16年3月课程考试奥鹏西交《护理心理学》作业考核试题
西交16年3月课程考试《护理心理学》作业考核试题试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共38道试题，共76分。）
1.被心理学家视为“解除心理压力的最常用、最有效办法” ()
A. 较剧烈身体运动
B. 听音乐
C. 棋牌类游艺
D. 健身操
E. 阅读
满分：2分
2.透析时的心理护理不包括 ()
A. 出现呕吐时，告诉病人是暂时现象
B. 及时处理并发症
C. 详细说明并发症产生的原因
D. 对病人抱以过高的期望
E. 鼓励做些轻微工作
满分：2分
3.按照现代心理学界的标准，四项基本情绪是：()
A. 忧虑、快乐、悲哀和愤怒
B. 忧虑、快乐、悲哀和恐惧
C. 忧虑、快乐、恐惧和愤怒
D. 快乐、悲哀、恐惧和愤怒
E. 以上都不对
满分：2分
4.SARS ()
A. 主要通过血液传播
B. 主要通过近距离飞沫传播
C. 主要通过粪便传播
D. 主要由不卫生的习惯引起
E. 主要临床特征为疼痛
满分：2分
5.临床心理护理的基本程序不包括 ()
A. 收集临床资料探索心理行为问题
B. 分析确认心理行为问题
C. 实施干预方法
D. 开展康复训练
E. 以上均是
满分：2分
6.被学者视为护士胜任职业角色的最主要因素()
A. 气质与性格类型
B. 社会适应性
C. 人际能力
D. 情绪调控能力
E. 忠于职守
满分：2分
7.“焦虑、忧郁、恐惧、愤怒”等负性情绪反应是“病人心理问题”的()
A. 实质
B. 特征
C. 表征
D. 焦点
E. 本质
满分：2分
8.人类生活中，最为普遍的一类应激源为 ()
A. 躯体性应激源
B. 心理性应激源
C. 不可控制性应激源
D. 文化性应激源
E. 社会性应激源
满分：2分
9.属于症状评定量表的一项是：()
A. SCL-90
B. 16-PF
C. MMPI
D. EPQ
E. CPI
满分：2分
10.下列哪项不是标准化心理测验的基本特征：()
A. 标准程序
B. 常模
C. 大样本
D. 信度
E. 效度
满分：2分
11.A型人格是下列哪类疾病典型的人格特点 ()
A. 冠心病
B. 支气管哮喘
C. 糖尿病
D. 消化性溃疡
E. 恶性肿瘤
满分：2分
12.“忧者见之则忧，喜者见之则喜”是指 ()
A. 悲哀
B. 愤怒
C. 情感
D. 情操
E. 心境
满分：2分
13.“闻其声知其人”属于()
A. 情绪记忆
B. 长时记忆
C. 形象记忆
D. 逻辑记忆
E. 运动记忆
满分：2分
14.心理过程指的是以下过程()
A. 感觉、知觉、记忆、理想、思维、情感意志等
B. 感觉、知觉、记忆、想象、思维、情感意志等
C. 感觉、知觉、记忆、想象、能力、情感意志等
D. 感觉、知觉、动机、想象、思维、情感意志等
E. 记忆、想象、兴趣、能力、思维、情感意志等
满分：2分
15.人的平均智力为：()
A. 75～110
B. 80～110
C. 80～115
D. 8～5115
E. 85～120
满分：2分
16.在GAS模式中，机体出现各种复杂的神经生理变化，动员全身的资源抗拒应激源，此期为()
A. 警觉反应期
B. 抵抗期
C. 衰竭期
D. 稳定期
E. 激发期
满分：2分
17.患慢性疾病的病人易出现沮丧的原因是 ()
A. 久病的折磨
B. 家庭的经济负担
C. 家人的厌烦
D. 他人的歧视
E. 以上都是
满分：2分
18.现代护理观主要体现在 ()
A. 从疾病护理转变为心身整体护理
B. 护理理论与实践拓展到心理、行为、社会
C. 护理对象从个体到群体
D. 以上都是
E. 以上都不是
满分：2分
19.对危重病人在监护病房的情境中观察情绪和行为反应的方法为()
A. 自然观察
B. 控制观察
C. 实验观察
D. 测验观察
E. 以上均是
满分：2分
20.针对急危重症病人否认心理，不正确观点为()
A. 否认是自我保护
B. 短期的否认可不予以纠正
C. 持续的否认心理可不予以处理
D. 否认可使病人减轻烦恼
E. 以上均是
满分：2分
21.急危重症病人初入院的1-2天，最典型的心理特点是()
A. 焦虑、恐惧
B. 否认
C. 孤独、愤怒
D. 依赖
E. 自我形象紊乱
满分：2分
22.护士对神志清醒的急危重症病人心理干预，但其相对于其他救治措施宜 ()
A. 同步
B. 优先
C. 置后
D. 交替
E. 暂停
满分：2分
23.音乐疗法主要适用于()
A. 心身疾病
B. 精神疾病
C. 感染性疾病 各种外伤
D. 以上均不是
满分：2分
24.系统脱敏疗法的主要步骤不包括 ()
A. 进行暗示性的检测
B. 针对问题建立焦虑和恐怖事件等级
C. 实施脱敏疗法
D. 将想象的刺激情景改变为现实情景
E. 以上均不是
满分：2分
25.下列选项中哪一项不符A型行为特征，()
A. 有时间紧迫感
B. 待人随和
C. 有竞争性
D. 为成就努力奋斗
E. 醉心于工作
满分：2分
26.护理心理学的主要研究任务是()
A. 研究心理行为的物理学基础
B. 研究心理行为的化学基础
C. 研究心理行为的物理化学基础
D. 研究心理行为的生物学和社会学基础
E. 研究心理行为的人类学基础
满分：2分
27.可引起机体相应的功能障碍和器质性病变的选项是 ()
A. 心理社会因素作用过强
B. 个体对疾病的认识
C. 心理社会因素作用持续过短
D. 精神疾病对心理影响过程
E. 医治疾病对个体的躯体损害
满分：2分
28.病人不安心住院治疗，常见于()
A. 儿童病人思念亲人
B. 青年病人挂念学业
C. 中年病人因工作繁忙或家庭责任
D. 老年病人担心家庭经济负担
E. 以上都是
满分：2分
29.注意的两个特征是 ()
A. 广泛性与集中性
B. 指向性与稳定性
C. 广泛性与稳定性
D. 指向性与集中性
E. 间接性和概括性
满分：2分
30.支持疗法的一般原则不包括 ()
A. 提供适当支持
B. 调整对应激源的认知评价
C. 实施行为矫正
D. 提高应对能力
E. 善用各种资源
满分：2分
31.某护士数十年如一日，连年出色完成本职工作，多次被评“优秀护士”，担任护士长后却陷入窘境，最终因无法胜任而卸任。这位护士无法胜任护士长的最可能原因是：她属于 ()
A. 基本匹配模式
B. 少许匹配模式
C. 重合匹配模式
D. 完全不匹配模式
E. 成就动机水平偏低
满分：2分
32.以单一个案作为研究对象的研究方式为 ()
A. 纵向研究
B. 横向研究
C. 抽样研究
D. 个案研究
E. 以上均是
满分：2分
33.指导病人进行呼吸训练的方法包括()
A. 深呼吸练习
B. 叹气练习
C. 意识性训练
D. 以上均是
E. 以上均不是
满分：2分
34.“癌症病人的心理护理属于共性化心理护理”的说法 ()
A. 正确
B. 不确切
C. 有道理
D. 错误
E. 以上均不当
满分：2分
35.某儿童按照临床记忆量表换算出的记忆商（MQ）是125，表示该儿童记忆()：
A. 优秀
B. 很优秀
C. 中上
D. 中等
E. 中下
满分：2分
36.认为个体特异的潜意识决定其特异的心理冲突，从而引起特定的心身疾病，该理论为()
A. 心理生物学理论
B. 心理动力理论
C. 学习理论
D. 行为主义理论
E. 认知理论
满分：2分
37.人的心理实质是 ()
A. 心脏的功能
B. 思维的结果
C. 脑的机能
D. 个性的反映
E. 对事物整体属性的反映
满分：2分
38.下列不属于护士实施心理护理职责的选项是 ()
A. 心理护理与心理干预
B. 心理护理和行为指导
C. 独立开展心理治疗和行为矫正
D. 心理健康教育
E. 心理护理和干预效果
满分：2分
二、多选题（共12道试题，共24分。）
1.常用的认知技术有（ ）
A. 认识自动思维
B. 改变极端的信念或原则
C. 列举认知歪曲
D. 检验假设
E. 积极的自我对话
满分：2分
2.衡量注意力的标准有（ ）
A. 注意的广度
B. 注意的稳定性
C. 注意的分配
D. 注意的目的
E. 注意的转移
满分：2分
3.心理护理原则（ ）
A. 以人为中心的原则
B. 个体化原则
C. 治疗性原则
D. 抓主要矛盾的原则
E. 重视病人亲人家属影响原则
满分：2分
4.心理护理的最终目标是促进病人的发展，包括（ ）
A. 自我实现
B. 自我接受
C. 促进人际关系
D. 增加自我尊重
E. 促进满足需要的能力
满分：2分
5.智力包括 （ ）
A. 观察力
B. 注意力
C. 记忆力
D. 想象力
E. 思维力
满分：2分
6.受挫折后，人们往往表现为（）
A. 攻击
B. 抑郁
C. 倒退
D. 强迫
E. 焦虑与妥协
满分：2分
7.粘液质气质的人典型的特征有 （ ）
A. 热情活泼
B. 做事专心致志
C. 敏感
D. 稳重
E. 灵活
满分：2分
8.下面哪项属于病人的义务（ ）
A. 免除或部分免除社会责任
B. 认真遵守医嘱
C. 饮食控制
D. 保守个人秘密
E. 改变生活方式
满分：2分
9.根据记忆的内容，可把记忆分为（ ）
A. 形象记忆
B. 运动记忆
C. 逻辑记忆
D. 情绪记忆
E. 感觉记忆
满分：2分
10.行为治疗的主要方法包括 （ ）
A. 梦的分析
B. 标记奖励法
C. 厌恶疗法
D. 冲击疗法
E. 放松训练
满分：2分
11.关于护理心理学不正确表述是（ ）
A. 交叉学科
B. 边缘学科
C. 思想教育学科
D. 心理学的重要分支
E. 护理学的重要分支
满分：2分
12.心理护理的目标（ ）
A. 满足病人的合理需要B提供良好的心理环境
B. 消除不良情绪反应
C. 提高病人的适应能力
D. 改善病人的社会地位
满分：2分
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