1
1. 第一次提出普及义务教育的社会是
A. 原始社会
B. 奴隶社会和封建社会
C. 资本主义社会
D. 社会主义社会
标准资料： 满分：3
2. 主张“天命”的教育起源学说是
A. 教育的生物起源说
B. 教育的心理起源说
C. 教育的神话起源说
D. 教育的劳动起源说
标准资料： 满分：3
3. 涂尔干提出的教育目的论属于（ ）。
A. 神学教育目的论
B. 社会本位的教育目的论
C. 个人本位的教育目的论
D. 教育无目的论
标准资料： 满分：3
4. 制定教学计划的首要问题是（ ）。
A. 课程设置
B. 学科顺序
C. 课时分配
D. 学年编制
标准资料： 满分：3
5. 马克思认为的提高社会生产的重要方法和造就全面发展的人的唯一方法是
A. 教劳结合
B. 消灭旧的分工
C. 缩短劳动时间
D. 减小劳动强度
标准资料： 满分：3
6. 人的个性品质的形成主要是通过（ ） 。
A. 社会交往
B. 学校教育
C. 家庭教育
D. 自我修养
标准资料： 满分：3
7. “近朱者赤，近墨者黑。”说明了在人的发展中( )具有重要的作用。
A. 遗传
B. 环境
C. 教育
D. 主观能动性
标准资料： 满分：3
8. 科教兴国战略提出的时间是（ ）
A. 1996年3月
B. 1996年5月
C. 1987年5月
D. 1989年6月
标准资料： 满分：3
9. 对人的身心发展来说，学校教育是一种（ ）环境。
A. 宏观的
B. 间接的
C. 一般的
D. 特殊的
标准资料： 满分：3
10. 教育的本体功能之一是
A. 减少人口数量、提高人口素质
B. 促进生产发展，服务经济建设
C. 对政治经济有巨大的影响作用
D. 加速年轻一代身心发展与社会化进程
标准资料： 满分：3
11. 教育的发展常常表现出与生产力、经济基础和政治制度发展的不平衡性。这表明教育发展具有( ) 。
A. 相对的独立性
B. 一定的超前性
C. 一定的滞后性
D. 绝对的超前性
标准资料： 满分：3
12. 一般来说，在人的发展中有四个因素起主要的作用，它们是
A. 先天的遗传素质、后天的环境、教育、主体的能动性
B. 先天的遗传素质、家庭、教育、主体的能动性
C. 先天的遗传素质、后天的环境、学校的水平、父母的文化水平和修养
D. 先天的遗传素质、后天的环境、教育、个性心理
标准资料： 满分：3
13. 我国现在实行的义务教育的年限是
A. 6年
B. 5年
C. 8年
D. 9年
标准资料： 满分：3
14. 教育与政治的相互关系是（ ）
A. 领导与被领导的关系
B. 支配与被支配的关系
C. 相互依存相互作用的关系
D. 相互对立相互割裂的关系
标准资料： 满分：3
15. 国家从具体国情出发制定的有关教育工作的总政策和总方向指的是
A. 教育方针
B. 教育目的
C. 教育目标
D. 培养目标
标准资料： 满分：3
16. 培养学生审美（ ）能力是美育过程的起点。
A. 感知
B. 理解
C. 判断
D. 创造
标准资料： 满分：3
17. 以普及家庭教育知识、提高家长教育水平，促家校有机结合的家校联系形式是（ ）。
A. 家庭访问
B. 家长学校
C. 家长会
D. 家长委员会
标准资料： 满分：3
18. 首次把“美育”作为一个相对独立的、明确的教育范畴提出来的人是
A. 达•芬奇
B. 王国维
C. 席勒
D. 蔡元培
标准资料： 满分：3
19. 教学工作基本组织形式是（ ）。
A. 个别教学
B. 分组教学
C. 课堂教学
D. 现场教学
标准资料： 满分：3
20. 教师的根本任务是（ ）。
A. 教学工作
B. 班主任工作
C. 德育工作
D. 教书育人
标准资料： 满分：3
2 多选题
1. 教育学中的个性概念包含的特征有
A. 独特性
B. 稳固性
C. 社会性
D. 总和性
标准资料：
2. 我国学校德育原则主要有（）
A. 知行统一原则
B. 因材施教原则
C. 发扬积极因素克服消极因素原则
D. 正面教育疏通引导原则
标准资料：
3. 社会教育按教育目的可分为（ ）。
A. 启蒙型
B. 补偿型
C. 娱乐型
D. 辅导型
标准资料：
4. 下述对小学生个性发展方面的描述，正确的说法有
A. 个性已基本形成
B. 性格已基本定型
C. 兴趣广泛，但不稳定
D. 学习动机较为单纯
标准资料：
5. 教师劳动的复杂性主要是由（ ）决定的。
A. 工作性质
B. 工作任务
C. 劳动过程的特殊性
D. 劳动手段的特殊性
标准资料：
6. 学校教育过程的演进渠道主要有（ ）。
A. 教学
B. 自学
C. 课外活动
D. 社会实践
标准资料：
7. 社会的三个构成要素是
A. 自然环境
B. 人口
C. 生产方式
D. 教育
标准资料：
8. 人口的数量决定着
A. 教育需求
B. 教育的规模
C. 教育的性质
D. 教育事业发展的速度
标准资料：
9. 在我国教育目的的精神实质中（ ）。
A. 培养劳动者是总要求
B. 德、智、体等方面全面发展是质量标准
C. 坚持社会主义方向是根本特点
D. 深化教育改革是基本途径
标准资料：
10. 1958年制定的发展教育事业的“三结合”是
A. 统一性与多样性相结合
B. 普及与提高相结合
C. 普通教育与职业教育相结合
D. 全面规划与地方分权相结合
标准资料：
3 判断题
1. 义务教育具有强制性质。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
2. 教育同生产劳动结合，就是同直接体力劳动结合。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
3. 教育优先发展就是不考虑社会及经济发展等情况而只注重教育的发展。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
4. 家庭教育是学校教育的重要补充。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
5. 有了各种网络教育、远程教学等新的教育和教学组织形式，学校教育可以取消了。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
6. 课程评价即课程本身的评价。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
7. 社会教育是学校教育的重要补充。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
8. 社会教育的涵义有广义和狭义之分。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
9. 小学生在学习活动中不注意听课的现象，属于学习态度问题。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
10. 对于学生而言，研究性学习是主要的学习方式，接受学习是次要的学习方式。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
教育学17春在线作业2
1
1. 使学生得到精神上的满足和愉悦，增强其学习的动机，改善教育活动氛围主要有赖于
A. 惩罚
B. 说教
C. 监督
D. 奖励
标准资料： 满分：3
2. 教师职业开始出现始于（ ）。
A. 原始社会末期
B. 奴隶社会初期
C. 封建社会初期
D. 资本主义社会初期
标准资料： 满分：3
3. 智育的根本任务是 ( )。
A. 发展学生的智力
B. 培养学生的自主性
C. 提高学生的生活情趣
D. 形成学生的品行
标准资料： 满分：3
4. 下列哪一观点是典型的遗传决定论的观点？
A. “龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞。”
B. “人类之所以千差万别，就是教育之故”
C. “严师出高徒”
D. “发展等于遗传与环境之和”
标准资料： 满分：3
5. 在欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视
A. 文化知识教育
B. 艺术教育
C. 读写算教育
D. 军事体操教育
标准资料： 满分：3
6. 在教育工作中，我们要“一把钥匙开一把琐”，这是遵循了人的发展的
A. 阶段性
B. 不平衡性
C. 顺序性
D. 个别差异性
标准资料： 满分：3
7. 教师是教育活动的组织者和领导者 ，在教育过程中起 ( )。
A. 强制作用
B. 辅助作用
C. 主导作用
D. 中介作用
标准资料： 满分：3
8. 人的身心发展的状态和程度称为（ ）
A. 发展
B. 成长
C. 成熟
D. 生长
标准资料： 满分：3
9. 教育学的研究对象是
A. 教育现象
B. 教育事实
C. 教育规律
D. 受教育者
标准资料： 满分：3
10. 在同一社会文化共同体内将文化从这一代传到另一代，这种功能称之为
A. 教育传递—保存文化功能
B. 教育传播—交流文化功能
C. 教育选择—提升文化功能
D. 教育创造—更新文化功能
标准资料： 满分：3
11. 与一般身体锻炼相比，学校体育更具有 ( )。
A. 随意性
B. 娱乐性
C. 自觉性
D. 系统性
标准资料： 满分：3
12. 运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的（ ）。
A. 引导法
B. 榜样法
C. 谈话法
D. 讨论法
标准资料： 满分：3
13. 倡导个性解放、尊重人的价值的是( )。
A. 社会本位教育目的论
B. 神学教育目的论
C. 个人本位教育目的论
D. 教育无目的论
标准资料： 满分：3
14. 教学从本质上说，是一种 ( )。
A. 认识活动
B. 教师教的活动
C. 学生学的活动
D. 课堂活动
标准资料： 满分：3
15. （ ）说：“大学之教也，时教必有正业，退息必有居学。”
A. 《论语》
B. 《孟子》
C. 《学记》
D. 《大学》
标准资料： 满分：3
16. 马克思主义认为，人的全面发展最根本的是指( )。
A. 德、智、体、美、劳全面发展
B. 劳动能力的全面发展
C. 有社会主义觉悟有文化的劳动者
D. 既能从事体力劳动又能从事脑力劳动
标准资料： 满分：3
17. 古希腊苏格拉底的“产婆术”是典型的（ ）。
A. 讲授法
B. 谈话法
C. 陶冶法
D. 实践法
标准资料： 满分：3
18. 在同一社会文化共同体内将文化从这一代传到另一代，这种功能称之为( )。
A. 教育传递—保存文化功能
B. 教育传播—交流文化功能
C. 教育选择—提升文化功能
D. 教育创造—更新文化功能
标准资料： 满分：3
19. 通过专门的教育机构多受教育者所进行的一种有目的、有计划、有组织、有系统的传授知识技能，培养品德，发展智力和体力的教育活动是
A. 社会教育
B. 学校教育
C. 家庭教育
D. 社区教育
标准资料： 满分：3
20. 教师在上新课之前向学生进行有关教学的谈话，这是（ ）。
A. 巩固性谈话
B. 自发性谈话
C. 指导性谈话
D. 接交性谈话
标准资料： 满分：3
2 多选题
1. 理想师生关系的特质（）
A. 民主平等
B. 尊师爱生
C. 教学相长
D. 教师至上
标准资料：
2. 马克思主义认为，实现人的全面发展应具备下列条件
A. 社会生产力高度发展
B. 共产主义的社会生产关系确定
C. 建立社会主义制度
D. 教育与生产劳动相结合
标准资料：
3. 教育现代化所要实现的价值追求和具体目标是
A. 教育的普及化
B. 教育的国际化
C. 教育的民主化
D. 教育的法制化
标准资料：
4. 我国学校德育原则主要有（）
A. 知行统一原则
B. 因材施教原则
C. 发扬积极因素克服消极因素原则
D. 正面教育疏通引导原则
标准资料：
5. 课外活动的特点是
A. 自主性
B. 灵活性
C. 实践性
D. 伸缩性
标准资料：
6. 教学过程的基本环节（ ）。
A. 复习
B. 明确教学目标
C. 引导学生开展学习活动
D. 对教学结果进行检查
标准资料：
7. 德育途径主要有（）
A. 教学
B. 团队活动
C. 劳动
D. 课外活动
标准资料：
8. 班级授课制的优点（ ）。
A. 组织性、计划性强
B. 有利于发挥教师主导作用
C. 循序渐进与系统性
D. 有利于组织管理
标准资料：
9. 教育学中的个性概念包含的特征有
A. 独特性
B. 稳固性
C. 社会性
D. 总和性
标准资料：
10. 生产力发展决定教育的
A. 性质
B. 机会
C. 规模
D. 速度
标准资料：
3 判断题
1. 坚持教育目的的社会主义方向，是我国教育目的的根本特点。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
2. 社会政治、经济制度是制约教育结构与学制的重要因素。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
3. 遗传素质是人的发展的唯一内因。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
4. 遗传素质的差异性，在一定程度上影响着人的个别特点的发展。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
5. 教育产生的根本动力在于社会需要和人的发展需要的辩证统一。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
6. 强调教师的主导性地位，必然会弱化学生的主体性地位。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
7. 只有不好的教育，没有教育不好的学生。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
8. 个人之间天赋才能的差别是分工的原因 。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
9. 教育的概念有广义与狭义之分。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
10. 教育与生产劳动相结合是学校教育部门的事，与生产部门无关。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
教育学17春在线作业3
1
1. 社会主义现代化建设不但需要高级科学技术专家，而且迫切需要大量素质良好的中、初级技术人员、管理人员、技工和其他城乡劳动者，所以必须大力发展
A. 高等教育
B. 中等教育
C. 职业技术教育
D. 初等教育
标准资料： 满分：3
2. 教育的根本目的是要
A. 普及义务教育
B. 扫除文盲
C. 促进人的发展
D. 增强国力
标准资料： 满分：3
3. 提出“灵魂说”与和谐教育的人是
A. 柏拉图
B. 亚里士多德
C. 苏格拉底
D. 昆体良
标准资料： 满分：3
4. 人的世界观基本形成于
A. 幼儿期
B. 儿童期
C. 少年期
D. 青年期
标准资料： 满分：3
5. 由家长和其他年长者成员配合学校对孩子不同程度地实施有意识有目的的教育影响，称之为（ ）。
A. 校外教育
B. 配合教育
C. 家庭教育
D. 社区教育
标准资料： 满分：3
6. 当前我国对教师实行的特定职业许可制度是 ( )。
A. 教师考核制度
B. 教师聘任制度
C. 教师资格制度
D. 教师职务制度
标准资料： 满分：3
7. 第一次提出普及义务教育的社会是
A. 原始社会
B. 奴隶社会和封建社会
C. 资本主义社会
D. 社会主义社会
标准资料： 满分：3
8. 教师是教育活动的组织者和领导者 ，在教育过程中起 ( )。
A. 强制作用
B. 辅助作用
C. 主导作用
D. 中介作用
标准资料： 满分：3
9. 教师在上新课之后向学生进行有关教学的谈话，这是（ ）。
A. 巩固性谈话
B. 启发性谈话
C. 指导性谈话
D. 交接性谈话
标准资料： 满分：3
10. “学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自（ ）。
A. 《学记》
B. 《论语》
C. 《大学》
D. 《师说》
标准资料： 满分：3
11. 教育制度的类型是多种多样的，可以从多种角度进行划分。下面从教育阶段角度划分的一种教育制度是（ ）。
A. 高等教育制度
B. 特殊教育制度
C. 奖惩作息制度
D. 封建社会的教育制度
标准资料： 满分：3
12. 人生教育的起点，个体社会化的关键是
A. 学校教育
B. 社会教育
C. 胎教
D. 家庭教育
标准资料： 满分：3
13. 教育与生产劳动相脱离的特点是属于
A. 原始社会的教育
B. 古代社会的教育
C. 资本主义社会的教育
D. 社会主义社会的教育
标准资料： 满分：3
14. 教师职业独立和专门化的一个重要标志是设置 ( )。
A. 师范学校
B. 职业学校
C. 国民学校
D. 初等学校
标准资料： 满分：3
15. 中小学用得最多的课的类型是（ ）。
A. 新授课
B. 复习课
C. 技能课
D. 综合课
标准资料： 满分：3
16. 目前 ，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（ ）。
A. 身体发育不良
B. 智力发育不良
C. 认识水平较差
D. 品德行为习惯有所欠缺
标准资料： 满分：3
17. 学生的年龄特征应包括哪两方面的典型特征？
A. 认识和情感
B. 生理和心理
C. 情感和意志
D. 气质和性格
标准资料： 满分：3
18. 涂尔干提出的教育目的论属于（ ）。
A. 神学教育目的论
B. 社会本位的教育目的论
C. 个人本位的教育目的论
D. 教育无目的论
标准资料： 满分：3
19. 提出教学过程最优化理论的教育家是（ ）。
A. 赫尔巴特
B. 巴班斯基
C. 维果茨基
D. 杜威
标准资料： 满分：3
20. 以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是 ( )。
A. 演示法
B. 讲授法
C. 谈话法
D. 陶冶法
标准资料： 满分：3
2 多选题
1. 联合国教科文组织提出的教育目的是 ( )。
A. 学会生存
B. 培养完人
C. 学会认知
D. 学会学习
标准资料：
2. 义务教育的三项基本原则（ ）。
A. 自由性
B. 普及性
C. 强迫性
D. 免费性
标准资料：
3. 教育学中的个性概念包含的特征有
A. 独特性
B. 稳固性
C. 社会性
D. 总和性
标准资料：
4. 教学过程的基本环节（ ）。
A. 复习
B. 明确教学目标
C. 引导学生开展学习活动
D. 对教学结果进行检查
标准资料：
5. 实施素质教育的目标是把我国的基础教育真正变成
A. 发展性教育
B. 预备性教育
C. 选择性教育
D. 普及性教育
标准资料：
6. 加纳德教授的多元智力学说所提出的多元智力是 ( )。
A. 存在智力、自我反省智力、自我观察智力
B. 言语／语言智力、逻辑／数理智力、视觉／空间关系智力、音乐／节奏智力、身体／运动智力
C. 人际关系智力
D. 合作交往智力
标准资料：
7. 构成教育活动最基本的要素有
A. 教育者
B. 受教育者
C. 教育内容
D. 教育环境
标准资料：
8. 生产力对教育的影响主要表现为
A. 为教育发展提供基础性条件
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B. 决定教育发展的规模和速度
C. 影响教学方法、教学手段和教学组织形式的改革
D. 制约教育目的
标准资料：
9. 教师劳动的特点是 ( )。
A. 创造性
B. 主动性
C. 多样性
D. 示范性
标准资料：
10. 社区教育的主要特点有
A. 开放性和群众性
B. 实用性和融合性
C. 多样性和补偿性
D. 权威性和灵活性
标准资料：
3 判断题
1. 教育现代化就是指教育手段、设施的现代化。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
2. 教学是学校教育的基本途径。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
3. 教育不只是人类所独有的活动 ，动物界也存在。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
4. 教师的职业道德在很大程度上也是教师个人道德品质的反映。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
5. 社会物质生产的发展也促进着教育内容的更新、教育手段以及教学组织形式的变化。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
6. 教育要适应并促进人的发展。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
7. 教育是有计划地全面系统影响人的过程，可以大大增强对人影响的效益性。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
8. 人的发展是由遗传素质决定的。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
9. 教育与生产劳动相结合是培养全而发展的人的基本原则，是必由之路。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
10. 培养人的“个性”应该以人的全面发展为前提和基础。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
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发表于 2017-5-5 17:42:13
