贵州电大2018年秋季学期[教研工作管理（省）]02任务阶段性测验
18秋【贵州电大】[教研工作管理（省）]02任务阶段性测验（参考）【贵州电大】[教研工作管理（省）]02任务阶段性测验
电大作业答案
贵州电大作业
试卷总分100得分100
第1题()不是园本教研团队文化建设的内容。
教研团队价值观的培训
教研团队教学技能的培训
教研团队研究技能的培训
理性课堂
第2题()是团队消极和倦怠的突出表现。
主动协助
主动参与
积极学习
被动参与
第3题在研究技能的培育中，研究和()是主旋律。
观察 电大作业答案
调查
学习
开发
第4题开发者的角色强调()和分析技能。
政策水平
政治觉悟
教育理念
正面思想
第5题()是让现场体验进一步深化和细化的途径。
园本教研
课例研究
文本还原
教师反思
第6题在园本教研的组织与实施环节，我们要注意关注整体，聚焦和提取以及()。
灵活和可变
想法
作用
行动力
第7题()不是和谐的园本教研文化。
个性和创新
包容和融合
突显自我
真诚和阳光
第8题园本教研作为教师发展途径，应该做什么，这是()。
方法论
技术论
内容
分享
第9题在园本教研中，问题是()。
中心
中点
终点
起点
第10题讨论园本教研的范式，就是在()的层面上进行的。
精细化
高端化
专业化
个性化
第11题在具体的技术上，现成的案例呈现和呈现中完成的()、()和()是一个基本技术。
体验
园本培训
反思
研讨
正确答案体验
第12题园本教研团队文化建设的处理措施是()。
避免不必要的竞争
防止被动参与
防止行政刚性干预
防止破坏
正确答案避免不必要的竞争
第13题问题现场的呈现形式有()。
教学案例
文本案例
音像案例
现场
正确答案教学案例
第14题园本教研团队文化建设的处理措施是()。
避免不必要的竞争
防止被动参与
防止行政刚性干预
防止破坏
正确答案避免不必要的竞争
第15题在园本教研的基本范式中，()和()是主要方法。
教育叙事
行动研究
技能竞赛
随机性教研活动
正确答案教育叙事
第16题教研团队中的成员主要扮演()角色。
践行者
研究者
革新者
开发者
正确答案践行者
第17题园本教研基于工作现场发生的真实的教育事实。
√
第18题维护者不是园本教研中的团队成员角色。
√
第19题范式是基本模型，但不是一成不变的。
√
第20题园本教研的研究基础应该是宏观的问题。
√
第21题园本教研可以是一个课例。
√
第22题每一个学生都是独特的。
√
第23题园本教研不能是一个问题。
√
第24题园本教研中不能允许文化的差异。
√
第25题策划者不是园本教研中的团队成员角色。
√
第26题园本教研要避免"小圈子文化"的产生。
√
第27题园本教研作为研究，应该怎么去做，这是()层面的。
方法论
技术论
内容
分享
第28题()是具有保障功能的角色。
开发者
维护者
革新者
研究者
第29题我们不仅要把园本教研看成是一个专业研究过程，也要看成是()的过程。
培育园本文化
培养人才
团队自省
合作
第30题下面哪项不是三位一体的模式()。
ABC
BC
ABCABC
ABABABC
第31题园本教研具有()的团队特点。
单一性
专业性
研究性
学习性
正确答案单一性
第32题教研团队培训的其他内容包括()。
思维模式的优化
家长工作
管理常识
组织文化
正确答案思维模式的优化
第33题建议者不是很好的听众。
√
第34题幼儿园大部分老师是男性。
√
第35题园本教研团队文化应该经常加以行政干预。
√
第36题知识的再现和运用只能是手的操作。
√
第37题园本教研过程可能是多个活动组。
√
第38题园本教研中不应该具有常态的培训制度。
√
第39题园本教研的问题和形式不是多种多样的。
√
第40题利用音像案例没有效率。
√
第41题建议者是园本教研中的团队成员角色。
√
18秋【贵州电大】[教研工作管理（省）]02任务阶段性测验（参考）.txt
4天前上传
点击文件名下载附件
3.66KB下载次数0
售价5学习币[记录]
[购买]
电大作业答案
贵州电大作业
页:
[1]