【东师】管理伦理学18秋在线作业2（随机）
管理伦理学18秋在线作业2东师作业答案
【东北师范大学在线作业是随机作业】
一、单选题：
1.[单选题]学校社会环境又称为（） (满分:)
A. 自然环境
B. 软环境
C. 物质环境
D. 硬环境
正确答案:——B——
2.[单选题]共同体指学校成为具有共同理想、共同（）的、每个成员都积极参与活动的，甚至每个成员都是不可或缺的一个团体。 (满分:)
A. 爱好
B. 兴趣
C. 价值取向
D. 行为取向
正确答案:——C——
3.[单选题]教师专业道德对学生的成长和发展起着重要的（）作用。 (满分:)
A. 教育
B. 控制
C. 约束
D. 导向
正确答案:——D——
4.[单选题]教育行政过程的公平强调公正合理，包括起点公平、过程公平和（） (满分:)
A. 收入公平
B. 权力公平
C. 利益公平
D. 结果公平
正确答案:————
5.[单选题]（）指学校或教师要将学生家长作为对学生教育的责任人，尊重他们的意见、尊重他们的行为、尊重他们的人格。 (满分:)
A. 尊重原则
B. 平等原则 奥鹏作业答案
C. 服从原则
D. 人本原则
正确答案:————
6.[单选题]勾勒出一幅组织图景，帮助员工开阔眼界，鼓励下属超越个人利益，从而对下属产生非同寻常的精神影响力是指（） (满分:)
A. 魅力型领导者理论
B. 转化型领导理论
C. 领导的替代品和放大镜理论
D. 自我领导和超越的领导理论
正确答案:————
7.[单选题]教育行政系统或教育行政人员作为伦理主体的基本前提是在（）的同时应具有为自己的行为承担后果的责任的能力。 (满分:)
A. 行使职责、履行义务
B. 行使职能，履行义务
C. 行使权力、履行义务
D. 行使权力、履行职能
正确答案:————
8.[单选题]“传统教育学派”提出了著名的“三中心论”，下面不属于这三个中心的是（） (满分:)
A. “以教师为中心”
B. “以教材为中心”
C. “以课堂为中心”
D. “以学生为中心”
正确答案:————
9.[单选题]学校公正的补偿原则是（） (满分:)
A. 宏观社会调剂
B. 微观社会调剂
C. 权利平等
D. 机会均等
正确答案:————
10.[单选题]人们的需要或利益的二重性是由（）决定的。 (满分:)
A. 人的存在的二重
B. 人的自然属性
C. 人的社会性
D. 人性
正确答案:————
11.[单选题]教育行政制度的伦理化是指教育行政制度的（） (满分:)
A. 合法性
B. 合道德性
C. 民主性
D. 科学性
正确答案:————
12.[单选题]道德领导理论认为，领导的权威最为重要的来源是（） (满分:)
A. 科层制权威、心理权威
B. 专业权威、道德权威
C. 道德权威、科层制权威
D. 心理权威、专业权威
正确答案:————
13.[单选题]教育行政伦理的制度化指的是把一定的伦理原则或（）标准转化为明确、具体的道德要求，并制定成为教育行政管理中的刚性规则制度。 (满分:)
A. 评价
B. 行为
C. 道德
D. 社会
正确答案:————
14.[单选题]教育行政人员应具有的伦理精神是：需要维护与增进公共利益、追求公平与公正、坚持（）、并具备批判的精神与关怀的精神。 (满分:)
A. 和谐发展
B. 以人为本
C. 民主原则
D. 诚信原则
正确答案:————
15.[单选题]学校管理中对人的认识不正确的是（） (满分:)
A. 学校管理实质是对人的管理
B. 学校管理是为了人的管理
C. 学校管理的主体是校长
D. 教师既是学校管理的主体又是客体
正确答案:————
16.[单选题]教师伦理所处理的最主要的关系是（） (满分:)
A. 上下级关系
B. 同事关系
C. 与家长关系
D. 师生关系
正确答案:————
17.[单选题]行政责任意味着在行政过程中，行政组织及其行政人员主动追求（）并自觉接受监督、评判的道德态度和行为。 (满分:)
A. 树立目标
B. 实现目标
C. 组织目标
D. 公共目标
正确答案:————
18.[单选题]团队精神指教师群体间在专业上相互帮助、知识上相互共享的一种（） (满分:)
A. 责任心
B. 态度
C. 状态
D. 风格
正确答案:————
19.[单选题]道德领导理论的内容中充斥着大量的（），致使道德领导理论损失了一定的学术魅力，产生“泛道德化”的宗教主义倾向。 (满分:)
A. 无为思想
B. 虚无思想
C. 宗教思想
D. 宗教精神
正确答案:————
20.[单选题]“爱之，能勿劳乎？忠焉，能勿诲乎？”出自（） (满分:)
A. 《论语》
B. 《孟子》
C. 《大学》
D. 《中庸》
正确答案:————
21.[单选题]教师伦理的特性表现为教师的专业精神不仅体现于学科知识的精深，更体现于（）的精深。 (满分:)
A. 教育知识与技能
B. 专业知识与技能
C. 专业技能
D. 专业知识
正确答案:————
22.[单选题]教师的专业精神的基本内容不包括（） (满分:)
A. 责任感
B. 自尊感
C. 精益求精的工作精神
D. 终身发展的意识
正确答案:————
23.[单选题]以下对管理理解正确的是（） (满分:)
A. 管理是一种实现目的的活动
B. 管理是一种伦理价值选择活动
C. 管理需要伦理的牵引与约束
D. 以上三者均对
正确答案:————
24.[单选题]行政责任的具体实现主要体现为：（） (满分:)
A. 道德意志
B. 法律责任
C. 外部性责任
D. 消极责任
正确答案:————
25.[单选题]广义的学生管理伦理是指学校和其他教育机构在管理学生的过程中管理者所应遵循的（） (满分:)
A. 道德规范
B. 行为规范
C. 原则
D. 规则
正确答案:————
三、判断题：
26.[判断题]师生关系是人与人在以教育为媒介的基础上建立的具有教育性的人际关系。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
27.[判断题]学校管理伦理关系是主客观的统一。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
28.[判断题]学校管理实质上是对教职工和学生的有效控制。并不一定要进行道德进行管理。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
29.[判断题]教育行政人员作为伦理主体的基本前提是他们在行使权力、履行职能的同时，应具有为自己的行为承担后果的责任能力。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
30.[判断题]教育行政组织有其教育的特殊性，因而不属于社会公共组织范畴。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
31.[判断题]学校是一个伦理共同体，同时也是构建伦理的共同体。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
32.[判断题]教育行政的首要追求是科学有效，至于伦理的诉求——点缀而已。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
33.[判断题]萨乔万尼的道德领导思想与我国的“以德治教”的思想，在哲学基础上是一致的。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
34.[判断题]有了教师评价伦理规范，教师评价实践就不会出现问题。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
35.[判断题]教育行政制度伦理化与教育行政伦理制度化的内涵是一致的。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
36.[判断题]狭义的学生管理伦理是指教师在管理学生的过程中教师和学生所应遵循的伦理道德规范。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
37.[判断题]教育行政伦理的制度化有时会造成道德的虚化。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
38.[判断题]学校社会环境又称“硬环境”，主要指在学校教育教学活动基础上形成的各种各样的人际关系及学校活动氛围。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
39.[判断题]道德领导的实施需要构建领导的四个替身，既建立学校共同体规范、专业理想的形成、创造一种充溢的工作状态、同行伦理。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
40.[判断题]现实的学校管理伦理系统分为计划伦理、组织伦理、领导伦理、控制伦理这四个管理的过程伦理。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
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