一、单选题：
1.“非指导教学”模式的创立者是( ) (满分:2)
A. 斯金纳
B. 赞可夫
C. 罗杰斯
D. 布鲁纳
2.教学论学科诞生的重要标志是( ) (满分:2)
A. 《普通教育学》
B. 《教学与发展》
C. 、《大教学论》
D. 《民主主义与教育》
3.现代教学的基本组织形式是( ) (满分:2)
A. 班级授课制
B. 个别教学
C. 个别辅导与现场教学
D. 复式教学
4.以“儿童中心”和“从做中学”为基础构建了他的实用主义教学模式的是( ) (满分:2)
A. 杜威
B. 夸美纽斯
C. 赫尔巴特
D. 苏格拉底
5.提出“最近发展区”理论假设的是( ) (满分:2)
A. 赞科夫
B. 巴班斯基
C. 维果茨基
D. 列昂节夫
6.教学方法的分类不包括( ) (满分:2)
A. 直观性教学方法
B. 实践性教学方法
C. 引导性教学方法
D. 研究性教学方法
7.教学目标的功能不包括( ) (满分:2)
A. 导向功能
B. 激励功能
C. 标准功能
D. 认知功能
8.根据课程与教学评价的主体，可以把评价分为( ) (满分:2)
A. 诊断性评价、形成性评价、终结性评价
B. 内部评价与外部评价
C. 自评价与他评价
D. 相对性评价与绝对性评价
9.下面哪一项是整个教学工作的中心环节，是提高教学质量，培养学生的关键( ) (满分:2)
A. 备课
B. 课外辅导
C. 作业的布置与批改
D. 上课
10.制约教学手段现代化最现实的社会因素是( ) (满分:2)
A. 技术的发展
B. 政治因素
C. 文化因素
D. 经济因素
11.课程目标的价值取向包括( ) (满分:2)
A. 知识、学生、社会
B. 学科、内容、科目
C. 教师、学生、内容
D. 方法、目的、内容
12.( )原则是选择教学手段的根本原则和根本要求 (满分:2)
A. 教学最优化原则
B. 健康和安全原则
C. 经济性原则
D. 综合性原则
13.制约教学手段选择和使用的各种因素中( )以有效发挥教学手段为目的。 (满分:2)
A. 教学任务和目标
B. 学习者因素
C. 教师因素
D. 其他因素
14.校本课程属于( ) (满分:2)
A. 国家课程
B. 地方课程
C. 社会课程
D. 学校自主开发的课程
15.西方古代主导的课程—“七艺”，即文法、修辞、辩证法、算数音乐、天文和( ) (满分:2)
A. 代数
B. 比喻
C. 会意
D. 几何
二、多选题：
1.根据评价采用的标准，教学评价可以分为( )。 (满分:2)
A. 常模参照评价
B. 标准参照评价
C. 自我评价
D. 他人评价
2.基于影响课程的三个最基本的要素而形成的课程形态包括( ) (满分:2)
A. 知识本位的课程
B. 儿童本位的课程
C. 社会本位的课程
D. 学科课程
3.教学手段现代化对教学的影响包括( )。 (满分:2)
A. 保证教育公平
B. 扩大教育规模
C. 提高教学质量
D. 提高教学效率
4.以布鲁姆为代表的教学目标分类包括( )。 (满分:2)
A. 智力技能领域
B. 认知领域
C. 情感领域
D. 动作技能领域
5.质性评价常用的方法包括( )。 (满分:2)
A. 观察
B. 评语
C. 表现性测验评价
D. 成长记录袋
6.课程目标的形式取向包括( ) (满分:2)
A. 普遍性目标
B. 行为性目标
C. 生成性目标
D. 表现性目标
7.课程开发的模式包括( )。 (满分:2)
A. 斯宾塞的社会生活分析模式
B. 泰勒的目标模式
C. 斯腾豪斯的过程模式
D. 施瓦布的实践模式
8.课堂问题行为产生的主要原因包括( )。 (满分:2)
A. 教师的教育失策
B. 学校管理问题
C. 学生的身心因素
D. 环境的因素
9.教师和学生之间的关系包括( )。 (满分:2)
A. 业务关系
B. 伦理关系
C. 经济关系
D. 情感关系
10.“八字”教学模式的含义是( )。 (满分:2)
A. 读读
B. 议议
C. 练练
D. 讲讲
11.课程内容组织的原则包括( ) (满分:2)
A. 注重基础性
B. 贴近社会生活
C. 尊重学生经验
D. 强化价值观和道德教育
12.课程的实践表现形式包括理想的课程和( )。 (满分:2)
A. 正式的课程
B. 理解的课程
C. 运作的课程
D. 经验的课程。
13.教学评价的功能包括( )。 (满分:2)
A. 诊断功能
B. 导向功能
C. 发展功能
D. 调节功能
14.教学目标设计的原则包括( )。 (满分:2)
A. 整体性原则
B. 科学性原则
C. 可操作化原则
D. 灵活性原则
15.课程与教学论的关系模式包括( )。 (满分:2)
A. 二元独立模式
B. 相互交叉模式
C. 包含模式
D. 二元循环模式
16.小学课程教学目标设计容易出现的问题包括( )。 (满分:2)
A. 误把学习内容当做教学目标
B. 教学目标含糊不清
C. 教学目标片面，缺乏启发性
D. 教学目标忽视差异性
17.课程教学管理的基本原则包括目标导向性原则和( )。 (满分:2)
A. 规范性原则
B. 整体性原则
C. 灵活性原则
D. 发展性原则
18.教学方法可以分为( )。 (满分:2)
A. 语言性教学方法
B. 直观性教学方法
C. 实践性教学模式
D. 研究性教学方法
19.教学设计的特征包括指导性和( ) (满分:2)
A. 统整性
B. 操作性
C. 可控性
D. 创造性
20.现代教学的基本特征包括( )。 (满分:2)
A. 是有理论指导的教学
B. 是促进个人全面发展的教学
C. 具有丰富多样的教学模式
D. 教学手段现代化
三、判断题：
1.发现学习法是美国著名心理学家斯金纳提出来的。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.课堂管理的权威模式基于这样的认识，认为认真设计和实施的教学可以预防和解决大多数课堂管理问题。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.知识是影响课程发展的内部因素。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.课程就是教学进程。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.隐性课程与显性课程是相伴相随的关系。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.赫尔巴特第一次提出了班级授课制的理论。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.课堂教学是各国教学的基本组织形式。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.第一次大的教学论流派的竞争发生在所谓“传统教学论”和“现代教学论”之间。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.过程模式是由泰勒提出的。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.问题解决的过程是一种“探索——失败——成功——再探索”的过程。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
11.教学模式的结构包括理论基础、教学目标、教学程序、运用策略、评价体系。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
12.表现性评价是指通过观察学生在学习上的表现来评价学生已经取得的发展成就。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
13.现代课程与古代课程没有什么区别。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
14.认识课程与教学论的客观规律，这是课程与教学轮的基本任务之一。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
15.教学的基本要素包括教师、学生和教学内容。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
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发表于 2017-6-11 17:39:50
