一、单选题：
1.( )指的是一种学习对另一种学习的积极影响。 (满分:3)
A. 负迁移
B. 正迁移
C. 顺向迁移
D. 逆向迁移
2.认知建构理论关注如何应用原有的认知结构与观念来建构新知识，该理论强调学习的( )。 (满分:3)
A. 主动性、社会性与情境性
B. 主动性、积极性和社会性
C. 积极性、社会性与情境性
D. 积极性、主动性与情境性
3.古语言“父母耕读子孙贤”说明儿童的发展会受( )的影响。 (满分:3)
A. 社会
B. 家庭
C. 学校
D. 教师
4.关于迁移的认知结构说是由( )提出的。 (满分:3)
A. 机能心理学派
B. 联结主义心理学派
C. 认知派
D. 人本主义学派
5.下列各项属于程序性知识的是：( ) (满分:3)
A. 情感认知
B. 智慧技能
C. 技能知识
D. 过程性知识
6.在缺乏某种先前经验的情况下，以下属于典型靠死记硬背来进行的学习的是( )。 (满分:3)
A. 接受学习
B. 发现学习
C. 机械学习
D. 意义学习
7.( )是认知目标中最高层次的能力。 (满分:3)
A. 分析
B. 领会
C. 评价
D. 综合
8.认知——接受学习理论的创建者是( )。 (满分:3)
A. 布鲁纳
B. 皮亚杰
C. 加涅
D. 奥苏伯尔
9.“昔孟母、择邻处”的故事说明了儿童的发展会受( )。 (满分:3)
A. 家庭
B. 学校
C. 社会
D. 教师
10.“昔孟母、择邻处”的故事说明了儿童的发展( )。 (满分:3)
A. 家庭
B. 学校
C. 社会
D. 教师
二、多选题：
1.数学操作技能形成大致要经过以下（ ）基本阶段。 (满分:3)
A. 动作的定向阶段
B. 动作的分解阶段
C. 动作的整合阶段
D. 动作的熟练阶段
2.数学情感可以分( )。 (满分:3)
A. 数学道德感
B. 数学实践感
C. 数学美感
D. 数学创造感
E. 数学理智感
3.影响学生数学学习的因素( )。 (满分:3)
A. 个人因素
B. 学校因素
C. 社会因素
D. 家庭因素
4.数学能力的内容包括以下( )方面。 (满分:3)
A. 数学观察能力
B. 数学记忆能力
C. 数学运算能力
D. 数学思维能力
E. 空间想象能力
5.下列各项中都属于多元智能的是( )。 (满分:3)
A. 语言智能、人际智能、情感智能
B. 逻辑和数学智能、视觉和空间智能
C. 音乐和节奏智能、意志智能、自我效能
D. 身体运动智能、内省智能、道德智能
6.数学教育价值的实现并非单纯地通过积累数学事实来表达，它更多地通过对( )来表现。 (满分:3)
A. 重要的数学思想方法的领悟
B. 数学思维的转换
C. 数学知识的自我组织等活动
D. 数学活动经验的条理化
7.数学知识可分为( )类。 (满分:3)
A. 陈述性知识
B. 程序性知识
C. 过程性知识
D. 言语知识
8.根据思维的发展水平，我们可以将思维分为( )。 (满分:3)
A. 直观动作思维
B. 具体形象思维
C. 抽象思维
D. 直觉思维
9.类属学习有( )种形式。 (满分:3)
A. 接受学习
B. 相关类属学习
C. 接派生类属学习
D. 机械学习
10.体验可分为( )个阶段。 (满分:3)
A. 知识产生的体验
B. 知识发展的体验
C. 知识结果的体验
D. 知识应用的体验
三、判断题：
1.学生学习是人类发现基础上再发现。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.思维是反映的是事物的本质与内部规律性。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.命题同化对应学习方式是接受式。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.家庭是孩子的第一课堂。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.有的学生说，爸爸妈妈总和我一起做数学思考游戏，我觉得很有趣，这属于学生喜爱数学学习中乐趣感情感体验。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.数学知识是一个充满联系的有机整体。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.掌握了数学知识一定就拥有了数学能力。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.认知结构是由人们对外界事物已经进行感知的一般方式或经验所组成的观念结构。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.思维定势会对数学的学习产生消极影响。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.数学能力是逻辑思维能力。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
11.数学学习的实质在于主体通过对客体的思维构造，在心理上建构客体的意义。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
12.问题解决能培养学生的探索精神和创新能力。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
13.数学学习实质是数学认知结构建构过程。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
14.人脑对客观现实零散的、直接的反映是思维。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
15.对数学教师而言，最重要的事情是交给学生数学知识与技能，至于培养学生的数学情感，这是无足轻重的事。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
16.相互作用的基本形式只是同化 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
17.学生学习，结果看是“接受”了已有经验，过程看则是一个积极主动的经验建构过程。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
18.认为迁移的实质是“两种学习活动中目的观念、方法观念、普通原理观念和基本事实四个方面的共同分子在学习者脑神经中的联结。”的是概括原理说 。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
19.根据思维的指向性，可将思维分为集中（求同）思维、发散（求异）思维。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
20.学生良好的情感品质是学习数学的基本动力。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
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发表于 2017-6-27 17:04:54
