东财20春《组织行为学》单元作业三2（随机作业）答案

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【奥鹏】[东北财经大学]东财《组织行为学》单元作业三
试卷总分100得分100
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第1题能够将组织成员的行为动机引导到组织目标上来的是：
A、组织前景
B、组织文化
C、组织风气
D、组织宣传
正确答案
第2题直接对抵制者实施威胁和压力是指在克服组织变革中采取（）策略，它的例子包括调离的威胁、失去晋升机会、消极的绩效评价或者是一封不利的推荐信等待：
A、教育和沟通
B、参与、促进和支持
C、协商、操纵、收买
D、强制
正确答案
第3题某大学计算机系的系主任王教授对新来系里工作的刘博士说：&quot下周一上午我们谈谈，我想请你介绍一下你的硕士论文的选题及博士论文的研究情况，还有研究专长和学术兴趣，这样我们可为你安排合适的教学和科研工作。&quot从王主任的话来判断，他所表现出来的管理风格最接近于下列哪一种：
A、5.5中间型
B、9.9团队型
C、1.9俱乐部型
D、9.1任务型
正确答案
第4题&quot三思而后行&quot，精确度高的决策是：    答案来源www.openhelp100.com
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A、均衡型决策
B、怠惰型决策
C、成熟型决策
D、谨慎型决策
正确答案
第5题人们聚合在一起工作，以达到一个共同的结果的干预方式是（），它可以适用于群体内部或者群体之间：
A、调查反馈
B、过程咨询
C、敏感性训练
D、团队建设
正确答案
第6题下列不属于规范化阶段的特点的是：
A、在此阶段群体发展了凝聚感
B、成员与群体获得认同，分享感受，交换信息
C、群体结构比较稳固，对正确行为达成了共识
D、出现较明朗的领导和在发展方向达成共识
正确答案
第7题在学习型组织的领导方式方面，其特色在于共同的愿景和：
A、协作的气氛
B、企业家精神
C、团队意识
D、互动关系
正确答案
第8题以下（）不属于组织学习的过程：
A、考察
B、创造
C、更新
D、生产和推行
正确答案
第9题下面哪种说法是正确的：
A、年龄与缺勤率之间也存在负相关
B、随着年龄的增长，生产率会不断下降
C、年龄越大，越不愿意离开现有的工作岗位
D、年龄与满意度之间正相关
正确答案
第10题（）组织结构通过减少公司内部的垂直界限和水平界限，消除公司与客户及供应商之间的外部障碍，且组织所寻求的是减少指挥链，对管理幅度不加以限制，取消各种职能部门，代之以授权的团队：
A、虚拟型
B、无边界
C、矩阵制
D、多维立体制
正确答案
第11题在社会学习中，家庭、同龄人群、宗教组织以及文化等，都以怎样的方式塑造个体的态度：
A、直接
B、非直接
C、有限
D、决定性
正确答案
第12题什么是人们为了满足需要而激励着主体采取行动的内隐性意向：
A、动机
B、需要
C、需求
D、欲望
正确答案
第13题激发、引导和保持一个人行为的内部或外部力量是：
A、动机
B、激励
C、需要
D、行为
正确答案
第14题由于可以扩展管理幅度和减少管理层次，使管理人员的数量减少，组织因此降低管理费用；沟通得以改进；给员工以更多的自主权这些优点，变革倡导者更倾向于：
A、扁平化的
B、高耸的
C、虚拟的
D、无边界的
正确答案
第15题在工作人性化的质量方案中，通常包括参与性管理和弹性工作制相关内容和：
A、工作的重新设计
B、社会责任感的培养
C、敏感性训练
D、团队建设
正确答案
第16题对于组织中的权威来说：
A、由组织正式授予
B、雇员认为是正确的和合适的而接受
C、当个人加入一个组织时，他们一般把权威看作是合法的
D、权威在范围上比权力狭小
正确答案BCD
第17题&quot大五&quot人格维度模型包括的因素有：
A、情绪稳定性
B、社交性
C、责任心
D、法律规范
正确答案BC
第18题影响态度形成的因素有：
A、遗传
B、团队
C、经历
D、父母
正确答案BCD
第19题上题所选答案共同具备的行为特征包括：
A、自发的
B、有原因的
C、有目的的
D、系统的
正确答案BC
第20题沟通的必备条件包括：
A、主体
B、客体
C、媒介
D、机会
正确答案BC
第21题领导的一般原则是什么：
A、权责利一致
B、民主公开
C、统一领导
D、集体领导和个人分工相结合
正确答案BCD
第22题人格的特点包括：
A、稳定性
B、差异性
C、共同性
D、交叉性
正确答案D
第23题哪些是组织管理学的发展过程的趋势：
A、由原来的以基层管理为主发展到以高层管理为主
B、由以日常业务性管理为主发展到以经营战略管理为主
C、由原来以物为中心的管理发展到以人为中心的管理
D、由单一的管理为主发展到综合管理
正确答案BCD
第24题一个人的总体能力可以分为哪两大类：
A、心理能力
B、体质能力
C、思维能力
D、理解能力
正确答案B
第25题社会学习理论中榜样对个体的影响的过程有：
A、注意过程
B、保持过程
C、动力复制过程
D、强化过程
正确答案BCD

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