【东师】课程与教学概论18秋在线作业1（随机）
课程与教学概论18秋在线作业1东师作业答案
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一、单选题：
1.[单选题]最早在理论上论述了班级授课制的教育学家是 (满分:)
A. 赫尔巴特
B. 乔伊斯
C. 夸美纽斯
D. 裴斯泰洛齐
正确答案:——C——
2.[单选题]“不陵节而施”就是强调要按（ ）组织课程内容。 (满分:)
A. 序列
B. 横向
正确答案:——A——
3.[单选题]在教材编排上倡导百科全书式读本的是 (满分:)
A. 赫尔巴特
B. 夸美纽斯
C. 杜威
D. 查斯特
正确答案:——B——
4.[单选题]通过整体的一个或几个特性来说明整体，是范例教学法的（ ）阶段。 (满分:)
A. 阐明个的阶段
B. 阐明属的阶段
C. 阐明类的阶段
D. 掌握规律范畴的阶段
正确答案:————
5.[单选题]（ ）在《课程概念的冲突》一书中清楚说明了课程取向的作用。 (满分:)
A. 艾斯纳
B. 瓦轮斯
C. 泰勒
D. A和B
正确答案:————
6.[单选题]提出“功用分析”课程目标的是 (满分:)
A. 查斯特
B. 布鲁纳
C. 赫尔巴特 奥鹏作业答案
D. 根舍因
正确答案:————
二、多选题：
7.[多选题]讲授法分为 (满分:)
A. 讲述
B. 讲解
C. 讲评
D. 讲演
正确答案:————
8.[多选题]在教学中，教师要通过新的学习方式培养学生的多种能力，包括 (满分:)
A. 创新能力
B. 实践能力
C. 批判能力
D. 怀疑精神
正确答案:————
9.[多选题]属于范例教学过程结构阶段的有 (满分:)
A. 范例的阐明个的阶段
B. 范例的阐明类的阶段
C. 范例的检验假设阶段
D. 范例的掌握规律阶段
正确答案:————
10.[多选题]课程标准的作用： (满分:)
A. 指导教材编写。
B. 使教师树立新的教学观，指导教师组织教学。
C. 对课程实施过程的评价，评价的对象是课程本身。
D. 对课程实施结果的评价，评价的对象是学生的学习结果。
正确答案:————
三、判断题：
11.[判断题]课程内容组织的直线式和螺旋式都有其利弊，直线式可以避免不必要的重复；螺旋式则容易照顾到学生认识的特点，加深对学科的理解。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
12.[判断题]研究型课程，信息技术作为学习工具（LearnwithIT）不是信息技术与课程整合的一种方式。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
13.[判断题]“课程内容即教材”不是课程内容取向。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
14.[判断题]三级课程管理是指国家课程、地方课程和校本课程各占课程总量的30%。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
15.[判断题]教学艺术是一门特殊的艺术。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
16.[判断题]班级授课制有利于科学文化知识的传授，确保学生获得系统的连贯的知识，保证教学质量。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
17.[判断题]查斯特提出的“功用分析”的课程目标与博比特的活动分析模式有相似之处，同样重视从分析儿童活动得出课程目标，同样重视价值在课程编制中的作用。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
18.[判断题]“建立课程资源管理数据库，拓宽校内外课程资源及其研究成果的分享渠道，提高使用效率”是课程资源的开发的基本途径。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
19.[判断题]班级授课制的教学场所是流动的。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
20.[判断题]当代教学模式体现了以“教”为主的特点。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
21.[判断题]深层次的情感体验是探究式学习的三个基本的目标当中的一个。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
22.[判断题]教材或文本形式的资源是课程资源的一种形式。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
23.[判断题]演示法是教师通过展示实物、直观教具或演示实验，使学生获得知识或巩固知识的方法。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
24.[判断题]“鉴别和利用校外课程资源，包括自然与人文环境、各种机构、各种生产和服务行业的专门人才等资源”不是课程资源的开发的基本途径。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
25.[判断题]对于课程的设置，我国多年来一直十分重视文化科学的基础课程，重视对创新思维和动手操作能力的培养。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
26.[判断题]多陈述性语言，少评价性语言可以优化课堂气氛。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
27.[判断题]隐性课程影响不持久。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
28.[判断题]此次课程改革普高中课程内容的选择遵循时代性、基础性、选择性和整体性的原则。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
29.[判断题]少陈述性语言，多评价性语言可以优化课堂气氛。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
30.[判断题]“可理解性”不是课程标准的性质之一。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
31.[判断题]此次基础教育课程改革是以邓小平同志的“三个面向”和江泽民同志的“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
32.[判断题]启发式教学的主要精神是尊重学生的主体人格，强调指导学生的学习方法，重视学生的技能的形成、能力发展和个性展示。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
33.[判断题]校本课程与学校特色无关。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
34.[判断题]说明性语言教学语言艺术的一种类型。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
35.[判断题]课程与教学目标不具有定向功能。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
36.[判断题]现场教学不必及时总结。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
37.[判断题]隐性课程实施过程具有潜在性。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
38.[判断题]“可完成性”不是课程标准的性质之一。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
39.[判断题]班级授课制不利于学生个性健康的发展和学生的社会化进程。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
40.[判断题]新的课程评价主要是对学生的评价，把发展性评价放在优先地位。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
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