1
1. 经历数学是指“在特定的数学活动中，获得一些的经验”。
A. 有效
B. 初步
C. 理论
D. 信息
标准资料： 满分：6
2 多选题
1. 数学为其他科学提供了( )，是一切重大技术发展的基础 .
A. 语言
B. 思想
C. 方法
D. 能力
标准资料： 满分：5
2. 几何初步知识主要包括：
A. 图形的初步认识
B. 平面图形的认识及其周长和面积的计算；
C. 长方体、正方体、圆柱、圆锥等立体图形的认识及其表面积和体积的计算；
D. 球的初步认识
标准资料： 满分：5
3 判断题
1. 《标准》第一学段的实践活动主要包括以下内容：经历观察、操作、实验、调查、推理等实践活动；在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
2. 教师要能根据教学内容及学生的需要去开发有价值的课程资源。比如，利用报刊、广播电视、计算机、多媒体、互联网等信息技术，开发课件、搜索相关的图文信息资料；利用电化教育设备，录制声像材料以辅助教学等。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
3. 整数计算的要求 ：对于加减法，《大纲》要求，“ 笔算加减法以三、四位数为主，一般不超过五位数。”《标准》要求，“能计算三位数的加减法。”
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
4. 学生学习数学不只是学习数学事实 ，而且要了解数和运算的实际意义，用数及其关系表达和交流信息，用数学的观点解释现实问题。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
5. 小学数学教学大纲是教育行政部门规定的关于小学数学教学的管理性文件。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
6. 数感是数学素养的重要表现，它是建立明确的数概念和有效地进行计算等数学活动的基础，是将数学与现实问题建立联系的桥梁。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
7. 每一节课都应当是有针对性的，没有一个适合任何学生的教材和教案。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
8. 课堂教学（简称课）是学校教学工作的最基本的组成部分它有一定的任务、内容、结构和要求。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
9. 教材还是课堂教学的重要依据，数学课程内容如何在教材中呈现 ，用什么样的方式将具体的内容表现出来，对教学过程中的设计和学习方式的引导起着重要作用。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
10. 数感可以理解为人们主动地 、自觉地地理解和运用数的意识。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
11. 数学是人类的一种工具，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
12. 学习几何知识时选择相应的几何图形和测量工具 .
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
13. 一定要认真学习 、钻研大纲，把握大纲的现象实质，自觉地以大纲来指导小学数学课堂教学。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
14. 教学目标要覆盖面广，既有知识方面的要求，又有不同层次的能力要求，同时要重视过程性目标和情感性目标。在知识、技能、能力的表达要求上，尽量采使用获得性或行为性动词。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
15. 应用题主要包括简单应用题、复合应用题、分数应用题、百分数应用题等。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
16. 解题策略和计算方法的多样化 ，不是简单的计算方法的问题，应当充分认识其教育价值，在教学实践探索合理的方式。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
17. 教师应有条理地组织课堂教学，事先周密考虑一些细节问题，如时间分配、板书设计、教学手段等等。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
18. 练习是使学生掌握知识、形成技能、思想进步的重要手段。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
19. 复式教学是指一个教师在同一教室进行的一堂课上给两个以上不同年级的学生上课的教学组织形式。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
20. 《标准》在第一学段强调“实践活动”，强调与生活经验的联系；第二学段在继续强调实践与经验的基础上，增强了“综合应用”的要求，即强调学生能将已学的知识综合应用到实际问题中去。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
21. 课堂提问要全面具体 问题难度适宜符合“学生最近发展区”促进全班学生积极思考同时要注意把握时机以顺利开展教学过程。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
22. 数学是人们对主观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
23. 在创作活动中，学生通常要想象所创作的图案；需要利用对称、平移和旋转来完成。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
24. "数学化"的过程是将现实的问题变成数学问题的一种简单化的过程。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
25. 在选择和组织教学内容时一方面要参照教学大纲和教科书的要求另一方面要广泛翻阅相关的参考资料为学生提供足够的思维训练材料这里思维训练材料主要包括感性材料和理性材料。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
26. 班级授课的具体形式根据师生间的关系大体可分为三种：一是全班授课二是班内小组教学三是班内个别指导。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
27. 质数的定义应为：一个大于1的自然数，除了1与它自身外，再没有其它的正约数了，这样的自然数叫做质数。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
28. 统计初步知识主要包括简单统计表、数据的收集和分类处理、条形统计图、折线统计图、扇形统计图。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
小学数学教学法17春在线作业2
1
1. 语言既要（），又要使学生准确理解，并能引发学生的学习兴趣。
A. 准确清楚
B. 科学简单
C. 科学准确
D. 简单准确
标准资料： 满分：6
2 多选题
1. 教育者与受教育者地位与作用的矛盾主要体现在：
A. 依赖性
B. 制约性
C. 差异性
D. 发展性
标准资料： 满分：5
2. 小学数学教材包括（）两部分。
A. 教学目标
B. 教学方式
C. 教学大纲
D. 教科书
标准资料： 满分：5
3 判断题
1. 推理能力主要表现在：能通过观察、实验、归纳、类比等获得数学猜想，并进一步寻求证据、给出证明或举出反例；能清晰、有条理地表达自己的思考过程，做到言之有理、落笔有据；在与他人交流的过程中，能运用数学语言、合乎逻辑地进行讨论与质疑。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
2. 人们运用数学的方法观察现实世界，分析研究各种具体的现象，并加以整理组织，以发现其规律，这个过程就是数学化。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
3. 《标准》没有对珠算提出要求，对计算器的使用提出了明确的要求，“能借助计算器进行较复杂的运算，解决简单的实际问题，探索简单的数学规律”。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
4. ”综合应用”安排在第二学段 ，主要包括以下内容：有综合运用数与运算、空间与图形、统计与概率等相关知识解决一些简单实际问题的成功体验，初步树立运用数学解决问题的自信心。
A. 错误
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B. 正确
标准资料： 满分：3
5. 《数学课程标准》指出：教师要尊重学生的个体差异，教学要面向全体学生，通过教学要让不同学生在数学学习上得到不同的发展。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
6. 1992年以前，以掌握基础知识为主，重视学生的逻辑思维能力、空间能力和计算能力的培养，而对于学生运用数学解决问题的能力、对于数学的情感与态度等不予重视。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
7. 教师应有条理地组织课堂教学，事先周密考虑一些细节问题，如时间分配、板书设计、教学手段等等。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
8. 影响数学课程目标的因素有：社会发展因素的影响；儿童发展因素的影响；现代数学发展的影响。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
9. 数学教育是促进学生思维发展的重要途径。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
10. 合理有价值的作业是减轻学生负担帮助差生转化的重要途径之一同时也可以给学生提供充分的时间进行其它有益的活动。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
11. 《大纲》要求 ，“认识算盘，掌握拔珠方法，会珠算加、减法”。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
12. 图形变换内容主要包括平移、旋转和对称的认识。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
13. 了解数学的价值，认识数学与生活的密切联系。为学生提供具体的问题情境，让学生在现实背景下感受和体验数学，探索数学模型应当成为数学教学改革的重点。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
14. 解题策略和计算方法的多样化 ，不是简单的计算方法的问题，应当充分认识其教育价值，在教学实践探索合理的方式。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
15. 小学数学教学大纲是教育行政部门规定的关于小学数学教学的管理性文件。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
16. 推理能力主要表现在 ：能通过观察、实验、归纳、类比等获得数学猜想，并进一步寻求证据、给出证明或举出反例；能清晰、有条理地表达自己的思考过程，做到言之有理、落笔有据；在与他人交流的过程中，能运用数学语言、合乎逻辑地进行讨论与质疑。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
17. 小学数学教学矛盾主要有以下方面：教育者与受教育者地位与作用的矛盾、儿童认知与学科知识的矛盾、儿童认知水平与教师传授知识的矛盾。本单元还讨论小学数学教学的动力问题。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
18. 计算器引入中小学数学教育是大势所趋，这是科学技术发展的必然。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
19. 班内小组合作教学是把一个班暂时分为若干个小组由学生提供学习材料规定小组学习的目标和内容由小组合作完成共同学习任务的班级授课形式。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
20. 学习几何知识时选择相应的几何图形和测量工具 .
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
21. 教材的思想性主要指数学知识内容所包含的辩证唯物主义观点。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
22. 数学教育的训练功能成为认识数学教育的一个重要方面。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
23. 讲授新课之后要使学生对所学知识加深理解并能把它转化为技能、技巧仅靠新授课的练习显然是不够的还必须安排一定的练习课才行。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
24. 数学的形式化和符号化，有利于学生将现实世界的现象用数学的模式表示。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
25. 小学数学作业的设计要围绕教学目标突出重点 、难点帮助学生巩固消化课堂上的内容。只有目的明确才能突出实效。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
26. 考查课的主要目的是检查学生知识技能的掌握情况 。通常是在学完一个或几个单元之后进行。其方式一般采用闭卷或口头提问的形式。考查课能激励和督促学生勤奋学习及时向学生和教师反馈学习和教学情况。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
27. 电化教学是指利用声、光、电原理设计的教学设备。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
28. 空间观念是指物体的形状、大小、位置、方向、距离等形象在人脑海中的过程。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
小学数学教学法17春在线作业3
1
1. 数学的抽象性是指数学来源于实践，是现实世界的事物在数量关系和空间形式上的抽象，在表现形式和处理方法上都具有抽象的特征。
A. 科学
B. 现实
C. 实践
D. 教学
标准资料： 满分：6
2 多选题
1. 应用题主要包括：
A. 简单应用题
B. 复合应用题
C. 分数应用题
D. 百分数应用题
标准资料： 满分：5
2. 备课的基本要求及其相关要领是 ：
A. 钻研教材。
B. 认真了解和分析学生的基本情况。
C. 选择和组织教学内容以及教学方法。
D. 充分重视数学课程资源的开发与利用。
标准资料： 满分：5
3 判断题
1. 复习课的主要任务是帮助学生复习、巩固已学过的知识建立知识间的联系使知识系统化、条理化。复习课有新学年开始的复习、阶段复习、期末复习、和小学毕业前的总复习等几种类型。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
2. 在选择和组织教学内容时一方面要参照教学大纲和教科书的要求另一方面要广泛翻阅相关的参考资料为学生提供足够的思维训练材料这里思维训练材料主要包括感性材料和理性材料。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
3. 多数学习能通过独立思考解决的问题 ，就没必要组织合作学习。而合作学习的深度和广度应远远超过独立学习的结果。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
4. 空间观念的表现有四个层次，第一层次是“想象” 或“推理”；第二层次是“分解”和“分析”；第三层次是“描述”和“思考”；第四个层次是“作出”或“画出”。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
5. 课内作业形式主要有课堂提问、板演、练习；
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
6. 根据班额的多少可以分为 ：大班教学和小班教学。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
7. 数学的发展过程可分为：萌芽时期、 初等数学时期 、 变量数学时期 、 近代数学时期 、 现代数学时期 。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
8. 数学为其他科学提供了语言、思想和方法，是一切重大技术发展的源头 .
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
9. 课堂作业的主要目的是复习巩固所学基础知识、形成基本技能、发展思维能力同时要有助于教师做出形成性评价。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
10. 无论采用接受学习还是发现学习教师均可采用全班上课的形式。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
11. 小学数学教材包括教学目标和教科书两部分 。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
12. 讲评课 其目的是纠正作业或考试中产生的缺点和错误发扬优秀生作业的典型作用总结经验教训鼓励先进启发后进以利今后进一步提高。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
13. 人们运用数学的方法观察现实世界，分析研究各种具体的现象，并加以整理组织，以发现其规律，这个过程就是数学法。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
14. 复习课的一般结构是 ：归纳整理、重点讲述、总结、布置作业。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
15. 根据具体的目标和内容，选择恰当的教学方法，并灵活地运用不同的教学方法。教学方法应具有启发性，为学生留有一定的探索与思考的时间和空间。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
16. 尝试教学法的基本思路就是：教学过程中，是先由教师讲，再让学生在旧知识的基础上先来尝试练习，在尝试的过程中指导学生自学课本，引导学生讨论，在学生尝试练习的基础上，教师再进行有针对性的讲解。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
17. 数学课程目标的制定应更多地考虑学生的需要和促进学生的发展，这一因素受到越来越多的人的重视。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
18. 小学数学作业是课堂教学的重要组成和有益延续合理有价值的作业能够正面影响学生的学业成绩作业的设计检查和调控是一门艺术需要每一位教师认真研究。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
19. 而作为学科的数学，从学生学习的需要和接受能力出发，往往不做严格的论证，更多地通过列举的方式，用归纳的方法得出结论，让学生具体地认识有关的原理。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
20. 数学交流大体包括：第一，数学思想的表达；第二，数学思想的接受；第三，数学思想载体的转换。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
21. 小学数学作业的设计要围绕教学目标突出重点 、难点帮助学生巩固消化课堂上的内容。只有目的明确才能突出实效。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
22. 教学效果的及时反馈和巩固。当学生得出一致性结论时，教师应及时给予肯定，并通过适当的练习借以加深印象，巩固所得的发现。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
23. 小学数学作业从形式上还可划分为口头作业 、书面作业和实践活动作业。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
24. 要明确教材的基本要求 ，确定教学目的；明确教材知识体系，分清主次；明确教材知识体系，分清主次；备好习题。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
25. 思维训练材料主要包括感性材料和理性材料前者是以感性表象来训练思维的材料如生动直观的教具、学具还有以语言为载体的事例；后者以概念、判断和推理等抽象的逻辑思维形式为训练思维的材料。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
26. 数感是数学情感的重要表现，它是建立明确的数概念和有效地进行计算等数学活动的基础，是将数学与现实问题建立联系的桥梁。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
27. 备课的基本要求及其相关要领是：钻研教材；认真了解和分析学生的基本情况；选择和组织教学内容以及教学方法；充分重视数学课程资源的开发与利用。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
28. 以数学知识系统为线索组织课程内容是以往常用的一种方式。这是从数学自身的特点出发组织课程内容的方式。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：3
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发表于 2017-5-5 17:40:53
