福师2020年8月课程考试《小学德育理论》作业考核（离线）

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小学德育理论A卷试题
一、单选（共10题，每题1分，共10分。）

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　　1.孟子曰：“人之所以异于禽兽者几希，____1____去之，____2____存之。舜明于庶物，察于人伦，由仁义行，非行仁义也”。
　　A.庶民；君子
　　B.君子；庶民
　　2.伦理是以人性、____1____、人与人之间的正的关系为基准（相对于邪的关系），显现人在宇宙或者世界上的一切关系，以及这些关系遵循的____2____，还有关于人性和这些关系的知识。
　　A.人伦结构；道理和规则
　　B.物性；道理和规则
　　C.人伦结构；制度
　　D.物性；制度
　　3.伦理学，说得最直白一点，当然是研究伦理的学问，它是讨论人的存在、生存、生活的合理性、合法性和现实性，以及人性的____1____变成____2____的学问。伦理学的最大话题是人的幸福。伦理学具有浓烈的思辨意义，因为伦理主要是针对心性结构、人伦秩序进行逻辑上的融通与交合。
　　A.有限性；现实性
　　B.无限可能性；现实性
　　C.有限性；合理性
　　D.有限性；无限可能限性
　　4.伦理学的最高追求是____1____。
　　A.幸福B.快乐C.正义D.良心
　　5.近亲不能结婚，那么，同类能不能相食，____1____；异类不能不能性交，____2____。个人没有生命处置权利。
　　A.能；不能
　　B.不能；能
　　C.能；能
　　D.不能；不能
　　6.佛家说，世界生灭变化，分为成、住、坏、___1____四劫。
　　A、灭；B、空；C、劫；D、生
　　7.道德指个人和人类在行道过程中，内心对道的体认，这个体认就是人的内在品质，使人与道一体化，而这种____1____，显现在人与周围的一切____2____之中。道既是本体论的，又是认识论的，还是政治学的。    联系QQ 515224986
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　　A.关系；内在的品质
　　B.体认；事物
　　C.内在的品质；关系
　　D.事物；体认
　　8.在中国人的概念中，道德是____1____，也叫良知，是人性中先天的善。道德在中国人看来，是一种很高的____2____。
　　A.修养；良心
　　B.善良；责任
　　C.责任；善良
　　D.良心；修养
　　9.西方的道德概念，集中在几个话题上：理性，只有理性才能体认道德；最高道德即最高____1____，那就是上帝或者神，上帝或者神才是____2____；道德在于人的自由、精神与意志。
　　A.良心；真理
　　B.真理；善
　　C.道德本体；真理
　　D.善；道德本体
　　10.一般说来，当代“伦理”概念蕴涵着西方文化的____1____、科学、公共意志等属性，“道德”概念蕴涵着更多的东方文化的____2____、人文、个人修养等色彩。
　　A.理性；情性
　　B.理性；德性
　　C.理性；智慧
　　D.理性；知识
二、多选（共10题，每题2分，共20分）
　　11.北宋思想家张载说：为天地立心，为生民___1____。为往圣继___1____，为万世开太平。
　　A.立德
　　B.立命
　　C.绝业
　　D.绝学
　　12.孟子曰：“人皆有____。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣。以不忍人之心，行不忍人之政，治天下可运之掌上。所以谓人皆有不忍人之心者，今人乍见孺子将入于井，皆有怵惕恻隐之心——非所以内交于孺子之父母也，非所以要誉于乡党朋友也，非恶其声而然也。由是观之，无____，非人也；无______，非人也；无_____，非人也；无_____，非人也。
　　A——不忍人之心；B——恻隐之心；C——羞恶之心；D——辞让之心；是非之心
　　13.孟子曰：“恻隐之心，______之端也；羞恶之心，______之端也；辞让之心，_____之端也；是非之心，_____之端也。人之有是四端也，犹其有四体也。有是四端而自谓不能者，自贼者也；谓其君不能者，贼其君者也。凡有四端于我者，知皆扩而充之矣，若火之始然，泉之始达。苟能充之，足以保四海；苟不充之，不足以事父母。”
　　A仁；B义；C礼；D智
　　14.孟子曰：“乃若其情，则可以为善矣，乃所谓善也。若夫为不善，非才之罪也。_______，人皆有之；_______，人皆有之；______，人皆有之；_______，人皆有之。”
　　A恻隐之心；B羞恶之心；C恭敬之心；D是非之心
　　15.本课程认为，生活与世界是人生命中本来就有的，是人___1____，不是___2____
　　A.带着世界走
　　B.跟着世界走
　　C.世界带着人走
　　D.世界跟着人走
　　16.幸福是生命中固有的___1____，教育只是把幸福___2____。
　　A.爱欲
　　B.物欲
　　C.引导出来
　　D.灌输进去
　　17.教育___1____创造新生活，只是把人灵魂中固有的生活___2____。
　　A.能
　　B.不能
　　C.引导出来
　　D.灌输进去
　　18.现行的小学德育课程，“由近及远地设计”的儿童的生活，不是立体，是一个___1____甚至___2____。
　　A.平面
　　B.线段
　　C.圆形
　　D.正方形
　　19.秦兵马俑，享誉世界的珍贵历史文物，举世无双，出土于我国西安以东30多千米的临潼。俑，是我国古代墓葬中摹仿人形制作的一种______，是代替活人殉葬的______，兵马俑即______。秦始皇兵马俑陪葬坑，是世界最大的地下人俑群。
　　A随葬品；B陪葬品；C制成战车、战马、士兵形状的殉葬品；D兵器。
　　20.秦俑整体风格浑厚、健美、洗练，带有主观性和写意性的特征，这是_____。在艺术技巧方面，有概括、有夸张，塑完以后再通体彩绘，把原雕、浮雕结合起来。武士的表情相当个性化，不但表现出他们各自不同的性格，甚至可以体会到明显的地域性——很多秦俑的相貌特征与_______十分接近。
　　A写实主义作风；B浪漫主义作风；C现代的陕西人；D现代的北京人。
三、判断（共10题，每题2分，共20分）
　　21.鲁洁先生说：“德育所涉及的是人的灵魂、精神中最深沉的部分。”
　　22.班华先生说：“德育即育德”
　　23.这门道德教育，是基于“德性与文化”的学科。
　　24.当代中国儿童处于双重断裂：伦理断裂与生计断裂。
　　25.五伦是指：君臣、父子、夫妇、兄弟、朋友。
　　26.“政治正确”的支持者倾向采用“中立语言”(inclusivelanguage)、“文明语”(civility)来形容政治正确。反对者则认为政治正确属贬义词，与假道学、过度敏感、斤斤计较的意义近似。
　　27.我们衡量一个社会、一个时代的道德，主要就是看这个社会，这个时代的各种各样的关系特别是衡量个人与自己、个人与自己周围的关系，尤其是个人与政府、个人与国家的关系。
　　28.个人不能自己处置自己的生命，因为个人的生命权不属于自己，是属于人类的，所以，人是不能自杀的。宗教认为，生命是神（上帝）的选择，是神（上帝）的权利。
　　29.孟子曰：“人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。”
　　30.爱因斯坦的话已经作为政治信条刻在了政府大楼上：“国家是为人而设立的，而人不是为国家而生存。”
四、（共3题，每题10分，共30分）
　　31.美国最高法院的门楣上有三个人的巨大塑像，请说出这三大塑像的名字与各自代表的意喻。
　　32.“三纲五常”指什么？
　　33.宗教上有许多伦理上的绝对禁忌，佛教的“五戒”指哪五戒？
五、（共1题，每题20分，共20分）
　　34.请论述德性的一般意思与德性的分类
　　
　　

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