西交18秋学期《护理教育学》在线作业11（随机）
2018秋季西交《护理教育学》在线作业11(参考答案）【奥鹏】[西安交通大学]西交《护理教育学》在线作业
西交作业答案
奥鹏西安交通大学作业
试卷总分100得分100
第1题护理学校的中心工作是()
A、教学
B、临床护理实践
C、管理学生
D、护理科研
第2题进行操作技能教学时，应促进（）
A、负迁移
B、正迁移
C、前摄迁移
D、倒摄迁移
第3题在护理教学过程的基本阶段中，（）是教学过程的中心环节
A、激发学习动机
B、感知教材
C、理解教材
D、巩固知识
E、运用知识
第4题进行操作技能教学时，应促进、
A、负迁移
B、正迁移
C、前摄迁移
D、倒摄迁移
第5题在资本主义社会，直接决定教育目的的是 奥鹏作业答案
A、生产力
B、生产关系
C、受教育者
D、教育理论
第6题现阶段我国护理教育的根本任务是
A、提高护理质量
B、培养护理人才
C、提升护理地位
D、促进专业发展
第7题认知领域的最高层次是
A、综合
B、分析
C、评价
D、应用
第8题护理教育中强调护理教师的角色榜样力量的理论依据是（）
A、社会学习理论
B、结构教学理论
C、认知理论
D、指导学习理论
第9题以下哪一项不是构成护理教学过程的基本要素
A、护理学教师
B、学生
C、教学目的
D、教学内容
E、教学手段
第10题护士注册制度开始于（）
A、1983年
B、1984年
C、1992年
D、1994年
第11题心灵美是指、
A、一个人内心世界的美
B、一个人外在的美
C、一个人形体美
D、一个人语言美
第12题护理学校的中心工作是（）
A、教学
B、临床护理实践
C、管理学生
D、护理科研
第13题护理学校的中心工作是
A、教学
B、临床护理实践
C、管理学生
D、护理科研
第14题行为主义心理学的创始人是、
A、巴甫洛夫
B、华生
C、桑代克
D、斯金纳
第15题护士注册制度开始于、
A、1983年
B、1984年
C、1992年
D、1994年
第16题对护理教育与生产劳动的关系，叙述错误的是
A、现代技术与护理实践的有机结合
B、护理教育促进生产劳动的发展
C、理论与实践的有机结合
D、只是一种简单相加的关系
第17题背诵护理专业英语词汇，所体现的认知领域层次是
A、分析
B、领悟
C、知识
D、综合
第18题进行操作技能教学时，应促进（）
A、负迁移
B、正迁移
C、前摄迁移
D、倒摄迁移
第19题保罗·郎格朗提出终身教育概念第一次在法国立法文件上出现时间、
A、1945年
B、1956年
C、1978年
D、1983年
第20题近年来，我国发展最快的护理教育层次是
A、中等教育
B、专科教育
C、本科教育
D、硕士研究生教育
第21题教育目的与护理专业培养目标之间的关系是
A、具体与抽象的关系
B、普遍与特殊的关系
C、整体与部分的关系
D、归纳于演绎的关系
第22题能够熟练完成静脉输液的整套操作，体现了哪个层次的教育目标
A、应用
B、知觉
C、定势
D、复杂的外显反应
第23题现代护理教育的创始人是（）
A、约翰逊女士
B、布恩医师
C、南丁格尔
D、麦基妮
第24题条件刺激和无条件刺激配对呈现，可建立条件反射的学习律，称为
A、习得律
B、消退律
C、泛化律
D、辨别律
第25题下列对教育与社会物质生产关系的描述，错误的是
A、社会教育生产制约教育的发展规模
B、社会物质生产制约人才培养的规格
C、社会物质生产构成教育的主要内容
D、教育能提高劳动能力和实现劳动再生产
第26题国内率先获得护理博士学位授予权的学校是
A、北京大学
B、中山大学
C、复旦大学
D、第二军医大学
第27题护生对教师的移情体验表现的心理状态为
A、依师心理
B、向师心理
C、焦虑心理
D、矛盾心理
第28题教育学的基本问题是
A、教师与学生的关系问题
B、人、社会发展与教育学的关系问题
C、培养目标与教学计划的关系问题
D、教学内容与教学方法的关系问题
第29题教育学成为一门独立学科的标志是（）
A、夸美纽斯的《大教学论》
B、赫尔巴特的《普通教育学》
C、凯洛夫的《教育学》
D、杜威的《民主主义与教育》
第30题情境模式是.
A、系统模式和目标模式的结合
B、过程模式和目标模式的结合
C、系统模式和过程模式的结合
D、由泰勒提出来的
第31题态度的有效教学策略有（）
A、条件反射法
B、提供榜样法
C、言语沟通法
D、角色模拟法
E、隐蔽教学法
BCDE
第32题护理教育的特点（）
A、专业性质、任务的特点
B、教育对象的特点
C、教育内容的特点
D、教育管理的特点
E、教育组织与方法的特点
BCDE
第33题角色扮演的基本应用过程有、
A、设计问题情境，挑选参与者
B、场景设计
C、培训观察者
D、讨论及评价
E、共同体验与概括
CDE
第34题护理教学评价常用的测量方法包括
A、考核法
B、观察法
C、问卷法
D、访谈法
E、自陈法
BCDE
第35题在我国高校，考核法又分为哪些方式
A、考查
B、考试
C、答辩
D、观察
E、访谈
BC
第36题对于学生的临床护理能力的评价常用下列哪些方法
A、观察法
B、床边考核法
C、模拟考核
D、综合评定法
E、答辩
BCD
第37题角色扮演的基本应用过程有.
A、设计问题情境，挑选参与者
B、场景设计
C、培训观察者
D、讨论及评价
E、共同体验与概括
CDE
第38题在下列动词中，能够反映教育目标认知领域中知识水平层次的是
A、应用
B、区分
C、陈述
D、比较
E、背诵
E
第39题护理专业考试试题常见的主观题题型有下面哪些
A、论述题
B、单选题
C、（）
D、病例分析题
E、是非题
CD
第40题态度的有效教学策略有.
A、条件反射法
B、提供榜样法
C、言语沟通法
D、角色模拟法
E、隐蔽教学法
BCDE
第41题教案也称课时计划，使备课中最深入、最具体、落实的一步
A、错误
B、正确
第42题讨论法的教学方式包括讲述、讲解、讲演等类型
A、错误
B、正确
第43题综合课程又称经验课程，主张分科教学
A、错误
B、正确
第44题学生的认识活动是老师教学的结果，与自身的能动性无关
A、错误
B、正确
第45题教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、进行教育教学的方法是陶冶法（）
A、错误
B、正确
第46题个别教学的优越性包括学习的时间和空间灵活性大
A、错误
B、正确
第47题教育具有两大功能促进社会的发展和促进人的发展，其中，促进社会的发展是教育的本体功能。.
A、错误
B、正确
第48题认知策略是指人们运用概念和规律办事的能力
A、错误
B、正确
第49题护理教育的功能是评价作用.
A、错误
B、正确
第50题学过程的基本要素包括：教师、学生、教学内容和教学手段教学手段.
A、错误
B、正确
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