川农《个案工作(专科)》18年12月在线作业（含答案）
[四川农业大学]《个案工作(专科)》18年12月在线作业(100分）【奥鹏】[四川农业大学]《个案工作(专科)》18年12月在线作业
川农作业答案
奥鹏四川农业大学作业
试卷总分100得分100
第1题12、美国社会工作者协会规定的社会工作伦理法典包括对______、案主、同事、组织、专业和社会六个方面的伦理责任。()
A、政府
B、公众
C、领导
D、工作者的行为举止
第2题10、以下属于个案会谈技巧中的影响性技巧的是（）
A、鼓励支持
B、澄清
C、对质
D、同理心
第3题7、对个案会谈的特点理解有误的是（）
A、会谈目的的明确性
B、会谈内容的选择性
C、会谈有一定的娱乐性
D、会谈的非互惠性
第4题9、以下属于个案会谈技巧中的引领性技巧的是（）
A、同理心
B、澄清 奥鹏作业答案
C、自我披露
D、提供信息
第5题11、个案社会工作的基本目的是()
A、替案主解决问题
B、助人自助
C、改善环境
D、心理康复
第6题6、以下事件发生在个案工作的科学化时期的是（）
A、1601年伊丽莎白济贫法
B、查默斯开始"友善访问者"，称为第一个个案工作者
C、慈善组织会社
D、1904年，纽约暑期社会工作学校设立个案工作一年制课程
第7题17、社会工作者与案主专业关系的建立完全以______的利益为中心。()
A、案主
B、社会工作者
C、机构
D、社会
第8题13、20世纪50年代由波曼创立的学派是()
A、功能学派
B、问题解决学派
C、行为修正学派
D、心理社会学派
第9题15、重在分析案主人格形成历史过程中出现的问题与影响的诊断称为()
A、心理社会诊断
B、动力诊断
C、临床诊断
D、病原诊断
第10题18、社会工作者和其他助人服务的专家一起评定个案工作的效果和效率称之为()
A、评估
B、投入
C、总结
D、评价
第11题16、以下哪一项不属于目标制定的原则()
A、目标长远原则
B、目标一致原则
C、与案主共同协商
D、目标可行原则
第12题19、会谈中，工作者发现自己对案主产生过分认同，有一种喜欢和案主交流的冲动，工作者可能具有的非现实性反应是()
A、正向移情
B、负向移情
C、正向反移情
D、负向反移情
第13题8、以下属于个案会谈技巧中的支持性技巧的是（）
A、表达专注
B、摘要
C、建议
D、聚焦
第14题4、以下事件发生在个案工作的萌发时期的是（）
A、1601年伊丽莎白济贫法
B、改善贫民状况协会
C、慈善组织会社
D、《社会诊断》
第15题2、以下对个案工作的终极目标理解正确的是（）
A、挖掘生命潜能，趋向自我实现
B、恢复自助能力，选择适当生活
C、解决具体困难，排除情绪干扰
D、了解案主需要，主动排忧解难
第16题3、以下对个案工作的具体目标理解正确的是（）
A、挖掘生命潜能，趋向自我实现
B、恢复自助能力，选择适当生活
C、解决具体困难，排除情绪干扰
D、了解案主需要，主动排忧解难
第17题20、下面哪一句问话更好地体现了工作者的询问技术？()
A、你为什么会逃课？
B、你不喜欢上课，是吗？
C、你是不是又逃课了？
D、你如何看待逃课这件事呢？
第18题14、一旦工作者决定接案，紧接着要进行的工作就是()
A、稳定案主情绪
B、解决案主问题
C、资料收集与诊断
D、制定目标与计划
第19题1、以下对个案工作的概念理解有误的是（）
A、个案工作，在英语中称为CaseWork
B、个案工作是社会工作专业的一种方法，而不是法律、商业、心理辅导等专业的个案工作
C、个案工作是一种个人的善举
D、价值理念是个案工作的灵魂
第20题5、以下事件发生在个案工作的职业化时期的是（）
A、1601年伊丽莎白济贫法
B、查默斯开始"友善访问者"，称为第一个个案工作者
C、慈善组织会社
D、《社会诊断》
第21题4、以下对个案工作和心理咨询的不同理解正确的是（）
A、心理咨询注重专业技术的精深，个案工作强调对人的尊重、接纳和关怀
B、心理咨询注重来访者问题的心理成因，个案工作注重问题的社会成因
C、心理咨询限于咨询室内心理因素的探索和治疗，个案工作强调运用资源
D、心理咨询只解决个人问题，个案工作更多社会、政治责任
BCD
第22题3、以下对个案工作是一项助人自助的专业理解正确的是（）
A、帮助别人就是帮助自己
B、帮助案主恢复自助能力
C、在助人的过程中工作者得到成长
D、个案工作的专业理念要求对服务对象的问题大包大揽
C
第23题8、以下属于个案工作者的技术知识的有（）
A、沟通技术
B、语言知识
C、逻辑知识
D、文化习俗
BC
第24题9、以下属于个案工作者的经验知识的有（）
A、生活阅历
B、实践经验
C、逻辑知识
D、文化习俗
BD
第25题6、应付式指人在其发展的每一个阶段都应掌握的必要的完成人生任务的能力，是人的（）等的整合力量。
A、才智水平
B、身体能量
C、心理素质
D、人际交往能力
BCD
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