A. 学习障碍
B. 智力障碍
C. 心理落后
D. 先天痴呆
9.“指一个人自觉确定目的，支配、调节行动，克服困难以达到目的的心理过程。” 是对哪一个名词的解释( ) (满分:3)
A. 情感
B. 意志
C. 思维
D. 认知
10.不属于小学生恐惧的防治方法有：( ) (满分:3)
A. 培养小学生乐观、开朗、坚定的良好性格
B. 丰富小学生的知识、扩大其视野。
C. 对小学生采取正确的教育方式
D. 父母加强对小学生的保护和看管
二、多选题：
1.下面有关意志品质的表述错误的是( ) (满分:2)
A. 意志的自觉性是人在行动中具有明显的目的性，充分认识所采取行动的意义，使自己的行为服从于一定要求的良好品质。
B. 意志的坚持性是一种明辨是非、迅速而合理地作出决定并立即采取相应行动的良好品质，与之相反的则是优柔寡断和草率决定等不良品质。
C. 意志的自制性是一种能够自觉、灵活地控制自己的情绪，以约束自己产生或完成与任务相反行动的良好品质
D. 意志的果断性是一种在行动中能以坚忍不拔的毅力克服种种困难而坚持到底的良好品质。
2.小学生焦虑的原因包括哪几项( ) (满分:2)
A. 家长经常向儿童诉说家中的问题
B. 儿童缺乏母爱或被过分溺爱
C. 老师、家长或学校对儿童的要求过高或过严
D. 家长和老师的教育要求不一致
3.下面哪些属于自我防御机制： (满分:2)
A. 压 抑
B. 投 射
C. 退 行
D. 隔 离
4.从性质来看，心理健康教育包括( )两方面。 (满分:2)
A. 发展性教育
B. 提升性教育
C. 治疗性教育
D. 补救性教育
5.从途径来看，心理健康教育主要通过哪几个途径来实现： (满分:2)
A. 心育教学
B. 心理咨询
C. 心理治疗
D. 心理测试
6.. 关于赞美一个人，正确的表述是( ) (满分:2)
A. 赞美应抓住对方的主要优点或特长，内容最好是具体的
B. 赞美不等于吹捧，不要离谱的阿谀奉承，更不要不怀好意的虚情假意，而是要实事求是
C. 赞美可以促进人际交往，要努力发现别人身上的优点，大方地给予赞美
D. 接受赞美不是骄傲自大，对自己要有信心，要真心诚意地感谢对方
7.关于情绪和情 感的正确论述，正确的有( ) (满分:2)
A. 情感具有外显性和即时性
B. 情绪是人类和动物所共有的一种反映形式
C. 情感具有一定的内隐性和稳定性
D. 情感比情操具有更稳定和含蓄的特点
8.斯滕伯格认为，知识获得成分是由( )三个具体环节构成的。 (满分:2)
A. 选择性编码
B. 选择性结合
C. 选择行应用
D. 选择性比较
9.小学生的学习迁移的特点：( ) (满分:2)
A. 小学生学习迁移的心向逐渐增强
B. 小学生学习迁移的广度逐渐减小
C. 小学生学习迁移的数量逐渐增加
D. 小学生学习迁移的水平逐渐提高
10.关于小学生学习迁移的特点，表述正确的是( ) (满分:2)
A. 小学生学习迁移的心向逐渐增强
B. 小学生学习迁移的广度逐渐减小
C. 小学生学习迁移的数量逐渐增加
D. 小学生学习迁移的水平逐渐提高
11.以下关于小学生的人际交往的表述，正确的为( ) (满分:2)
A. 小学生的同伴关系有一个发展的过程，这一过程与小学生认识过程的发展相适应，也与小学生在班集体中的集体活动经验有关。
B. 小学生的同伴关系最初是建立在外部条件或偶然兴趣一致的基础之上的，如住在同一街道、同一幢楼房，同桌，父母相互熟悉等。
C. 心理学研究发现，小学生最喜欢的教师往往是讲课有趣、喜欢体育运动、严格、耐心、公正、知识丰富、能为同学着想的教师。
D. 同样是批评，如果来自于小学生所喜欢的教师，他们就会感到内疚、羞愧；如果来自于小学生所不喜欢的教师，他们就会反感和不满。
12.小学生的人际交往主要包括哪三方面( ) (满分:2)
A. 与教师的交往
B. 与同伴的交往
C. 与父母的交往
D. 与社会的交往
13.心理卫生的含义主要包括 (满分:2)
A. 心理变态的预防
B. 心理健康的状态
C. 维护心理的健康状态
D. 思想品德的优良
14.几种主要的学习策略有：( ) (满分:2)
A. 元认知策略和注意策略
B. 组织策略和精加工策略
C. 做笔记策略和.时间管理策略
D. 环境管理策略和学业求助策略
15.从类型来看，心理健康教育可分为 (满分:2)
A. 团体发展性教育
B. 团体补救性教育
C. 个别发展性教育
D. 个别补救性教育
16.引起小学生恐惧的来源有 ：( ) (满分:2)
A. 小学生的性格特征
B. 小学生对幼年时暗示引起的恐惧的记忆
C. 经验得来的恐惧。
D. 习得的恐惧
17.小学生正确自我意识的培养通途径包括哪些： (满分:2)
A. 倾听别人的评价
B. 自我反省与体验
C. 在比较中认识自己
D. 自信心的培养
18.学习障碍的教育与辅导方法包括：( ) (满分:2)
A. 教学环境单纯化
B. 提供健全的补救教学
C. 提供积极再制约的机会
D. 教学环境复杂化
19.促进智力落后儿童的智力发展，主要可采用的方法：( ) (满分:2)
A. 手术
B. 感知觉纠正
C. 教育与训练
D. 食疗
20.斯滕伯格认为，操作成分由( )构成。 (满分:2)
A. 编码
B. 推理
C. 联结
D. 应用
三、判断题：
1.教师体罚、粗暴的教育方式以及过多的家庭作业、频繁的考试、分数排队，加上对学生精神卫生教育过少，均可能导致儿童行为问题。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
2.家长和老师的教育要求不一致是小学生焦虑的原因之一。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
3.当本我冲动违背超我严格的道德标准时，就会引发道德焦虑。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
4.精加工策略有两种主要方式：一复习；二记忆术 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
5.小学生心理健康教育的基本原则包括：一面向部分学生的原则；二学生主体性原则；三参与性原则；四民主性原则；五无差异原则；六多样性原则；七预防、发展和调治相结合的原则。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
6.意志的自觉性是一种能够自觉、灵活地控制自己的情绪，以约束自己产生或完成与任务相反行动的良好品质。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
7.对学习障碍儿童的诊断，应包括三个方面：一医学诊断；二心理诊断；三教育诊断。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
8.学习障碍一般都是由于智力的落后导致的。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
9.智力落后是一种疾病，它指的是人在胚胎期或出生以后，由于各种原因造成中枢神经系统发育障碍，而在临床上以学习障碍为主要特征。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
10.小学生学习迁移的心向逐渐增强 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
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发表于 2017-6-27 17:47:29
