四川大学《培训开发与实务》17春在线作业1答案资料

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《培训开发与实务》17春在线作业1
川大答案

一、单选题：
1.培训课程开发流程的起点是：          (满分:3)
    A. 确定培训课程目标
    B. 进行培训需求分析
    C. 进行课程整体设计
    D. 确定培训课程的目的
2.根据课程目标生成的时间进行划分，课程目标可分为行为目标、展开性目标和：          (满分:3)
    A. 表现性目标
    B. 绩效目标
    C. 情感目标
    D. 技能目标
3.(    )负责组织安排企业员工的培训与开发活动。          (满分:3)
    A. 人力资源部门
    B. 行政部门
    C. 培训者
    D. 受训者的直接上司
4.作为一名培训师，培训项目开始实施后的第一节课要做的不包括：          (满分:3)
    A. 自我介绍
    B. 受训者介绍
    C. 培训主题介绍
    D. 确认培训时间
5.科技时代的培训方式有在线学习和：          (满分:3)
    A. 全日制学习
    B. 半脱产学习
    C. 素质拓展
    D. 虚拟培训
6.360度反馈法的信息提供者不包括：          (满分:3)
    A. 员工本人
    B. 直接上司
    C. 下属
    D. 同行
7.确定培训与开发评估效果的基础是：          (满分:3)
    A. 设定培训目标
    B. 数据收集
    C. 制定评估策略
    D. 确认业绩差距
8.描述课程目标的三要素包括预期行动、执行条件和：          (满分:3)
    A. 行为差距
    B. 执行标准
    C. 执行前提
    D. 现有水平
9.受训者内部动机的三个层面不包括：          (满分:3)
    A. 激发
    B. 维持
    C. 指向
    D. 提高
10.在完成需求评估之后，人力资源开发人员首先要做的就是：          (满分:3)
    A. 明确培训目标
    B. 对培训与开发对象进行分类
    C. 选择培训师
    D. 确定培训课程
11.以个人为重心的培训与开发需求分析通常有360度反馈法和：          (满分:3)
    A. 绩效差距分析法
    B. 四要素框架法
    C. 7-S模型法
    D. 四维度模型法
12.适用于组织层面的培训与开发需求的方法是7-S模型法和：          (满分:3)
    A. 绩效差距分析法
    B. 四维度模型法
    C. 四要素框架法
    D. 360度反馈法
13.微观层次的项目评估模型有以下几种模型，其中最具有实际操作性的为：          (满分:3)
    A. 柯氏四层次模型
    B. 菲利普斯“五级六指标”模型
    C. 斯培弗尔比姆CIPP模型
    D. 斯旺森—霍尔顿“结果评价体系”模型
14.员工培训与开发活动的第一步是：          (满分:3)
    A. 培训与开发需求分析
    B. 培训计划的确定
    C. 培训师的选择
    D. 培训对象的分类
15.在培训与开发预算制定中，规模较小、没有专门培训部门的企业适合采用：          (满分:3)
    A. 项目预算加总法
    B. ASTD法
    C. 人力资源指标法
    D. 固定比率法
二、多选题：
1.下列属于培训与开发需求的有：          (满分:4)
    A. 市场普遍需求
    B. 绩效差距需求
    C. KSA需求
    D. 合规强制需求
    E. 员工偏好需求
2.下列培训与开发的方法及技术中，属于提高综合性能力的体验式培训方法有：          (满分:4)
    A. 案例分析法
    B. 头脑风暴法
    C. 模拟训练法
    D. 敏感性训练法
    E. 管理者训练
3.培训与开发的出发点包括：          (满分:4)
    A. 找到了好的培训机构
    B. 预防可能发生的问题
    C. 兼顾个人和组织的成长
    D. 跟随市场方向
    E. 解决企业当前存在的问题
4.根据战略功能-专业水平分类模型，企业培训与开发的对象可分为：          (满分:4)
    A. 核心人才
    B. 通用人才
    C. 辅助人才
    D. 高级人才
    E. 专业人才
5.适合微观层次的培训与开发效果评估模型有：          (满分:4)
    A. 柯氏四层次经典模型
    B. 菲利普斯“五级六指标”模型
    C. 斯旺森-霍尔顿“结果评价体系”模型
    D. 7-S模型
    E. 四维度模型
6.在职培训的类别包括：          (满分:4)
    A. 晋升培训
    B. 以改善绩效为目的的培训
    C. 转岗培训
    D. 岗位资格培训
    E. 以更新知识、掌握新技能为目的的培训
7.培训与开发需求信息的收集方法主要有：          (满分:4)
    A. 访谈法
    B. 关键人物咨询法
    C. 关键事件法
    D. 问卷调查法
    E. 头脑风暴法
8.对组织内部培训师进行培训的环节包括：          (满分:4)
    A. 通用培训技巧培训
    B. 课程逻辑拆解培训
    C. 角色扮演
    D. 工作轮换
    E. 实战演练
9.员工培训合同的条款中应包含：          (满分:4)
    A. 培训机构名称
    B. 培训目的
    C. 培训费用
    D. 违约补偿
    E. 服务期限
10.培训项目效果评估模型中，柯氏四层次经典模型的评估层次包括：          (满分:4)
    A. 学员反应
    B. 学习成绩
    C. 工作行为
    D. 绩效结果
    E. 培训师的表现
三、判断题：
1.培训与开发需求分析得出应该是单个需求而不是一个需求清单。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
2.对培训师进行培训时，需要分层分级去执行，通常主要通过三个方面去操作：通用培训技巧培训、课程逻辑拆解培训和实战模拟。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
3.对于企业的核心人才，我们应该为其制定专门的培训开发方案，采用的对策以360度反馈和执行官教练项目为主。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
4.选择外部培训机构的标准没有普遍适用的原则。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
5.项目经理属于核心人才。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
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