福师《教育科学研究方法》开篇导学

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福师《教育科学研究方法》课程开篇导学 前言：
同学们，你们好！新学期即将开始，你们一定很想了解《教育科学研究方法》是怎样一门课，它的教学目标和基本任务是什么，能学到哪些教育科学研究方法的知识，如何学好这些知识，有那些可利用的网络辅导资源。下面就这些问题给大家做一概述。一、教学目标、基本任务和要求
理解教育科学研究的基本理论、基本原理以及研究程序设计的基本要求，掌握观察法、调查法、实验法、经验总结法、行动研究法等各种具体研究方法的操作要领，并融会贯通，在教育实际工作中综合运用各种研究方法去解决教育理论与教育实际问题。二、可以学到哪些知识？
1        绪论        着重掌握基本理论，即科学研究及教育科学研究、科学研究法及教育科学研究法以及教育科学研究的方向、态度重要意义。
2        选题与抽样                理解发现问题思维策略以及选题的基本原则和基本途径；掌握抽样的方法和要求。
3        观察法                了解科学研究方法中的观察法，其中包括观察法的含义以及种类，及观察法的基本步骤、基本要求。重点掌握观察法的基本步骤。
4        调查法                掌握调查法的定义、作用以及使用范围和分类，重点掌握调查法的步骤及注意事项，以及两种调查法的应用，即问卷调查和访谈调查。
5        实验法                掌握实验法的含义、特点、使用范围以及类型；重点掌握实验控制、实验设计、实验检验和撰写实验报告，加强对于实验设计这部分的理解。
6        经验总结法                掌握经验总结法的含义、作用类型，重点掌握经验总结法的实施步骤及注意事项。
7        校本教育研究与行动研究法                掌握校本教育研究的发展、界定、运作、原则以及挑战和应对措施，重点掌握校本教育研究的运作和原则。
8        个案研究法                掌握个案研究法的概述、基本程序、基本原则和方法以及撰写个案研究报告等内容，重点理解操作的基本程序。
9  科研论文        了解撰写科研论文的意义，以及教育科研论文的撰写及注意的其他事项。三、如何才能学好这些知识？
《教育科学研究方法》课时少，时间比较短，内容却比较多。学生在较短的时间内，必须有针对性地进行学习，全面系统地领会《教育科学研究方法》课程的学习要点。在学习的过程中，应该注意以下方面：一是根据老师建议的课程实施方案，结合自己的实际情况，制订合理的学习计划，并严格地执行。二是认真学习教材、自学课件。同时，在学习过程中，还必须做到手脑并用。对于重点的概念、基本原理、知识要点，必须在理解的基础上做好笔记。通过记笔记，可以加深理解所学的课程内容，增强记忆。
如果课件与教材存在不一致，以课件为准，同学们一定要认真学习，必要时要做笔记。辅导老师每周会在网上发布具体章节的重难点教学辅导资料帮助学生学习，所以学生对每周的辅导资料一定要重视。
由于本课程的最终成绩是由平时成绩和期末成绩加和而得，所以希望大家一定重视作业。作业涉及的都是光盘和课本中一些基本的知识点，请大家认真完成。只有通过做作业，才能真正理解和掌握所学的知识。而且，也可以帮助加深理解所学的知识，锻炼分析问题和解决问题的能力，并相应提高了应试能力。四、有哪些可利用的辅导资源？
1、参考书：
李秉德：《教育科学研究方法》，人民教育出版社，1994年版
王坦等：《现代教育科研――原理·方法·案例》，青岛海洋大学出版社1998年版
林焕章等：《教育科研操作指南》，国际文化出版公司，2003年版
郑慧琦等：《学校教育科研指导》，上海教育出版社，2001年版
喻立森：《教育科学研究通论》，福建教育出版社，2001年版                                
2、课件：
1)? 自主学习型网络课件 ；     2)考前辅导课件         
3、网站资源：
学生中心的“课程专栏”
4、其它：相关专著和杂志结束语：
通过本课程的学习，同学们都能初步了解教育研究方法的基本理论，熟悉教育研究方法的框架和方法体系，掌握一些在教学实践中常用的方法，提高综合能力，为成为新型高级师范人才奠定了坚实的专业基础。
这是一门重要而不乏味、与实际联系紧密的课程，我将和大家共同学习、共同勉励，希望同学们能以最大的热情投入到这门课的学习中来，学有所得、学有所乐、学有所用，祝你们学习愉快！
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