贵州电大2019年秋季学期教研工作管理03任务（随机）

网院作业

2019年秋季学期教研工作管理03任务
一、单选题:【10道,总分:0分】
电大作业答案
贵州电大作业答案请咨询QQ或微信 515224986

1.[单选题]三阶段发展观是由(     )提出的。
    A.舍恩
    B.弗洛伊德
    C.福勒和布朗
    D.桑代克
    正确答案:——C——
2.[单选题]头脑风暴法由(     )提出。
    A.斯腾伯格     电大作业答案
电大作业

    B.弗洛伊德
    C.阿历克斯·奥斯本
    D.桑代克
    正确答案:——C——
3.[单选题](     )是课例研究的主力。
    A.专家
    B.校长
    C.教育学家
    D.一线教师
    正确答案:——D——
4.[单选题]BAG法的核心是(     )和“典型工作任务分析法。
    A.实践专家座谈会
    B.头脑风暴法
    C.追求任务
    D.行动
    正确答案:————
5.[单选题]参与式培训的核心在于(     )。
    A.参与
    B.合作
    C.培训
    D.能力
    正确答案:————
6.[单选题]课例研究初始于(     )。
    A.美国
    B.英国
    C.日本
    D.法国
    正确答案:————
7.[单选题]培训计划的核心内容是(     )。
    A.分析培训需求
    B.培训过程
    C.培训方法
    D.培训内容
    正确答案:————
8.[单选题]多人同课异构的课例研究至少需要(     )名教师。
    A.1
    B.2
    C.3
    D.4
    正确答案:————
9.[单选题](     )是头脑风暴法的首要任务。
    A.追求质量
    B.追求数量
    C.讨论激烈
    D.高水平
    正确答案:————
10.[单选题]一般说来，培训的组织方法可以分为讲授式培训和(     )。
    A.开放式培训
    B.封闭式培训
    C.集体培训
    D.参与式培训
    正确答案:————
二、判断题:【10道,总分:0分】
1.[判断题]课例研究是教师合作计划。
    A.√
    B.×
    正确答案:——T——
2.[判断题]同课同构的课例研究建立在个人的智慧上。
    A.√
    B.×
    正确答案:——F——
3.[判断题]职业指导发展计划目前广泛运用于英国。
    A.√
    B.×
    正确答案:——F——
4.[判断题]参与式培训中的小组成员越多越好。
    A.√
    B.×
    正确答案:————
5.[判断题]破冰活动就是要打破小组成员之间的陌生感。
    A.√
    B.×
    正确答案:————
6.[判断题]教师成长的阶段实质是新手成长为专家教师的过程。
    A.√
    B.×
    正确答案:————
7.[判断题]课例研究仅是针对某客体的研究。
    A.√
    B.×
    正确答案:————
8.[判断题]课例研究的功利性多。
    A.√
    B.×
    正确答案:————
9.[判断题]头脑风暴参加者不应该受到条条框框的限制。
    A.√
    B.×
    正确答案:————
10.[判断题]真正的参与是被动的行为。
    A.√
    B.×
    正确答案:————
三、多选题:【4道,总分:0分】
1.[多选题]课例研究包括(     )阶段。
    A.计划
    B.实施
    C.总结
    D.反馈
    正确答案:——A,B,C,——
2.[多选题]教师的发展过程包括(     )。
    A.职前教育
    B.新教师入职教育
    C.职后教育
    D.终身教育
    正确答案:——A,B,C,——
3.[多选题]培训准备和培训组织中的2H是指(     )。
    A.培训方法
    B.评估方法
    C.培训预算
    D.培训结算
    正确答案:——A,B,C,——
4.[多选题]课例研究的主要形式有(     )的课例研究。
    A.一人同课多轮
    B.多人同课异构
    C.多人同课同构
    D.跟踪式听课
    正确答案:————
四、简答题:【1道,总分:0分】
1.[问答题]参与式培训的局限性有哪些？


电大作业答案
电大作业答案请联系QQ 515224986咨询