一、单选题：
1.研究者通过参加一定的情境活动，对活动中的原始事件进行记录，分析记录结果，从而得出结论的方法是( )。 (满分:2)
A. 实验研究法
B. 案例研究法
C. 文献研究法
D. 人种志研究法
2.教师与学生在学校管理过程中都具有( )性。 (满分:2)
A. 主导
B. 主体
C. 主动
D. 被动
3.科学管理理论的提出者是( )。 (满分:2)
A. 泰勒
B. 法约尔
C. 韦伯
D. 梅奥
4.发生学生伤害事故，学校与受伤害学生或者学生家长可以书面请求主管教育行政部门进行调解。教育行政部门应当在受理申请之日起( )日内完成调解。 (满分:2)
A. 30
B. 40
C. 50
D. 60
5.教育管理可以分为学校管理和( )。 (满分:2)
A. 教育行政
B. 学校后勤
C. 教育人事
D. 学校人事
6.泰勒在( )一书中提出了科学管理理论的主要观点。 (满分:2)
A. 《工业管理与一般管理》
B. 《科学管理原理》
C. 《新教伦理与资本主义精神》
D. 《计件工资》
7.学生入校学习情况记录备案的开始是( )。 (满分:2)
A. 报到
B. 交费
C. 注册
D. 上课
8.科层制理论的核心不包括( )。 (满分:2)
A. 组织任务
B. 分工
C. 层级
D. 权力
9.( )决定教师工作具有不可替代的特点。 (满分:2)
A. 教师工作的独立性
B. 教师工作的伦理性
C. 教师工作的辛苦性
D. 教师工作的专业性
10.《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》一书的作者是( )。 (满分:2)
A. 佛瑞斯特
B. 泰勒
C. 法约尔
D. 彼得·圣吉
11.下列对校长负责制描述正确的是( )。 (满分:2)
A. 校长负责制是指校长对学校工作全面负责，党的学校基层组织保证监督，教职工、学生及家长、社区组织参与民主管理与监督的学校领导体制。
B. 校长负责制是校长是学校的最高权力者
C. 校长负责制强调校长的个人权威
D. 校长负责制是校长负所有责任
12.我们将学校管理活动的时间流程称之为( )。 (满分:2)
A. 学校管理流程
B. 学校管理过程
C. 学校管理制度
D. 学校管理时间
13.社会系统学派的主要代表人物是( )。 (满分:2)
A. 泰勒
B. 孔茨
C. 巴纳德
D. 德鲁克
14.按照国家规定，县镇小学师生比应为( )。 (满分:2)
A. 1：19
B. 1：20
C. 1：21
D. 1：21
15.教师是履行教育教学职责的( )人员。 (满分:2)
A. 专业人员
B. 行政人员
C. 保育人员
D. 护理人员
二、多选题：
1.学校常规性制度包括( )。 (满分:2)
A. 会议制度
B. 安全制度
C. 学生管理制度
D. 工作制度
2.教师工资实行结构工资制，分为( )。 (满分:2)
A. 基础工资
B. 职务工资
C. 津贴
D. 奖励工资
3.下列哪些情形是学生伤害事故的隐患( )。 (满分:2)
A. 课堂教学超常规隐患
B. 大型活动无预案隐患
C. 饮水饮食不卫生隐患
D. 设施设备违规隐患
4.营建学校管理文化的意义在于( )。 (满分:2)
A. 是学生发展的需要
B. 是增强学校凝聚力的需要
C. 是建设学习型社会的需要
D. 是校长自我提升的需要
5.我国基础教育课程改革的具体目标是( )。 (满分:2)
A. 改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状
B. 改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状
C. 改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状
D. 改变课程管理过于集中的状况
6.影响学生身心发展的因素包括( )。 (满分:2)
A. 遗传
B. 生活环境
C. 教育方式
D. 生长发育阶段
7.中小学教师评价与考核的基本趋势是( )。 (满分:2)
A. 内容从单一向综合转变
B. 主体从一元向多元转变
C. 重点从结果向过程转变
D. 方法从定量向定性转变
8.学校教学管理的任务有( )。 (满分:2)
A. 确保教学工作方向
B. 调动教师和学生的积极性
C. 提高教育质量
D. 实现成绩提升
9.下列对于科学管理理论对学校管理的影响描述正确的是( )。 (满分:2)
A. 受科学管理理论的影响，学校管理也提出了重视效率的问题
B. 许多学校领导者开始研究课程和升级制度的标准化问题
C. 学校管理出现了过度重视效率的问题
D. 关心学生智能的利用而忽视学生智能的开发
10.彼得·圣吉倡导的学习型组织包括( )修炼技能。 (满分:2)
A. 自我超越
B. 改善心智
C. 建立共同愿景
D. 团队学习
11.班级管理方法包括( )。 (满分:2)
A. 建立健全班级规则
B. 培养学生集体意识
C. 提升学生自我管理能力
D. 引导班级内非正式组织
12.营建学校管理文化的理论依据包括( )。 (满分:2)
A. 团体动力理论
B. 需要层次理论
C. 人际关系理论
D. 社会系统理论
13.课程评价的作用有哪些。( ) (满分:2)
A. 诊断课程
B. 修正课程
C. 预测教育需求
D. 确定课程目标达成度
14.学校管理研究的内容包括( )。 (满分:2)
A. 学校管理理念
B. 学校管理文化
C. 学校领导体制
D. 学校管理过程
15.学生伤害按事故发生的责任主体不同可以分为( )。 (满分:2)
A. 学校责任事故
B. 学校意外事故
C. 第三方责任事故
D. 学生责任事故
三、判断题：
1.校长工作是教师参与民主管理和监督的重要领域。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.校长职级制度是指校长职务与级别系列及其评定规则。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.学校管理者即是学校领导者，只有学校领导者才有权管理学校。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.校级领导团队的产生要经历民主选举或民意测验与上级人事部门审批相结合的过程。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.现在已经没有复式编班了。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.中小学校长的专业技术职务评聘与教师的专业技术职务评聘是一致的，并与行政机关级别挂钩。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.校长是学校的法定代表人，是法律关系的主体。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.小学阶段，综合实践活动是国家规定的选修课。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.学校管理理念是领导者价值观的体现，引领学校管理工作的方向 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.学校章程是学校成为法人的必备条件 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
11.学生伤害事故是指在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中，以及在学校负有责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的，造成在校学生人身损害后果的事故。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
12.学校管理者以经验代替对客观规律的自觉认识，结果往往是正确的。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
13.亚当斯认为，当一个人作出了成绩并取得了报酬以后，他不仅关心自己所得报酬的绝对量，而且关心自己所得报酬的相对量。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
14.教师评价与考核不存在区别。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
15.公平公正地评价学生是教师教育教学权利和义务的要求。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
16.费德勒认为：任务取向的领导者在非常有利的情境和非常不利的情境下工作得更好，关系取向的领导者则在中度有利的情境中工作得更好。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
17.校长流动是促进教育均衡发展的重要举措，也是对校长工作的肯定或检验。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
18.学校管理学是研究学校管理现象及其规律的科学。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
19.小学每学年上课时间34周。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
20.中小学对修完规定课程且成绩合格者，发给毕业证书；不合格者不发证书。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
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发表于 2017-6-27 16:13:10
