贵州电大2018年秋季学期[社会医学（省）]社会医学2阶段性测验
18秋【贵州电大】[社会医学（省）]社会医学2阶段性测验（参考）【贵州电大】[社会医学（省）]社会医学2阶段性测验
电大作业答案
贵州电大作业
试卷总分100得分100
第1题健康危险因素评价的基本步骤是
确定危险因素暴露程度评价危险特征评价剂量反应评价
确定危险因素暴露程度评价剂量反应评价危险特征评价
确定危险因素危险特征评价暴露程度评价剂量反应评价
确定危险因素暴露程度评价危险特征评价危险因素的量化
第2题当今影响人类健康的四大因素顺序依次为：
行为生活方式、环境因素、生物遗传、卫生服务
环境因素、行为生活方式、生物遗传、卫生服务
行为生活方式、生物遗传、环境因素、卫生服务
行为生活方式、生物遗传、卫生服务、环境因素
第3题问卷的一般结构包括
说明部分调查项目资料登录
说明部分调查项目答案
说明部分资料登录
说明部分答案
第4题调查研究不包括的方法有
干预研究
现况调查研究 电大作业答案
回顾性调查研究
前瞻性调查研究
第5题观察法的缺点或局限性在于它的
有效性
可靠性
说服力
时间弹性
第6题在健康危险因素个体评价中，"健康型"的人
评价年龄大于实际年龄
评价年龄大于增长年龄
评价年龄小于实际年龄
评价年龄小于增长年龄
第7题社会医学研究工具（问卷或量表）的效度评价不包括
表面效度
质量效度
结构效度
内容效度
第8题下列哪一项正确
慢性非传染性疾病已成为人口的首要死因。
慢性传染性疾病已成为人口的首要死因。
非传染性疾病已成为人口的首要死因。
传染性疾病已成为人口的首要死因。
第9题下列哪项是用于衡量一个国家或地区人民的营养、卫生保健和国民教育水平的综合指标
PQLI
GHQ
PYLL
LEFD
第10题下列哪一项正确
健康危险因素评价的应用在于开辟定性研究健康危险因素的途径。
健康危险因素的应用在于开辟定性研究健康危险因素的途径。
健康危险因素评价的应用在于开辟定量研究健康危险因素的途径。
健康危险因素的应用在于开辟定量研究健康危险因素的途径。
第11题关于专题小组讨论的优点不正确的是
可以获得群体对某事物的具有一定广度和深度的看法。
与结构式问卷调查相比，可以较好地了解到调查对象的态度和对事物的看法。
与个别访谈比，在较短的时间内获得较丰富的信息。
特别适合于敏感问题的研究。
第12题以下哪个是关于健康综合评价方法的说法是错误的
用某种方法把一系列群体健康指标相结合形成的新指标
用某种方法把一系列个体健康指标相结合形成的新指标
可以用加权法、相乘法和统计方法来计算
潜在减寿年数是综合评价指标
第13题关于危险分数的意义描述正确的是：
危险分数越高，则死亡概率越小
危险分数与死亡概率没有关系
危险分数不可能等于1
危险分数＜1，个体发生某病死亡的概率小于当地人群平均水平
第14题反映疾病严重程度的指标是
发病率
时点患病率
期间患病率
病死率
第15题关于健康危险因素，下列叙述正确的是
健康危险因素主要是指自然环境中对人群健康不利的因素
健康教育主要针对慢性病自然史的第三个阶段即致病因素出现时进行干预的
人们一般就医的习惯是在慢性病自然史的第四个阶段即症状出现
健康危险因素的评价一般只用于对个体进行评价
第16题定量研究的重点是获得研究现象的
事物的内在特点
数量指标
事物的规律
事物的本质特征
第17题美国社会健康学会用于评价个体健康的综合指标是
CMI
GHQ
PYLL
ASHA
第18题美国社会健康学会指标（ASHA）指标是评价人口健康的
生理学指标
心理学指标
生存健康指标
综合指标
第19题发现健康问题的根本途径是
健康状况评价
健康相关生活质量评价
社会卫生评价
健康危险因素评价
第20题健康状况评价是
分析人群健康水平及发展变化
发现人群存在的健康问题
评估各种健康计划、方案、措施的效果
以上都是
第21题下面哪项是观察法的优点
可获得一定深度的看法
较好了解到调查对象的观念
资料可靠性较高
可获得一定广度的看法
第22题下列哪项不是健康危险因素的特点
潜伏期长
敏感性弱
联合作用
广泛存在
第23题以下哪项不是问卷设计的步骤
确定调查主题或变量
设计问卷初稿
向周围同事征求意见
预调查和修改
第24题访谈法可以分为个别访谈法和群体访谈法两种形式。
√
第25题平均期望寿命指标和婴儿死亡率不能完全反映一个国家或地区人群社会经济条件和卫生、营养状况的敏感指标。
√
第26题医患关系的指导合作型是指医生是主动的，有一定的权威性，同时，患者也有一定的主动性，配合医生诊治。
√
第27题婴儿死亡率指某地某年未满周岁的婴儿死亡人数与同年活产数的比值。
√
18秋【贵州电大】[社会医学（省）]社会医学2阶段性测验（参考）.txt
4天前上传
点击文件名下载附件
4.05KB下载次数0
售价5学习币[记录]
[购买]
电大作业答案
贵州电大作业
页:
[1]