南开（本部）]19春学期（1709、1803、1809、1903）《人力资源开发》在线作业
南开（本部）]19春学期（1709、1803、1809、1903）《人力资源开发》在线作业【奥鹏】[南开大学（本部）]19春学期（1709、1803、1809、1903）《人力资源开发》在线作业
奥鹏作业答案
奥鹏南开大学在线作业是随机作业，代做请
试卷总分100得分100
第1题研讨法主要是通过建立培训者与受训者之间、受训者与受训者之间的双向沟通机制来实现知识和信息的传递。它的主要优点是（）。
A、最简便、最灵活、成本低的一种培训方法
B、有利于以传授新知识
C、可用于巩固旧知识
D、建立了简单、及时、易操作的反馈机制
正确答案
第2题评价中心技术是一套由多种测评工具组成的技术，如人格和能力测验、文件框练习和（）等。
A、案例讨论
B、管理游戏
C、敏感性训练
D、无领导小组讨论
正确答案
第3题专业技能是由知识、经验和（）等三个要素构成的综合体。
A、解决问题的方法
B、思维模式
C、认知结构
D、动机
正确答案
第4题从学习过程的模式图来看，()是指向内部的控制过程，它能激活和改变其他的学习过程。
A、过程知识
B、程序性知识
C、认知策略
D、智慧技能
正确答案
第5题在以下哪一个职业生涯阶段中，求职者要解决的主要问题是寻找一个适合自己发展的企业。（）
A、早期职业生涯阶段
B、中期职业生涯阶段
C、晚期职业生涯阶段
D、退休期
正确答案
第6题行为主义学习理论的基础是（）
A、经验主义
B、理性主义
C、感性论
D、不可知论
正确答案
第7题学习过程很重要的一项内容不仅是应能准确重复学过的内容，而且要能在类似的环境中应用所学内容，这被称作（）。
A、推广
B、记忆
C、应用
D、存储
正确答案
第8题认知心理学对新手和专家或能手进行了研究，指出了他们在认知策略、（）等方面存在的差异。
A、学习迁移
B、经验 奥鹏作业答案
C、技能
D、知识储备
正确答案
第9题结果评价体系包括绩效结果、学习结果和（）这三个领域，
A、能力结果
B、认知结果
C、态度结果
D、技能结果
正确答案
第10题为了能胜任绩效咨询工作，绩效咨询顾问需要一套能够执行任务的技能和能力，主要包括业务知识、人力绩效技术知识、与他人合作的技能、咨询技能和（）等方面的知识与技能：
A、人力资源管理知识
B、变革管理技能
C、组织战略知识
D、人际关系技能
正确答案
第11题纳德勒认为人力资源开发是在一段特定时间内由雇主提供的()。
A、培训活动
B、有组织的学习体验
C、在岗培训
D、正规教育
正确答案
第12题设计并编制满足顾客要求的计算机程序属于哪一种学习成果主类型。（）
A、语言信息
B、智力技能
C、运动技能
D、态度和认知策略
正确答案
第13题将组织、部门和个人的行为上升到一个新的水平，这一阶段属于勒文提出的“组织变革过程理论”中的哪一个阶段。（）
A、解冻阶段
B、干预阶段
C、改变阶段
D、再冻结阶段
正确答案
第14题言语信息也称作（），包括名称、事实及知识体系。言语信息是员工工作所需的特定知识。
A、战略性知识
B、程序性知识
C、陈述性知识
D、显性知识
正确答案
第15题人力资源开发目标是通过学习目标实现的，教学目标是在（）的基础上形成的。
A、制定计划
B、需求分析
C、工作分析
D、组织分析
正确答案
第16题企业开发设计多元职业生涯路径系统的原因不包括。（）
A、为科研人员和其他技术人员提供更多的职业发展机会
B、可以让员工自行选择其职业发展方向
C、减少员工流失
D、培养技术员工的管理技能
正确答案
第17题通过计算机及网络对处于不同地点的受训者进行培训的技术称作()。
A、网络培训
B、远程学习
C、智能化辅导系统
D、多媒体教学
正确答案
第18题智慧技能也称作（），包括各种概念和规则。言语信息帮助学习者解决“是什么”的问题，而智慧技能要解决“怎么做”的问题，以处理外界的符号和信息。
A、过程知识
B、程序性知识
C、陈述性知识
D、显性知识
正确答案
第19题学习者如果能够对核心的、基本的概念进行抽象和概括，对原理概括得越好，在新情境中的学习迁移效果就越好，这种理论是（）
A、形式训练说
B、概括化理论
C、相同要素理论
D、认知结构迁移理论
正确答案
第20题在《科学管理原理》中，作者阐述了选拔与培训员工等问题，该书的作者是（）
A、明茨伯格
B、泰勒
C、法约尔
D、马斯洛
正确答案
第21题在组织中，学习活动除了正式的学习项目之外，还包括（）
A、网上课堂学习
B、非正式学习
C、偶发性的学习
D、公开课学习
正确答案C
第22题继任计划是指事先确定关键职位，为其挑选后备人才，并对这些后备人才进行开发的过程，其主要活动有（）。
A、确定未来对管理人才的需求
B、找出具有高潜质的人才
C、评估员工优势
D、制定培养战略
正确答案BCD
第23题进行人力资源开发需求分析和评估的意义在于。（）
A、确定企业是否有需要进行会人力资源开发活动
B、确定企业需要什么内容的人力资源开发活动
C、使人力资源开发活动首先满足企业发展的急需
D、明确企业的绩效差距
正确答案BCD
第24题在斯旺森和霍尔顿的“结果评价体系”理论中，他们提出的结果评价体系包括（）等领域。
A、绩效结果
B、学习结果
C、行为结果
D、认知结果
正确答案BD
第25题在传统培训方法中，讲座法是被广泛批评的一种方法，它的主要缺点在于。（）
A、不能达成学习者间经验和思想的交流
B、是一种单向的交流
C、易受环境的影响
D、不提供实践机会
正确答案BCD
第26题在人力资源开发中，学习的形式包括()。
A、正式学习
B、工作体验
C、知识分享
D、经验分享
正确答案BCD
第27题影响迁移效果的主要因素有（）。
A、受训者特征
B、组织战略
C、培训设计
D、工作环境
正确答案CD
第28题在职业生涯开发和管理中，组织与个人都承担相应的责任并扮演一定的角色，经理的责任主要有（）。
A、发挥促进作用，使雇员对发展计划过程敏感起来
B、评估雇员的理想目标和发展需要是否实际
C、为雇员提供建议并跟踪和不断修订雇员的计划
D、提供技能培训项目和增加在职发展经验的机会
正确答案BC
第29题《教育、人力和经济增长：人力资源开发战略》一书中首先使用了人力资源开发的概念，该书认为人力资源开发的方式有（）
A、正规教育
B、在职培训
C、自我开发
D、改善劳动者的健康
正确答案BCD
第30题拉姆勒和布拉奇从组织的全局视角出发，通过研究如何有效管理（）等层面的绩效，开发了一个获取竞争性优势的绩效管理框架。
A、环境
B、组织
C、运营过程
D、个人
正确答案CD
第31题组织分析的内容包括组织战略和目标、（）等几方面，其中组织战略和目标分析是组织分析的核心内容。
A、组织资源
B、组织人员
C、工作任务
D、组织氛围
正确答案D
第32题虚拟现实培训的特点是（）。
A、有利于学习者之间的沟通与协作
B、能够近似地模拟工作环境
C、能够提供一个可控制的学习环境
D、可以带给学员乐趣
正确答案C
第33题层次评估法是柯克帕特里克在20世纪50年代提出的一种评估模式，它是以培训成果为标准划分的层次框架体系。这个层次体系的构成是（）
A、学习
B、反应
C、行为
D、结果
正确答案BCD
第34题模拟法的优点主要包括()。
A、能够人为地控制模拟环境，学习效果更好
B、能够在安全的环境中使受训者得到训练
C、降低训练成本
D、具有创新性
正确答案BC
第35题由于培训迁移或者说培训成果转化是发生在工作场所和工作情景中，工作环境是影响培训迁移的最重要因素。工作环境包括（）。
A、组织外部环境
B、领导和同事支持
C、转化氛围
D、应用新技能的机会
正确答案CD
第36题在福勒和法林顿将人力绩效系统中，对绩效产生重大影响的因素有（）。
A、工作进程
B、技能标准
C、信息
D、工具
正确答案CD
第37题对比传统培训方法，计算机辅助教学软件的优点在于。（）
A、具有互动性
B、容易决定进度实现自我学习
C、节省开支
D、不需要学习者有良好的学习动机
正确答案BC
第38题组织变革就是通过改进组织使命、目标、结构、技术和企业文化，或是改变人们的态度和行为模式等，以使组织更有效率的运作，增进组织绩效，提高组织适应环境的能力。组织变革涉及（）等层面。
A、环境
B、组织
C、群体
D、个人
正确答案CD
第39题但现代企业开展人力资源开发活动的原因越来越多元化，如企业战略的变化、（）等，而不仅仅是绩效差距这一单一原因。
A、组织变革的需要
B、市场竞争需要
C、员工发展的需要
D、技能需要
正确答案C
第40题根据变革的深度和广度，将组织变革分为渐进式变革与转型式变革，转型式变革的主要特点有（）。
A、由外部环境的重大变化和内部的裂变所引起
B、是组织所发生的系统性与革命性的变革
C、是一种持续的学习和变革过程
正确答案BC
第41题传统培训方法主要是指不依赖计算机和网络技术支持的培训方法，具体包括由教育者引导受训者在教室情境中学习的方法、模拟工作情境的学习方法、自我学习以及在职学习的方法等。
A、错误
B、正确
正确答案
第42题建构主义认为教师的主要作用就是要创建适当的学习环境（或者叫做问题情景），学习者的学习体验就是在这样的环境下进行实际操作。
A、错误
B、正确
正确答案
第43题任务分析并不仅仅局限在分析工作的任务、内容和职责等，还包括分析完成工作所需的知识、技能、能力、态度和动机等
A、错误
B、正确
正确答案
第44题行为主义者认为学习不是知识由外到内的转移和传递过程，而是学习者通过新经验与原有知识经验的双向的相互作用，来充实、丰富和改造自己的知识经验。
A、错误
B、正确
正确答案
第45题认知主义的教学设计重视人的思维活动，强调认知倾向和认知结构在学习活动中的作用。
A、错误
B、正确
正确答案
第46题在勒温的组织变革模型中，变动或变革是减少或削弱那些维持当前组织运行的力量，打破习惯。
A、错误
B、正确
正确答案
第47题在培训设计中，行为主义者注重设计环境以实现知识迁移，而认知主义者则强调突出有效的加工策略。
A、错误
B、正确
正确答案
第48题非正式学习主要是指发生在组织中，没有明确的学习设计或安排，学习活动的控制权主要掌握在学习者手中。
A、错误
B、正确
正确答案
第49题人力资源开发的真正起源可以追溯到古代的学徒制，如在建筑业、制造业、农业等领域，各种劳动技能通过学徒制得以继承和发展。
A、错误
B、正确
正确答案
第50题凡是由经验引起的较为持久的行为变化，即“习得的行为”，都可以称为学习。
A、错误
B、正确
正确答案
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