15秋奥鹏福师《中学物理教法研究》在线作业一
福师《中学物理教法研究》在线作业一一、单选题：
1.以观察学生的某种行为表现，如实做出记录，由此判断学生达到某种等级水平的方法属于( )。 (满分:2)
A. 问卷法
B. 观察法
C. 测验法
D. 采访法
2.教育目的对于教育活动意义重大。 具体说来， 教育目的的主要功能表现为( )。 (满分:2)
A. 导向功能
B. 调控功能
C. 评价功能
D. 以上都是
3.对社会本位的教育目的论的评价错误的有( )。 (满分:2)
A. 衡量教育好坏的最高标准只能是看教育能否为社会稳定和发展服务，能否促进社会的存在和发展
B. 社会本位的目的论主要反映的是古代社会的特征和要求
C. 离开社会的教育目的是没有意义的
D. 社会本位的教育目的论倡导个性解放、尊重人的价值等
4.“观察法”教学法，就是在教师启发下，学生通过认真观察演示实验或自己操作的实验，经过思考、讨论，得出正确结论的方法。这个教学法的模式是( )。 (满分:2)
A. 提出问题，讨论问题（包括议论和争辩），解决问题
B. 创设物理情景、提出问题，给出观察内容，学生认真观察、记录观察现象，分析观察结果、得出正确结论，将结论加以延伸和应用
C. 公布提纲，自学议论，全班讨论，学生质疑，答疑总结和检查效果
D. 课前（或课内）分配讲演内容，师生共同备课，学生讲演、答疑，教师小结
5.美国教育家杜威的关于教育目的的观点属于( )。 (满分:2)
A. 社会本位的教育目的论
B. 个人本位的教育目的论
C. 教育无目的论
D. 马克思主义关于人的全面发展的学说
6.在选择探究内容的方式上正确的说法是( )。 (满分:2)
A. 技能目标决定探究内容呈现的方式
B. 知识目标决定探究内容选择的范围，选择具有代表性的事例进行探究
C. 态度目标决定探究内容选取的角度
D. 以上都不对
7.对物理教学测量与评价描述不正确的是( )。 (满分:2)
A. 可以检验教学效果
B. 可以鉴定物理教学质量
C. 不具有导向功能
D. 可以调整和改进教师工作、控制和激发学生学习行为的功能
8.“公布提纲；自学议论；全班讨论；学生质疑；答疑总结和检查效果”。是下列哪种教学法的一般模式( )。 (满分:2)
A. “学生讲演法”教学法
B. “自学讨论法”教学法
C. “系统优化”教学法
D. “发散思维”教学法
9.有关学校教育的理解中错误的是( )。 (满分:2)
A. 学校是专门的育人机构
B. 它与生产、生活一体的
C. 学校教育工作者比一般的教育工作者具有更高、更专门的教育素养
D. 在设定的程序上，国家或学校在学校教育目的上会有较为全面的考虑
10.关于教学方法、教学方式和教学模式的概念表述正确的是( )。 (满分:2)
A. 教学模式是在一定教学思想的理论指导下所建立的各种类型教学活动的基本结构和框架
B. 教学方法是教学方法的细节
C. 教学方式则是在某种教学模式下所采取的工作方法体系
D. 教学方法、教学方式和教学模式是三个相同的概念
11.柏拉图在其《理想国》中认为，“教育应当因人而异，对平民阶级要培养他们有勤劳和节制的美德；对军人应当培育他们勇敢的精神；而对最高统治者的教育则应使他们具有把握世界的智慧，具有‘哲学王'的特征。”这之中包含的教育目的的观点属于( )。 (满分:2)
A. 社会本位的教育目的论
B. 个人本位的教育目的论
C. 教育无目的论
D. 马克思主义关于人的全面发展的学说
12.关于测验法的理解错误的是( )。 (满分:2)
A. 试卷是测试的工具
B. 它通过选择具有代表性的一组试题，对学生施测，然后根据解答结果评定等级水平的方法
C. 按参照标准不同，可分为目标测验和常模测验
D. 按测量的对象分，可分为难度测验、诊断性测验、形成性测验、总结性测验等
13.下面那条不属于当前基础教育课程改革所提出的新课程的三维目标？( ) (满分:2)
A. 理论与实践
B. 知识与技能
C. 过程与方法
D. 情感态度和价值观
14.关于狭义相对论的描述错误的是( )。 (满分:2)
A. 质量和能量是可以相互转化的
B. 尺的长短，时间的长短都是绝对的
C. 在一切惯性参照系中，基本物理规律都一样，都可用同一组数学方程来表达
D. 对于任何一个光源发出来的光，在一切惯性参照系中测量其传播速率，结果都相等
15.探究目标是学生进行( )的重要手段。 (满分:2)
A. 自我评价
B. 自我调控
C. 自我激励
D. 以上均是
二、多选题：
1.提高全民族素质,包括( )。 (满分:2)
A. 思想道德素质
B. 科学文化素质
C. 身体心理素质
D. 劳动技能素质
2.高中物理课程基本理念有 (满分:2)
A. 在课程目标上注重提高全体学生的科学素养
B. 在课程结构上重视基础，体现课程的选择性
C. 在课程内容上体现时代性、基础性、选择性
D. 在课程实施上注重自主学习，提倡教学方式多样化和在课程评价上强调更新观念，促进学生发展
3.复习过程中，在选编练习题时应注意避免( )。 (满分:2)
A. 追求数量，搞题海战术
B. 突出偏题、怪题
C. 追求高难度的繁杂计算题、综合题
D. 当根据教学的需要、教学原则和练习的目的来选编
4.“学生讲演法”的一般模式是： (满分:2)
A. 课前（或课内）分配讲演内容
B. 师生共同备课（包括准备实验、教具等）
C. 学生讲演、答疑
D. 教师小结
5.学生实验在训练学生技能和培养学生的能力方面，主要是指( )。 (满分:2)
A. 操作能力
B. 数据处理能力
C. 实验设计能力
D. 观察能力
6.在形成物理概念的过程中常用的方法有( )。 (满分:2)
A. 类比方法
B. 演绎推理
C. 比喻方法
D. 理想化思维
7.测验质量的评价指标是( )。 (满分:2)
A. 信度
B. 效度
C. 难度
D. 区分度
8.关于教学方法，以下说法中正确的有( )。 (满分:2)
A. 教学方法包括教师的各种工作方式和学生的各种学习活动方式
B. 教学方法是一种无秩序的活动方式体系
C. 教学方法、教学方式和教学模式是三个不同的概念
D. 教学方法体现了教师活动和学生的认识活动的相互关系
9.在选择探究内容时应注意( )。 (满分:2)
A. 适度的原则
B. 引起兴趣的原则
C. 可操作性的原则
D. 多多益善的原则
10.对于科学探究的认识中正确的是( )。 (满分:2)
A. 科学探究是一种学习方式，是学习目标，也是学习内容
B. 教学中对学生探究行为的设计是提高探究能力的关键
C. 科学探究的行为应渗透在整个物理教学中
D. 学生的自主探究和教师的合理指导相结合
11.科学探究的意义有( ) (满分:2)
A. 培养发现问题和提出问题的能力
B. 培养猜想与假设的能力
C. 认识科学收集实验数据的重要性
D. 认识在实验中进行分析论证的重要性
12.探究目标确定( )的依据。 (满分:2)
A. 探究内容
B. 选择学习材料
C. 安排教学条件
D. 调控教学环境
13.在物理概念教学中应该( )。 (满分:2)
A. 对概念定义中的关键“字”、“词”要咬文嚼字
B. 注意物理概念的科学性和逻辑性
C. 从定义出发讲概念
D. 运用启发式教学原则
14.物理规律教学应注意( )。 (满分:2)
A. 处理好教学严谨与突出重点的关系
B. 明确规律的适用范围
C. 指导学生运用规律，加深对规律的理解
D. 讲清规律的来龙去脉，培养学生的科学素质
15.确定教育目的的客观依据有 (满分:2)
A. 社会生产力和科学技术发展水平
B. 一定的社会经济和政治制度
C. 社会历史发展的进程
D. 受教育者身心发展的规律以及教学目的和教学目标
16.物理课程制订所遵循的基本原则 (满分:2)
A. 体现物理学的基本内容、特点和方法
发挥其应有的作用
B. 符合学校教育目的和培养目标，适应社会的需求
C. 适合不同年龄阶段学生身心发展特点，符合大多数学生可接受的限度
D. 适应我国办学的具体条件和地区发展不平衡的状态
17.根据物理教学的目的和学习物理的方法，中学物理的教学原则应突出的是( )。 (满分:2)
A. 科学性原则
B. 生动的直观性原则
C. 启发积极思维原则
D. 理论联系实际原则
18.高中物理课程内容应该 (满分:2)
A. 反映物理学研究的新成果， 根据现代物理的发展趋势和已有的成果，用新的观点重新整合高中物理的课程内容
B. 紧密联系现代科技和社会问题（如信息、材料、环境、能源等）
C. 重视物理基础知识的教学
D. 适当引入技术教育的因素
19.下列对于教育目标的说法正确的是( )。 (满分:2)
A. 教育目标因学校与专业性质的不同而不同，因教育阶段、对象的不同而不同
B. 教育目标因课程的不同而不同
C. 每一个具体的教育目标最终与教育目的相联系
D. 教育目标则是不同性质、不同层次和不同专业学校教育所要完成的具体任务
20.物理练习的主要目的是( )。 (满分:2)
A. 巩固、深化、活化物理学的基础知识和实验技能
B. 教给学生解题的思路和方法
C. 提高学生运用知识分析问题和解决问题的能力
D. 随时得到学生情况的反馈信息，以利于调节教学程序和教学方法
三、判断题：
1.测验中的区分度是指每个试题对考生的水平(或能力)区分开来的程度。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.理论演绎法能明显地反映出认识物理规律过程中的感知和理解两个主要阶段。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.科学地评价考试质量中的信度是测验的准确性指标。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.“实验探索法”教学法，就是在教师启发下，学生通过认真观察演示实验或自己操作的实验，经过思考、讨论，得出正确结论的方法。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.解答任何一个计算题，想当然地找几个数字代到公式里去即可。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.教学方法是在某种教学模式下，教师完成教学任务所采取的工作方式组成的方法体系。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.课堂教学质量的评价，是以课堂教学为对象，主要对教师完成课堂教学目标作出科学的判断。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.匀速直线运动、 匀变速直线运动、简谐振动，等压变化、等温变化等都属于理想模型。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.在一切惯性参照系中，基本物理规律都一样，都可用同一组数学方程来表达。这是狭义相对论的一个假设 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.物理练习不能帮助学生将理论应用到实际，理解科学与技术的相互关系。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
11.用变化的、发展的观点，结合物理概念发展史讲解物理概念，既符合人类认识规律，又有着故事趣味性，会加深学生对物理概念的理解，同时还有助于消除学生对物理概念来源的、“神秘感”。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
12.教学方法、教学方式和教学模式是三个不同的概念。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
13.测验是一种最常用的测评手段，按测验的功能分类，可分为难度测验、诊断性测验、形成性测验、总结性测验等。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
14.教育目的具有导向、调控和评价三个基本功能。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
15.主体、客体、媒体是物理教学过程中，存在着三个最主要、最基本的因素。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
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