兰大《护理教育学》19春平时作业1（含答案）
《护理教育学》19春平时作业11.[单选题]下列哪项不是课堂讲授法的优点（）
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A.效率高
B.介绍新知识
C.获得“一手”资料
D.激发学生的动机和潜能
正确答案:——C——
2.[单选题]布鲁纳提出四条基本教学原则的内容是（ ）
A.动机原则
B.结构原则
C.程序原则
D.强化原则
正确答案:——A——
3.[单选题]护理教育人事管理的核心是（）
A.人才的使用
B.对人才的选拔、培养及合理使用
C.对干部的任用
D.对学生的管理
正确答案:——B——
4.[单选题]认知理论的主要代表人物不包括（ ）
A.托尔曼 奥鹏作业答案
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B.奥苏泊尔
C.加涅
D.罗杰斯
正确答案:————
5.[单选题]根据Skinner(斯金纳)的观点，行为塑是通过正性强化、负性强化、惩罚及消退来完成的，其中：( )
A.正性强化效果最佳
B.负性强化效果最佳
C.惩罚效果最佳
D.消退效果最佳
正确答案:————
6.[单选题]在操作技能示教中，错误的做法是（ ）
A.列出演示步骤
B.按正确顺序演示
C.提问并让学生练习
D.避免示教应用反例
正确答案:————
7.[单选题]护生对教师的移情体验表现的心理状态是(）
A.依师心理
B.向师心理
C.认知心理
D.学习指导理论
正确答案:————
8.[单选题]临床护理教师选择的标准不包括（ ）
A.个人素质
B.职业道德及教学意识
C.知识和能力机构
D.学历
正确答案:————
9.[单选题]当学生处于传播阶段，教师的角色功能应该是（ ）
A.支持者
B.催化者
C.调节者
D.激励者
正确答案:————
10.[单选题]学生本身的特点不包括（ ）
A.个性特点
B.觉悟特点
C.态度
D.能力
正确答案:————
11.[多选题]见习的准备包括（ ）
A.见习的组织
B.见习的实施
C.见习对象的选者
D.见习环境
见习的内容
正确答案:————
12.[多选题]认知理论的主要理论包括（ ）
A.认知目的学说
B.学习同化理论
C.人本主义理论界
D.发现学习理论
E.指导学习理论
正确答案:————
13.[多选题]授课计划内容包括的部分有（ ）
A.讲授目标
B.导论部分
C.主体部分
D.授课内容目标
E.计划首部
正确答案:————
14.[多选题]科学的学生观表现不包括（ ）
A.学生的主体性
B.学生的发展性
C.学生的潜能性
D.学生的整体性
E.学生的可塑性
正确答案:————
15.[多选题]长期记忆的特点是（ ）
A.信息保留时间长
B.记忆的容量为7±2
C.记忆阶段以声码为主
D.记忆的内容清晰
E.E负责新知识的学习
正确答案:————
16.[判断题]激发学生学习动机最主要的方法就是理解所学知识。
A.错误
B.正确
正确答案:————
17.[判断题]隐形课程是学校有目的的、有计划传搜的学科，也是一般最受重视的课程部分。
A.错误
B.正确
正确答案:————
18.[判断题]教育心理学是研究教师的心理活动规律的应用性学科。（ ）
A.错误
B.正确
正确答案:————
19.[判断题]目前，我国护理教育学位类别有本科、硕士。
A.错误
B.正确
正确答案:————
20.[判断题]评分细则可以在考前与试题分数分配一起制定，也可以在考后根据考生应试情况做修改或补充。
A.错误
B.正确
正确答案:————
21.[判断题]民主型师生关系主要源于教师的民主意识、平等观念、较高的业务素质及较强的___。
A.错误
B.正确
正确答案:————
22.[判断题]课程是人类文化的载体，是培养人的根本。
A.错误
B.正确
正确答案:————
23.[判断题]教育评价是教育过程中的一个重要的环节，是对教育活动及其效果的价值评价。
A.错误
B.正确
正确答案:————
24.[判断题]推动课程改革的内部原因，主要得益于教育学和护理学的研究成果。
A.错误
B.正确
正确答案:————
25.[判断题]试误的学习过程中，先是正确的反应多余错误的反应，随后错误的反应多余正确的反应，直到全部正确而无错误的反应出现。
A.错误
B.正确
正确答案:————
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