19春福师《数学课程与教学论》在线作业二（随机）
福师《数学课程与教学论》在线作业二1.[单选题]数学的抽象必须以具体的（ ）为基础
奥鹏19春答案
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A.概念
B.素材
C.公理
D.命题
正确答案:——B——
2.[单选题]在数学学习的各个阶段中，相互作用阶段的结果是
A.扩大原有认知过程
B.产生学习新知的需要
C.产生新的数学认知结构的雏形
D.改造原有的认知结构，以适应新学习内容的过程
正确答案:——C——
3.[单选题]哪种教学模型有利于对学习者进行个别辅导，贯彻因材施教的原则
A.传递接受模型
B.自学辅导模型
C.引导发现模型
D.示范模仿模型
正确答案:——B——
4.[单选题]以下哪项不属于《基础教育课程改革纲要》中的三维目标
A.情感态度与价值观
B.知识与技能
C.过程与方法
D.分析与综合
正确答案:————
5.[单选题]关于能力的理解，不正确的是
A.能力是顺利完成某种活动的主观条件，
B.能力是指主观条件中的一种心理特征。 奥鹏作业答案
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C.能力总是和一定的活动相联系，并且直接影响人的活动效率。
D.能力与心理特征无关
正确答案:————
6.[单选题]不属于“学生中心论”教学理念的是
A.“从做中学”
B.“注入式教学”
C.“以典型产品组织教学”
D.“以课题组织教学”
正确答案:————
7.[单选题]思维最显著的特征是
A.间接性
B.概括性
C.直观性
D.差异性
正确答案:————
8.[单选题]对教学方法正确的认识应该是
A.一系列活动，有目的的活动，师生相互作用的活动
B.固定的方式或动作
C.属于教学工具
D.教学手段的总称
正确答案:————
9.[单选题]不是同一关系的两个概念甲和乙，如果甲概念的外延 完全包含乙概念的外延 ，那么，这两个概念具有
A.从属关系
B.全同关系
C.交叉关系
D.依赖关系
正确答案:————
10.[单选题]在教学过程中，教师教和学生学的客观依据是
A.教学内容
B.教学模型
C.教学方法
D.教学目标
正确答案:————
11.[单选题]孔子主张学与习并重，提倡“学而时习之”，属于数学教学中的哪一个原则
A.抽象与具体相结合原则
B.归纳与演绎相结合的原则
C.严谨性与量力性相结的原则
D.发展与巩固相结合的原则
正确答案:————
12.[单选题]数学的高度抽象性不包括
A.数学抽象出客观现象的空间形式和数量的关系
B.数学的抽象有着丰富的层次
C.数学抽象伴随着高度的概括性
D.数学抽象具有系统性
正确答案:————
13.[单选题]阶梯模式的学习过程不包括
A.选择阶段
B.回忆阶段
C.概括阶段
D.分析阶段
正确答案:————
14.[单选题]以下哪项不属于认知学派的学习理论
A.布鲁纳的认知──发现学习理论
B.斯金纳的操作性条件反射学习说
C.奥苏伯尔的认知──接受学习理论
D.托尔曼的认知学习理论
正确答案:————
15.[单选题]美国NCTM数学课程标准(1998)把（ ）作为有“数学素养”的一个重要标志。
A.具有解决数学问题的能力
B.具有提出数学问题的能力
C.具有分析数学问题的能力
D.具有发现数学问题的能力
正确答案:————
16.[多选题]数学课程标准的总体目标规定，通过义务教育的数学学习，学生能够
A.获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识，以及基本的数学思想方法和必要的应用技能；
B.初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，
C.体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心
D.具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展
正确答案:————
17.[多选题]数学中常用的推理有
A.演绎推理
B.归纳推理
C.类比推理
D.矛盾推理
正确答案:————
18.[多选题]归纳在数学教学中的作用有
A.归纳是揭示数学规律的重要手段
B.归纳是由具体到抽象的手段
C.归纳是培养抽象概括能力的重要途径
D.归纳启发人们用特殊方法解决一般问题
正确答案:————
19.[多选题]引导发现模型的基本框架包括
A.提出问题
B.广泛假设
C.实例验证
D.总结提高
正确答案:————
20.[多选题]教学模型的种类有哪些
A.传递接受模型
B.自学辅导模型
C.引导发现模型
D.示范模仿模型
正确答案:————
21.[多选题]数学教育学的主要研究对象应是
A.数学教学论
B.数学学习论
C.数学方法论
D.数学课程论
正确答案:————
22.[多选题]数学常用的证明方法有
A.综合法和分析法
B.直接证法与间接证法
C.类比法
D.数学归纳法
正确答案:————
23.[多选题]如何对学生启发引导，保持其思维的持续性？
A.要给学生思考的时间。
B.启发要与学生的思维同步。
C.要不断向学生提出新的数学问题。
D.精心设计问题情境
正确答案:————
24.[多选题]数学教学过程中的定向控制包括
A.确定教学的难度
B.确定适当的教学起点
C.确定恰当的教学角度
D.确定恰当的教学基线
正确答案:————
25.[多选题]在具体运用中学数学教学的基本原则时，应注意的是
A.中学数学教学原则对中学数学教学实践具有重要的指导作用。
B.在中学数学教学中既要贯彻一般的教学原则，又要贯彻中学数学教学本身特有的原则，而且各个原则之间又是相互渗透、相互制约的。
C.所有教学原则都必须在全部教学活动中加以贯彻，从确定教学大纲，编写教材，制定教学工作计划直至实施课堂教学的每个环节之中得以体现。
D.必须全面地辩证地贯彻各个原则，防止产生绝对化、片面性。
正确答案:————
26.[多选题]一个严密的公理系统， 要求具备：
A.无矛盾性
B.独立性
C.完备性
D.确定性
正确答案:————
27.[多选题]桑代克的试误说的主要内容有
A.学习的实质就是形成一定的刺激反应的联结，即学习者对某个情境所作的反应
B.学习是在尝试与错误中进行的，在重复的尝试中，错误反应逐渐摒除，正确反应逐渐增强，最后形成固定的刺激反应联结，获得成功。
C.人类学习虽与动物的学习有别的，人类的学习在尝试过程中是有意识地分析与选择，
D.学习是一个主观能动的过程
正确答案:————
28.[多选题]在数学教学中怎样提高学生的学习动机
A.激发学生的学习兴趣
B.提高学习的期望水平
C.及时反馈
D.适当的奖惩
正确答案:————
29.[多选题]示范模仿模型的基本框架包括
A.动作定向
B.模仿练习
C.自主练习
D.灵活迁移
正确答案:————
30.[多选题]数学课程目标改革的共同特点是
A.数学课程目标更加关注人的发展，关注学生数学素养的提高
B.数学课程目标面向全体学生，从精英转向大众
C.数学课程目标关注学生的个别差异，而不是统一的模式
D.数学课程目标更加注重联系现实生活与社会
正确答案:————
31.[判断题]为了实现数学教学过程的优化，根据控制论的原理，对数学教学的过程必须进行有效的控制。
A.错误
B.正确
正确答案:————
32.[判断题]不完全归纳法不是严格的数学推理方法，因此不提倡使用
A.错误
B.正确
正确答案:————
33.[判断题]教学模型是由某些有效的具体的教学活动方式经过筛选、概括、加工的结果。
A.错误
B.正确
正确答案:————
34.[判断题]集中思维的方向集中于同一方向，即从同一方面进行思考；发散思维方向发散于不同的方面，即从不同的方面进行思考，因此两者是对立的
A.错误
B.正确
正确答案:————
35.[判断题]在教学方法中，讨论、问答不属于探索活动。
A.错误
B.正确
正确答案:————
36.[判断题]在同一属概念之下的两个种概念，如果具有全异关系，且它们外延的和小于属概念的外延，那么这两个种概念具有对立关系。
A.错误
B.正确
正确答案:————
37.[判断题]教学中心论的教学过程，是以教师为主的互动过程。
A.错误
B.正确
正确答案:————
38.[判断题]演绎以归纳为基础，归纳为演绎准备条件； 归纳以演绎为指导， 演绎给归纳提供理论根据。
A.错误
B.正确
正确答案:————
39.[判断题]教师和学生是最活跃的两个基本成分，是教学过程诸矛盾中的主要矛盾。
A.错误
B.正确
正确答案:————
40.[判断题]思维要依靠感性认识，因此思维具有直接性
A.错误
B.正确
正确答案:————
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