1
1. 1979年美国州政府中投资支持公立学前教育机构的数量是（）。
A. 5
B. 7
C. 9
D. 11
E.
标准资料： 满分：3
2. 布朗芬?布鲁纳在一本书中指出：社会生活条件和教育对儿童也生头几年的发展是起着决定作用的，这本书是（）。
A. 《人类的发展》
B. 《智力与经验》
C. 《人类特征稳定与变化》
D. 《生命的头三年》
标准资料： 满分：3
3. 美国学前社会性学习的目的包括（）。
A. 促进自尊心的发展
B. 促进思维的发展
C. 促进数学概念的发展
D. 促进自然科学概念的发展
标准资料： 满分：3
4. 从1980年在小学一年级学生中的调查来看，受过正规幼儿园和保育所教育的儿童数目第一位的国家是（）。
A. 美国
B. 法国
C. 日本
D. 德国
标准资料： 满分：3
5. 瑞吉欧教育中幼儿园的第三位老师是（）。
A. 文献档案
B. 生成课程
C. 视觉表征活动
D. 开放的环境
标准资料： 满分：3
6. 1938年，苏联教育人民委员会编写的《幼儿园教养员工作指南》的依据是（）。
A. 《幼儿园规程》
B. 《统一劳动学校规程》
C. 《统一劳动学校基本原则》
D. 《学前教育构想》
标准资料： 满分：3
7. 美国学前科学教育不包括（）。
A. 逻辑
B. 思维
C. 解决问题
D. 形成概念
标准资料： 满分：3
8. 美国幼儿教育协会极力提倡的适合儿童发展的早期方案的时间是（）。
A. 1905
B. 1866
C. 1986
D. 2005
标准资料： 满分：3
9. 在美国，认知发展论课程模式种儿童的性质是（）。
A. 依年龄展开的种子
B. 空白版
C. 有能动性的人
D. 自然人
标准资料： 满分：3
10. 项目教学活动中文献档案能够发挥的功能有（）。
A. 降低儿童的工作质量
B. 为教师了解幼儿提供依据
C. 灌输知识经验
D. 给幼儿自由发挥的空间
标准资料： 满分：3
11. 不属于20世纪80年代末期美国学前教育存在弊病的是（）。
A. 片面强调技能技巧的训练
B. 忽略给儿童提供学习和活动的时间
C. 忽视幼儿学习的兴趣
D. 忽视教师的培训
标准资料： 满分：3
12. 研究人员作为研究对象的一个成员，深 入其境，进行较长期的观察研究的方法 是（）。
A. 参观访问法
B. 现场研究法
D. 文献法
标准资料： 满分：3
13. 美国大学四年制教育培养本科生的目的主要是（）。
A. 专才教育
B. 通才教育
C. 精英教育
D. 大众教育
标准资料： 满分：3
14. 乌索娃划分的作业结构三部分没有（）。
A. 开始部分
B. 进程部分
C. 发展部分
D. 结束部分
标准资料： 满分：3
15. 不属于美国非正式的儿童保育的是（）。
A. 临时照顾
B. 随时接送
C. 日托中心
D. 合作的儿童保育
标准资料： 满分：3
16. 1979年美国州政府中投资支持公立学前教育机构的数量是（）。
A. 5
B. 7
C. 9
D. 11
E.
标准资料： 满分：3
17. 瑞吉欧教育主张的互动中没有（）。
A. 发展和学习之间
B. 情境和儿童之闻
C. 思想和行为之间
D. 知识和幼儿之间
标准资料： 满分：3
2 多选题
1. 男性学前教育工者所占的比例较大的国家是111（）。
A. 日本
B. 中国
C. 美国
D. 澳大利亚
标准资料： 满分：3
2. 俄国革命前沙俄时代，作为指导的教育体系是111（）。
A. 福禄贝尔教育体系
B. 赫尔巴特教育体系
C. 蒙台梭利教育体系
D. 卢梭教育体系
标准资料： 满分：3
3. 日本保育所在在实施指导计划之后，还要通过评价等去进行总结，关于经验和活动主要是评价（）。
A. 是否选择了能够达到目的的内容
B. 是否选择了与每个指导计划相吻合的具体内容
C. 经验和活动的安排方式是否适宜
D. 是否达到了预期的目的
标准资料： 满分：3
3 判断题
1. 在苏联，“合作教育学”强调个性的民主化，发展集体的教育。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
2. 在美国，教师不能以推论的方式，向儿童介绍概念，促进儿童自然科学概念的发展。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
3. 希尔是美国进步主义幼儿园运动的杰出领导人。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
4. 美国保育学校招收富裕家庭的05岁儿童。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
5. 美国先行教育在一日活动中综合先行教育其他因素中的教育内容。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
6. 年龄适宜性和个体适宜性思想应该贯穿于学前教育课程的各个方面，由始至终。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
7. 美国适宜性课程认为成人要为儿童提供从多种活动和材料中选择的机会。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
8. 日本幼儿教育的发展期的保育内容以恩物为中心。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
9. 日本1948年公布的《儿童福利设施最低标准》中对有关保育所的设施和设备没有做规定。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
10. 日本保育所的保育者称保姆，在《儿童福利法施行令》中，也包括男性在内。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
11. 20世纪初期日本出现了“生活式”保育、“活动性”保育等。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
12. 20世纪初，日本一些受西方影响的人士，开始批判福禄倍尔的“恩物”教育法。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
13. 美国学前艺术教育中通过欣赏视觉艺术的经历，儿童承认和尊重自己的和其他人的艺术工作。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
14. 蒙台梭利学说在美复兴的主要原因之一是由于受苏联人造卫星的冲击，促使美国进行教育改革。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
15. 日本的公立幼儿园收费比私立幼儿园多2.5倍。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
16. 日本在1948年3月完成《保育大纲》以和田实为核心制定的。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
17. 在美国，所有的健康教育必须与儿童的实际经验紧密联系起来，与家庭的活动综合在一起。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
18. 在美国，发展成熟课程模式要求儿童表现出超越其发展水平的能力。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
19. 感知运动阶段是指28岁。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
20. 1901年，公立幼儿园在数量上已超过私立幼儿园。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
当代外国学前教育17春在线作业2
1
1. 1869年，在彼得堡发行了俄国最早的学前教育刊物是（）。
A. 《幼儿园》
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B. 《幼儿教育》
C. 《学前研究》
D. 《家庭教育》
标准资料： 满分：3
2. 创办美国第一所讲英语的幼儿园是（）。
A. 欧文
B. 舒尔茨夫人
C. 皮博迪
D. 哈里斯博士
标准资料： 满分：3
3. 认知发展论课程模式理论基础的代表人物没有（）。
A. 皮亚杰
B. 杜威
C. 弗洛伊德
D. 霍尔
标准资料： 满分：3
4. 不属于20世纪80年代末期美国学前教育存在弊病的是（）。
A. 片面强调技能技巧的训练
B. 忽略给儿童提供学习和活动的时间
C. 忽视幼儿学习的兴趣
D. 忽视教师的培训
标准资料： 满分：3
5. 1941年，美国联邦政府通过一项法案，要求地方政府也必须拨出经费为受战争影响的家庭提供新的集体福利，这项法案是（）。
A. 朗哈姆法案
B. 社会安全法案修正案
C. “提前开始”计划
D. 日托法案
标准资料： 满分：3
6. 在日本《儿童福利法施行令》中规定，保姆应具备的条件有（）。
A. 保姆考试的合格者
B. 本科毕业生
C. 研究生
D. 具有教师资格证书的人
标准资料： 满分：3
7. 50年代末至60年代初，苏联学前教育改革的重点是（）。
A. 免费学前教育
B. 幼儿教育与小学教育衔接
C. 更改教育内容
D. 托儿所和幼儿园的一体化
标准资料： 满分：3
8. 日本的普通资格证书又可以分为几级（）。
A. 一
B. 二
C. 三
D. 四
标准资料： 满分：3
9. 前苏联最盛行的一种教育机构是（）。
A. 托儿所—幼儿园
B. 托儿所
C. 幼儿园
D. 育儿所
标准资料： 满分：3
10. 苏联开始了学前教育的第三次改革的标志是1989年6月16日苏联国家教育委员会批准和公布的法案（）。
A. 《幼儿园规程》
B. 《学前教育构想》
C. 《幼儿园教程》
D. 《幼儿园教养员工作指南》
标准资料： 满分：3
11. 关于日本幼儿园的设施和设备，除了《幼儿园设置标准》有明确规定，另外一部法案是（）。
A. 《幼儿园令》
B. 《学校教育法》
C. 《幼儿园教育大纲》
D. 《保育大纲》
标准资料： 满分：3
12. 美国日托逐渐重视儿童发展和教育问题，不属于加入的课程的是（）。
A. 儿童认知
B. 儿童情感
C. 社会性发展
D. 儿童健康
标准资料： 满分：3
13. 1979年美国州政府中投资支持公立学前教育机构的数量是（）。
A. 5
B. 7
C. 9
D. 11
E.
标准资料： 满分：3
14. 苏联学前教育制度基本确立的时期是（）。
A. 十月革命前
B. 十月革命以后至第二次世界大战以前
C. 20世纪30年代初期至40年代中期
D. 战后苏联
标准资料： 满分：3
15. 20世纪20年代结构主义教育理论对美国的幼儿教育也产生了很大影响，该理论的提出者是（）。
A. 杜威
B. 布鲁纳
C. 霍尔
D. 希尔
标准资料： 满分：3
16. 在美国，认知发展论课程模式种儿童的性质是（）。
A. 依年龄展开的种子
B. 空白版
C. 有能动性的人
D. 自然人
标准资料： 满分：3
17. 行为主义课程模式要求每天上几节课（）。
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
标准资料： 满分：3
2 多选题
1. 日本幼儿园教谕资格证书有111（）。
A. 高级资格证书
B. 普通资格证书
C. 临时资格证书两种
D. 特别资格证书
标准资料： 满分：3
2. 美国蒙台梭利学校的教育内容包括111（）。
A. 日常生活练习
B. 感知觉练习
C. 初步的知识学习
D. 深度的知识学习
标准资料： 满分：3
3. 日本幼儿教育的发展期保育内容包括111（）。
A. 游嬉
B. 唱歌
C. 谈话
D. 手技
标准资料： 满分：3
3 判断题
1. 20世纪60年代末开始的苏联第三次学前教育改革。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
2. 1943年苏联建立的一种新型的儿童教育机构是疗养幼儿园。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
3. 美国日托的历史可追溯到1838年。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
4. 1886年，德国教育家舒尔茨夫人在威斯康星州开设了美国第一所幼儿园。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
5. 美国保育学校以半日制为主。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
6. 希尔是美国进步主义幼儿园运动的杰出领导人。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
7. 在日本，特别资格证书和普通资格证书全国通用，但是不能终生有效。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
8. 增长使用、掌握美术材料的技能是美国学前美术教育的目的之一。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
9. 美国蒙台梭利学校中2—6岁之间的孩子混龄编班。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
10. 1816年欧文在美国印第安纳州开办了美国第一个托幼机构，这是美国幼儿教育的早期形式。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
11. 日本保育所的保育计划与指导计划是一个概念。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
12. 在美国，好幼儿园教室中布置有儿童原创的艺术作品、“书写”作品以及口述的故事。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
13. 美国行为主义课程模式认为通过控制环境中的刺激就可以改进和塑造儿童的行为。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
14. 美国适宜性课程认为成人在全天都要注意儿童休息与运动之间的平衡。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
15. 在日本，资格证书的授予者为都道府县教育委员会或知事。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
16. 俄罗斯学前教育开始淡化民族化趋势。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
17. 在美国，行为主义课程模式以间接、抽象的方式教儿童学业技能、道德知识和社会规则。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
18. 加德纳是发展成熟课程模式理论基础的代表人物。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
19. 1956年颁布的日本《幼儿园教育大纲》将标题“教育的目标”改成了“保育的目标”。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
20. 1991年，日本又制定了第二个《幼儿园教育振兴计划》。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
当代外国学前教育17春在线作业3
1
1. 认为“人的早期对其未来的发展具有重大的影响”，把早期教育作为先行资助的项目之一的美国著名私人基金会是（）。
A. 沃克菲勒基金会
B. 盖茨基金会
C. 卡内齐基金会
D. 福特基金会
标准资料： 满分：3
2. 行为主义课程模式要求孩子每天参加学习的时间是（）。
A. 一个小时
B. 两个小时
C. 三个小时
D. 四个小时
标准资料： 满分：3
3. 1876年文部省决定成立东京女子师范学校的目的是（）。
A. 培养幼教师资
B. 照顾幼儿
C. 教育幼儿
D. 促进儿童发展
标准资料： 满分：3
4. 美国先行教育到达目的的途径不包括（）。
A. 提高儿童的健康水平
B. 提高幼儿的智力水平
C. 鼓励儿童的自主、自信的发展
D. 发展儿童对成功的期望
标准资料： 满分：3
5. 发生认识论指出知识来源于主客体的相互作用，该理论的提出者是（）。
A. 皮亚杰
B. 维果斯基
C. 杜威
D. 艾沙克斯
标准资料： 满分：3
6. 不属于美国保育学校培养目标的是（）。
A. 培养幼儿自我认识能力
B. 培养幼儿的社会交往技能
C. 培养幼儿自我服务的技能
D. 发展幼儿的思维和语言
标准资料： 满分：3
7. 50年代末至60年代初，苏联学前教育改革的重点是（）。
A. 免费学前教育
B. 幼儿教育与小学教育衔接
C. 更改教育内容
D. 托儿所和幼儿园的一体化
标准资料： 满分：3
8. 在美国，行为主义课程模式认为不是中心科目的是（）。
A. 阅读
B. 语言
C. 计算
D. 运动
标准资料： 满分：3
9. 战争时期幼儿教育的倾向是（）。
A. 军国主义化
B. 自由教育化
C. 民主主义化
D. 平民化
标准资料： 满分：3
10. 属于是美国日托目的的是（）。
A. 是为父母及儿童而开设的机构
B. 从事儿童研究
C. 部分承担幼儿教师培训的任务
D. 仅为父母而开设的机构
标准资料： 满分：3
11. 在日本《儿童福利法施行令》中规定，保姆应具备的条件有（）。
A. 保姆考试的合格者
B. 本科毕业生
C. 研究生
D. 具有教师资格证书的人
标准资料： 满分：3
12. 1989年，苏联提出的改革意见有（）。
A. 赞成了30年代教育整顿
B. 实现教育内容中家庭教育与公共教育的协调一致
C. 确立单一形式和类型的学前教育机构
D. 改善儿童的生活条件和幼儿园教师的工作条件
标准资料： 满分：3
13. 1964年颁布的新修订的《幼儿园教育大纲》中，取代“教育的目标”的是（）。
A. 教育方针
B. 教育目的
C. 教育宗旨
D. 教育原则
标准资料： 满分：3
14. 1919年日本第一所公立托儿所设立的城市（）。
A. 东京
B. 大阪
C. 长崎
D. 名古屋
标准资料： 满分：3
15. 在美国，发展适宜性课程的核心是（）。
A. 儿童发展
B. 发展适宜性
C. 健康发展
D. 全面发展
标准资料： 满分：3
16. 由彼得堡的慈善团体“廉价寓所协会”开办了第一所幼儿园的时间是（）。
A. 1826年
B. 1866年
C. 1906年
D. 1926年
标准资料： 满分：3
17. 项目教学活动中文献档案不包括（）。
A. 言谈及行为表现的记录
B. 身体动作
C. 探索过程中搜集到的有关物品、材料
D. 师生共同工作的结果的系统记录
标准资料： 满分：3
2 多选题
1. 在美国，发展适宜性包括的涵义是111（）。
A. 年龄适宜性
B. 集体适宜性
C. 个体适宜性
D. 教师适宜性
标准资料： 满分：3
2. 美国对博士研究生的培养的特点是111（）。
A. 注重教学与科研的统一
B. 重视方法与技能的训练
C. 强调学科的深入专研
D. 强调理论与实践相结合
标准资料： 满分：3
3. 瑞吉欧幼儿教育体系的形成的影响因素是111（）。
A. 意大利自身学前教育传统
B. 战后左派政治改革
C. 欧美主流进步主义教育思想
D. 皮亚杰和维果斯基等心理学家的建构心理学
标准资料： 满分：3
3 判断题
1. 佩里学前教育研究计划不是比较有代表性智力开发运动实验。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
2. 福辽莉娜主张从早期开始通过绘画、泥工等美术活动发展幼儿的创造性。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
3. 乌索娃认为学前、学校教学有本质意义的差别。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
4. 无论是纵向比较还是横向比较，都不必有对应点或对应点系统。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
5. 瑞吉欧教育认为儿童的学习是是在特定的文化背景中建构知识、情感和人格。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
6. 美国学前艺术教育中通过欣赏视觉艺术的经历，儿童承认和尊重自己的和其他人的艺术工作。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
7. 日本国公立幼儿园教师的工资标准同中小学教师的工资标准是一样的。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
8. 美国日托的教师都是经过专门训练。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
9. 美国先行教育鼓励父母参与教育活动。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
10. 美国蒙台梭利学校主要目的是提供给儿童一个精心计划的，丰富有刺激的环境，帮助35岁儿童形成进行创造性学习的良好基础。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
11. 感知运动阶段是指28岁。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
12. 日本国立幼儿园的经费由国家负担，公立幼儿园由地方政府支持。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
13. 美国适宜性课程认为成人应为所有年龄儿童提供户外活动的经验。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
14. 项目教学活动是指几名幼儿对某个特定主题进行的深入研究。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
15. 加德纳是发展成熟课程模式理论基础的代表人物。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
16. 20世纪80年代是美国学前教育的转折点。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
17. 在美国，所有的健康教育必须与儿童的实际经验紧密联系起来，与家庭的活动综合在一起。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
18. 在日本要想当一名保姆，也是要经过一定的培训和考试才能如愿以偿的。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
19. 瑞吉欧教育主张儿童的学习是独立建构的。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
20. 布鲁纳认知结构理论不强调基础学科的早期学习。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
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发表于 2017-5-5 17:41:38
