一、单选题：
1.( )发展是婴儿发展的核心方面。 (满分:3)
A. 注意
B. 情绪情感
C. 感知觉
D. 想象
2.下列关于幼儿期儿童大脑结构的发展状况说法错误的是 (满分:3)
A. 脑重量迅速增加
B. 神经系统逐步发展
C. 神经纤维髓鞘化进一步完善
D. 整个大脑皮质完全成熟
3.儿童的视力在( )岁时达到成人的正常水平。 (满分:3)
A. 3
B. 4
C. 5
D. 6
4.狭义的学前期等同于幼儿期 ，指的是( )这一时期。 (满分:3)
A. 3—5岁
B. 3 — 6 岁
C. 4—6岁
D. 4—7岁
5.注意范围大小与( )相关。 (满分:3)
A. 事物的性质
B. 视觉
C. 成人要求
D. 幼儿身心发展
6.幼儿的耳朵可以同时听见很多种声音，为什么偏偏能在各种声音中辨别出妈妈的声音。这遵循了( )规律。 (满分:3)
A. 知觉选择性
B. 知觉理解性
C. 知觉感受性
D. 知觉恒常性
7.思维的( )差，这是幼儿想象夸张的重要原因。 (满分:3)
A. 相对性
B. 绝对性
C. 范围
D. 精确性
8.幼儿判断的形式由( )的发展。 (满分:3)
A. 间接判断向直接判断
B. 有意判断向无意判断
C. 直接判断向间接判断
D. 无意判断向有意判断
9.( )是智力的核心，因此它是大脑发展的最高成就。 (满分:3)
A. 注意力
B. 想象力
C. 记忆力
D. 思维能力
10.( )是婴儿天生的情绪反应。 (满分:3)
A. 快乐
B. 恐惧
C. 失望
D. 痛苦
二、多选题：
1.婴儿图形知觉发展的特点包括 (满分:3)
A. 相对于简单的图案来说，婴儿更愿意看复杂的图案
B. 相对于直线来说，婴儿更愿意看曲线
C. 相对于静止的物体来说，婴儿更愿意看活动的物体
D. 相对于轮廓少的图形来说，婴儿更愿意看轮廓多的图形
2.注意范围的发展受( )因素影响。 (满分:3)
A. 幼儿心理成熟
B. 视觉
C. 个体的知识经验
D. 知觉对象的特点
3.具体形象思维是介于( )和( )之间的一种过渡性的思维方式。 (满分:3)
A. 直觉行动思维
B. 抽象逻辑思维
C. 行动思维
D. 逻辑思维
4.智商测验即是检测以 ( )为核心的一般认知能力。 (满分:3)
A. 想象能力
B. 记忆能力
C. 语言能力
D. 数理逻辑推理能力
5.行为疗法主要是通过( )，克服儿童严重的行为缺陷。 (满分:3)
A. 正强化
B. 负强化
C. 模仿
D. 强化
6.父母在幼儿同伴交往中的作用体现在( )。 (满分:3)
A. 为幼儿彼此间的接触提供便利的条件
B. 通过提供建议和指导影响幼儿的社会交往
C. 能决定幼儿社会性的发展
D. 亲子关系对幼儿社会化的影响
7.幼儿创造性思维培养的途径是( )。 (满分:3)
A. 激发幼儿的求知欲
B. 保护幼儿的好奇心
C. 开展多种形式的活动
D. 锻炼幼儿的发散思维
8.不同分析器之间的相互作用会影响分析器的感受性。这种影响包括 (满分:3)
A. 分析器受到强烈刺激持续作用，感受性会降低
B. 分析器受到微弱刺激持续作用，感受性会提高
C. 分析器受到强烈刺激持续作用，感受性会提高
D. 分析器受到微弱刺激持续作用，感受性会降低
9.儿 童 有 意 想 象的发展表现在( )。 (满分:3)
A. 幼儿进行想象活动之前事先确立目标
B. 幼儿可以一直将某一主题的想象活动完成
C. 在一定时间内进行围绕某一主题的想象活动
D. 幼儿主动克服一部分困难，保证想象活动的顺利进行
10.婴儿期教育的基本要点 (满分:3)
A. 发挥婴儿在发展中的主动性
B. 促进婴儿发展的社会化
C. 教育与生活相融合
D. 鼓励而不是限制婴儿的活动
三、判断题：
1.婴儿认识物体主要靠对物体形状的选择，幼儿则逐渐按照颜色进行选择。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.日常的声音，特别是优美动听的音乐、母亲的话语，都可以使新生儿对外界环境产生兴趣。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.生理习惯的问题是幼儿产生愤怒的原因之一。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.思维能力是智力的核心，是大脑发展的最高成就。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.感觉对比是指不同分析器在不同强度刺激的影响下感受性发生变化的现象。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.幼儿比较能力的发展是从不对称到对称。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.婴儿期到幼儿初期，儿童之间的交往大多围绕玩具而发生。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.8—1 2个月的婴儿几乎能学会走路，这时的手眼配合已发展得比较协调。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.在儿童4岁时已经开始出现想象萌芽。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.幼儿能够在游戏中表现出可贵的创造思维的萌芽来，幼儿的这种创造性思维是稳定的，不会随着外界条件的变化而改变。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
11.在游戏活动以外的其它活动中，幼儿有意想象水平则表现的很低。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
12.谦让行为是一种典型的利他行为。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
13.无意性是幼儿心理活动的显著特征。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
14.美国心理学家格塞尔的双生子爬梯实验是环境对学习技能的前提作用的例证。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
15.治疗儿童多动症的方式要正确引导他将多余的精力释放出来。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
16.学前儿童心理的发展是一个连续的过程，同时又表现出不同的阶段性。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
17.广义的学前期则指的是 0 — 6 岁这一时期。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
18.幼儿情绪产生往往停留在事物的外在特征上。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
19.婴儿初生情绪反应随心理需要的出现而出现，并随其减弱、消失而停止。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
20.婴儿天生就具有情绪反应的能力 ，不需要经过后天学习，是一种自发的行为。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
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发表于 2017-6-27 15:05:51
