1
1. 语文教材就是依据语文课程标准中确定的教育教学目标，制作、遴选、组编的具有与目标相适应的语文知识和语文能力的（）。
A. 体系结构
B. 管理体系
C. 体系审核
D. 训练体系
标准资料： 满分：1
2 多选题
1. 分析议论文的结构全文分作（）部分。
A. 绪论
B. 本论
C. 结论
D. 概论
标准资料： 满分：1
2. 口语交际内容的分类（ ）
A. 从口语交际凭借的语言表达方式来看
B. 从口语交际要培养的基本技能来看
C. 从口语交际进行的方式来看
D. 从口语交际内容涉及的领域来看
E. 从口语交际活动主体的数量来看
标准资料： 满分：1
3. 语文教材可分为：依教育观念区分的教材；依教材的体系区分的语文教材；（）。
A. 依技能训练区分的语文教材；
B. 依语体区分的语文教材；
C. 依传统手段区分的语文教材；
D. 依使用地域范围区分的语文教材
标准资料： 满分：1
4. 课程强调：
A. 教师与学生是平等的
B. 教师是“平等中的首席”
C. 学生是学习的主人
D. 学生是课程学习的接受者
标准资料： 满分：1
5. 实战类即在真实的生活场景中进行的口语交际活动。比如有（ ）等。
A. 采访
B. 交谈
C. 询问
D. 讨论
E. 辩论
标准资料： 满分：1
6. 交往类即以培养交往技能为主的口语交际活动。比如有（）等。
A. 交谈
B. 采访
C. 询问
D. 劝说
E. 电话交谈
标准资料： 满分：1
7. 语文教材是语文教师进行科学研究，进而提高自己的有效工具。很多教师对语文学科的（ ）就是从研究语文教材开始的。
A. 认识
B. 研究
C. 改革
D. 启发
标准资料： 满分：1
3 判断题
1. 语感是对语言的感觉 ，是认识主体对言语的一种感性和理性相统一的悟性，是包含着感知、理解和情感体验在内的言语活动过程。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：4
2. 审定制即由民间编写经国家或地方教育行政部门审查、批准的制度。实行这种制度的有日本、西班牙、以色列、土耳其、印度尼西亚、泰国等 。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：4
3. 在任何时代，任何国度，教材、特别是语文教材都担负着宣传和推进国家路线、方针、政策的使命。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：4
4. 指示型，即在文中有现成的语句明确提出中心论点.
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：4
5. 把情感态度和价值观放在教学目标的一个维度上 ，目的是为了每一个学生的心理健康和社会意识的和谐发展。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：4
6. 课文分精读课文﹑略读课文和必读课文。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：4
7. 直接抒情即直抒胸臆，如“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：4
8. 文言文教学的方法有很多种，如朗诵法、圈点法、标注法、串讲法等。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：4
9. 课程强调 ：教师与学生是平等的，教师是“平等中的首席”，学生是学习的主人。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：4
10. 语文美育可以成为整个教育的基础和教育改革的突破口 ，也是学校实施素质教育的突破口。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：4
11. 语文教材编写的标准要有 统一性教学性趣味性启发性艺术性
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：4
12. 语文教材依传统手段区分为：语文类教材；非语言类教材
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：4
13. 与读写相比，口语交际更需要思维的敏捷性、灵活性、逻辑性、开阔性。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：4
14. 教材体系是，符合儿童、青少年身心发展规律，与其文化基础、接受心理相吻合。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：4
15. 与阅读教学结合的口语交际训练基本以课文为训练话题；综合性学习中的口语交际则有特定的话题。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：4
16. 语言的准确主要表现在： 概念使用准确，状语、定语等修饰成分恰当。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：4
17. 一部优秀的语文教材不但应是学生获得人生营养、语文知识、历练语文能力的凭借，它还应具有启迪智慧的功能，使学生在学习语文的同时发展体力。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：4
18. 语文知识能转化为语文能力。语文知识是语文能力提高的必要条件，是人们达成的共识。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：4
19. 从教材编写结构上看，每个单元包括主题、课例和语文园地三大部分。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：4
20. 一部理想的语文教材不但需要具有很强的教学性和科技性，还要具有趣味性。这是由学生的年龄段和接受心理所决定的。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：4
21. 学生的言语合力包括常用语言 、体态语和副语言。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：4
22. 介绍说明类即以介绍说明为主要语言表达方式的口语交际活动 。比如，自我介绍、口头介绍、口头汇报、解说等。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：4
23. 不懂诗歌文体知识 ，就不能很好地欣赏诗歌的语言美、意境美和节奏美。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：4
中小学语文教材研究17春在线作业2
1
1. 狭义的语文教材则专指语文教科书，也就是我们常说的语文课本。 它是在语文课程标准（）下编成的语文学习内容的载体。
A. 引导
B. 指引
C. 指导
标准资料： 满分：1
2 多选题
1. 教科书中的口语交际内容从大的方面讲应该包括两部分（ ）。
A. 实验
B. 理论
C. 实践
D. 论点
标准资料： 满分：1
2. 诗歌的表现手法有：（）。
A. 烘云托月
B. 虚实相生
C. 欲扬先抑或欲抑先扬
D. 象征手法
标准资料： 满分：1
3. 现代认知心理学把知识分为两类：（ ）。
A. 专业性知识
B. 教育性知识
C. 陈述性知识
D. 程序性知识
标准资料： 满分：1
4. 依教育观念区分的教材：
A. 文化本位的教材；
B. 社会本位的教材；
C. 个人本位的教材
D. 学校本位的教材
标准资料： 满分：1
5. 理论一般以语文知识的形式呈现包括( )。
A. 理论性知识
B. 陈述性知识
C. 程序性知识
D. 策略性知识
标准资料： 满分：1
6. 语文教材的科学性包括有：（）。
A. 传达的知识要准确
B. 表述的事物要真实
C. 阐明的观点要正确
D. 所作的分析要客观
标准资料： 满分：1
7. 传统美德的主要内容是：（）
A. 家庭伦理
B. 个人修养
C. 职业道德
D. 社会公德
标准资料： 满分：1
3 判断题
1. 论点经常出现的位置有五种：标题即是论点；开篇提出论点；结尾总结论点；文中呈现论点；有的论点表述不集中，无明确呈现方式，需归纳概括。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：4
2. 语文教材依语体区分为：白话文教材 ；文言文教材。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：4
3. 单人独白类，比如，讲故事、复述、口头介绍、讲解、演讲、讲述见闻、口头陈述等。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：4
4. 发现问题和解决问题是语文综合性学习的重要内容 ，同时也是语文综合性学习的重要目标。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：4
5. 口语交际教学必须坚持实践性的原则 ，在教学过程中必须创造条件，抓住机遇，采取得力措施，让学生在各种具体交际实践中学习口语交际的基本知识，掌握口语交际的方法技巧，形成口语交际的基本能力。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：4
6. 策略性知识是“ 为什么 ”的知识，对口语交际而言，即对言语得体地把握的原则。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：4
7. 汉语是我们的母语，而语文恰是关于母语的学科。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：4
8. 顺利完成一次口语交际活动 ，总是离不开一般的听说能力，也需要掌握交际活动的特定规则和具体技巧。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：4
9. 在进行传统美德教学时，可以选择切入点有：利用语言切入；利用涵咏文中的关键语句切入；利用介绍选文的背景资料切入；利用分析人物形象与事件切入；利用相关知识点的引申切入。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：4
10. 教科书口语交际训练方式和途径的灵活多样正说明从“听说”到“口语交际”的转变并不是口惠而实不至的。这种转变不只是概念的转变，更是课程目标取向和教学实际内容的转变，是由外而内的、全面具体的转变。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：4
11. 根据事件的地点变换来分析结构。同一件事情可能会在空间的领域里发生发展，因此，地点的转移可以是把握文章结构的一种依据。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：4
12. 程序性知识是“ 知道怎么做 ”的知识，包括原理和规则。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：4
13. 在语文教学中 ，教师在培养学生听、说、读、写能力的同时，对学生实施美的教育，培养学生的审美意识及追求美的方法， 提高鉴赏美的能力，引导学生去感受、理解、鉴赏、表达美的文章、美的社会、美的自然、美的人生，从而在发展学生语言表达能力的同时，发展学生的逻辑思维能力、形象思维能力、艺术鉴赏能力、想象能力和创造能力。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：4
14. 教科书中选文不必要求各项均等，但应适当照顾到各方面的比例。
A. 错误
B. 正确
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标准资料： 满分：4
15. 语言鲜明表现在：表述明确，不含糊，想法明确，爱憎分明。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：4
16. 语文学科是综合性学科 ，体现在语文能力上，可以说是听说读写能力的综合。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：4
17. 注重“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维目标的综合
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：4
18. 介绍说明类即以介绍说明为主要语言表达方式的口语交际活动。比如，自我介绍、口头介绍、口头汇报、解说等。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：4
19. 教材中自然美、社会美﹑科学美和艺术美等美育因素大多存在于课文中。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：4
20. 审定制即由民间编写经国家或地方教育行政部门审查、批准的制度。实行这种制度的有日本、西班牙、以色列、土耳其、印度尼西亚、泰国等。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：4
21. 语文教学是素质教育的基础，一切素质教育的开始，都是从语文学习起步，学生的语文水平，常常是学生素质水平的体现。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：4
22. 教课书中的插图形象的展示了自然美﹑社会美﹑科学美和艺术美。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：4
23. 语文教材由范文、语文知识、助读材料、训练系统构成。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：4
中小学语文教材研究17春在线作业3
1
1. 阅读说明文要根据说明对象和（），分析其使用的说明方法。
A. 议论对象
B. 写作方法
C. 写作目的
D. 教学目的
标准资料： 满分：1
2 多选题
1. 应变类即以培养应变技能为主的口语交际活动。比如有（）等。
A. 讨论
B. 辩论
C. 模拟面试
D. 研讨
标准资料： 满分：1
2. 教材的文字、插图即语言文字要规范、简练。内容要生动活泼，富有（），注意不同年龄段学生的语言特点。插图要符合文章的内容要求，又助于学生对文字内容的理解。
A. 规范性
B. 启发性
C. 趣味性
D. 严密性
标准资料： 满分：1
3. 学生的言语合力包括（）。
A. 常用语言
B. 口头语言
C. 体态语
D. 副语言
标准资料： 满分：1
4. 教科书呈现的口语交际知识分别为：（）学习复述。
A. 养成良好的听话态度和习惯；
B. 说话要有中心；
C. 说话要连贯；
D. 说话要简洁；
E. 说话要讲究方式；
F. 说话要看对象；
标准资料： 满分：1
5. 语感是对语言的感觉，是认识主体对言语的一种（ ）相统一的悟性，是包含着感知、理解和情感体验在内的言语活动过程。
A. 感性
B. 感知
C. 解读
D. 理性
标准资料： 满分：1
6. 从教材编写结构上看，每个单元包括（）三大部分。
A. 主题
B. 导语
C. 课例
D. 语文园地
标准资料： 满分：1
7. 现代社会是一个（ ）的社会，它对人们的口语交际能力提出了越来越高的要求。
A. 高交际化
B. 高效率化
C. 高信息化
D. 高职业化
标准资料： 满分：1
3 判断题
1. 语文教材由范文、语文知识、助读材料、训练系统构成。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：4
2. 语文教材依传统手段区分为：语文类教材；非语言类教材
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：4
3. 口语交际的过程是智力锻炼的过程，是培养学生思维品质的过程。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：4
4. 概括性的陈述性知识可以转化为程序性知识。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：4
5. 在我国，语文教材的思想性应包括：热爱祖国、关心他人、社会责任感、奉献精神、良好道德情操、高尚的审美情趣、健全的人格、顽强的意志等等。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：4
6. 在进行传统美德教学时，可以选择切入点有：利用导语切入；利用涵咏文中的关键语句切入；利用介绍选文的背景资料切入；利用分析人物形象与事件切入；利用相关知识点的引申切入。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：4
7. 自由制即教材的编写、出版、发行、使用完全自由的制度。英国、丹麦、澳大利亚、葡萄牙、美国的部分州实行这种制度。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：4
8. 作文教材这种类型的教材以语文教学中的作文教学内容为主体来编写， 主要体现作文能力训练的体系，这类教材也有的名为《写作》 。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：4
9. 教科书口语交际的训练方式除复述、讲故事、回答问题、讲述见闻、看图说话、口头说明、说看法、演讲、辩论等传统方式外，还有采访、谈话、劝说、询问、电话交谈、模拟面试、模拟导游等。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：4
10. 顺利完成一次口语交际活动，总是离不开一般的听说能力，也需要掌握交际活动的特定规则和具体技巧。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：4
11. 教材的艺术性主要指其印刷、装帧、插图等非文字形态的因素。由儿童的接受心理决定，一部图文并茂、外形包装精良的教材必会吸引学生的注意，激发学生的兴趣，并使其对教材产生亲近感，从而乐于学习它，爱护它。所以一部好的教材应做到文字内容与非文字内容的完美结合。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：4
12. 为口语交际设置话题和情境是教科书的一大特色 。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：4
13. 陈述性知识是关于世界是什么的知识 ，程序性知识是关于如何做的知识。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：4
14. 语文教材依语体区分有：白话文教材；文言文教材
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：4
15. 把情感态度和价值观放在教学目标的一个维度上 ，目的是为了每一个学生的心理健康和社会意识的和谐发展。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：4
16. 为了快速而准确地把握散文的“神”，阅读时要特别注意以下类型的句子：文眼句或中心句；叙述、描写基础上的议论、抒情句；文中反复出现的词句；首尾照应的句子；文章的标题。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：4
17. 依教材的体系区分的语文教材应有：合编式语文教材 ；分编式语文教材
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：4
18. 语文知识包括字、词、句、篇、语、修、逻、文八个方面的知识。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：4
19. 社会本位类型的教材，把社会对教育的需求作为教材编写的中心点，教材内容体现出很明显的实用性和时代性。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：4
20. 《 鸟的天堂 》这一课作者抓住了动态和静态两个景物特点展示了一派美丽动人的南国风光。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：4
21. 议论文的结构一般是依据“分析问题，提出问题，解决问题”的原则来安排的。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：4
22. 分析人物的性格特征 不同的人物有不同的性格特征，同一个人物的性格表现也是多侧面的，人物的性格是人物形象的一个重要特征，人物的性格可以表现为温婉、柔顺、刚烈、平和、热情、阴暗、狡猾等等，分析人物性格可以从这些角度入手。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：4
23. 语文教材可分成：依教育观念区分的教材；依教材的体系区分的语文教材；依技能训练区分的语文教材；依语体区分的语文教材；依传统手段区分的语文教材；依使用地域范围区分的语文教材。
A. 错误
B. 正确
标准资料： 满分：4
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发表于 2017-5-5 17:38:59
