【东师】数学教育学18秋在线作业3（随机）
数学教育学18秋在线作业3东师作业答案
【东北师范大学在线作业是随机作业】
一、单选题：
1.[单选题]从数学的（）方面来阐述数学教育的价值。 (满分:)
A. 实践价值
B. 认识价值
C. 德育价值
D. 实践价值、认识价值、德育价值和美育价值
正确答案:——D——
2.[单选题]中学数学课程目标要依据中学生（）来确定的 (满分:)
A. 学习基础、年龄特征和认识水平
B. 学习基础
C. 年龄特征
D. 认识水平
正确答案:——A——
3.[单选题]人们对数学的（）等的追求，在很大程度上促进了数学的发展。 (满分:)
A. 统一美
B. 简单美
C. 奇异美
D. 统一美、简单美、奇异美
正确答案:——D——
4.[单选题]社会因素制约中学数学课程设置的是： (满分:)
A. 历史因素
B. 课程的历史因素
C. 社会生产的需要、科学技术的发展、政治、经济因素
D. 教育理论因素
正确答案:————
5.[单选题]认识价值是评价一门科学是否具有（）的最根本的标准和出发点. (满分:)
A. 教育价值
B. 实践价值
C. 认识价值
D. 德育价值
正确答案:————
二、多选题：
6.[多选题]数学的抽象思维包括： (满分:)
A. 概括性
B. 简明性
C. 严谨性
D. 辨证性
正确答案:————
7.[多选题]数学教育过程在研究方法上要特别注意做到以下方面的结合： (满分:)
A. 宏观分析与微观分析相结合 奥鹏作业答案
B. 动态分析与静态分析相结合
C. 定性分析与定量分析相结合
D. 理论研究和实验研究相结合
正确答案:————
8.[多选题]中学数学说课遵循原则： (满分:)
A. 科学性原则
B. 目的性原则
C. 实用性原则
D. 系统性原则
正确答案:————
9.[多选题]衔接包括有： (满分:)
A. 中学作为学校教育的一个阶段，应搞好它与小学教育和大学教育的衔接
B. 中学数学课程内部本身在内容上必须相互衔接。
C. 高中数学课程要求把数学文化内容与各模块的内容有机结合
D. 数学课程能对达成学校课程的整体目标作出贡献。
正确答案:————
10.[多选题]这样来理解中学课程，至少说明了以下几点： (满分:)
A. 课程改革的重要性。这是因为课程体现了社会的要求、教学目的和培养目标。要改革教育（教学）必须改革课程。
B. 要改革中学数学课程，应该从三方面入手，既选什么内容？为什么选这些内容？如何安排内容？
C. 中学数学课程内容是人类已经获得的数学知识的一部分，这决定了学生的数学学习主要是接受前人创造的数学知识。
D. 数学课程是一个学科体系。作为一个体系，就必须是精心安排组织的；作为一个学科，就必须是符合学生的身心发展规律的，因而要作必要的教学法加工，使学生能够接受。
正确答案:————
11.[多选题]计算机辅助教学主要存在的是： (满分:)
A. 教师和训练指导者必须重新去掌握新的技术和与此相应的新的教学方法,这可能使一些人难以适应。
B. CAI的应用需要一定的投资。要实现一个CAI系统,就得买计算机硬件系统、支持软件、CAI课件及有关资料。在某种意义上讲,这个问题阻碍了CAI的发展。
C. 计算机本身不会自动地带来上述优点,它需要人在课件设计上花很大的功夫。许多好的课件都是在经验丰富的教师、心理学家和程序员的共同努力下产生的。
D. 利用计算机技术能否使学生的代数技能受到什么损害。
正确答案:————
12.[多选题]数学命题教学过程的环节是： (满分:)
A. 数学命题引人的设计
B. 复习设计
C. 数学命题分析设计
D. 数学命题的证明
正确答案:————
13.[多选题]数学动作技能的特点： (满分:)
A. 数学动作技能的学习往往先快后慢，中间有起伏。
B. 动作的控制，经历以视觉为主到以动觉为主的交替过程。
C. 动作的熟练，依赖于反复练习、强化。
D. 易受动机、情绪支配。
正确答案:————
14.[多选题]数学学习过程包括有： (满分:)
A. 输入阶段
B. 新旧知识相互作用阶段
C. 操作阶段
D. 输出阶段
正确答案:————
15.[多选题]数学的学科特点是 (满分:)
A. 高度的抽象性
B. 严谨的逻辑
C. 广泛的应用性
D. 高度的逻辑性
正确答案:————
三、判断题：
16.[判断题]任何事物的运动都有静止和绝对的运动。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
17.[判断题]机械学习是学生所理解由符号所代表的知识，仅仅记住某个数学符号或某个词句的组合。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
18.[判断题]逻辑上的不严密只能是暂时的，随着人们认识能力的提高而逐步加强。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
19.[判断题]在学习过程中先前的学习会影响到以后的学习；后面的学习有时也会影响以前的学习。我们把前者叫做顺迁移，后者叫逆迁移。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
20.[判断题]从课程内容的发展上来分数学课程体系可分为平行式的和组成式的两种 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
21.[判断题]从课程内容的发展上来分，数学课程体系可分为平行式的和螺旋式的两种 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
22.[判断题]所谓课程体系，就是课程的内容安排所展现的知识序列，及各知识间的相互联系，是数学科学知识体系经教学法加工而得到的平行体系。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
23.[判断题]顺应则是改造学生的认知结构以适应新学习内容的需要。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
24.[判断题]备课是上课前，教师要为上好课而进行的授课工作。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
25.[判断题]连续发展性原则，就是编排课程内容时概念与概念之间、概念体系与概念体系之间应有心理发展层次及认识水平上的连续过渡，同时还应有更高层次的发展。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
26.[判断题]数学命题接受学习是把数学命题直接呈现在学生面前通过分析命题所涉及的数学概念以及数学命题的条件与结论,得出命题的逻辑关系,然后学习命题的证明过程,并用实际例子对命题的正确性进行验证。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
27.[判断题]数学的问题的特性是接受性；障碍性；探究性。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
28.[判断题]数学要求逻辑上无懈可击、结论要精确,一般称之为数学具有严谨的统一性。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
29.[判断题]可接受性原则就是所选择的教学内容应与学生的知识水平和接受能力相适应。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
30.[判断题]综合的课程体系是把各科内容打乱，混合编排，组成一个体系。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
31.[判断题]根据心理发展的起因，它所经历的过程和形式，以及它的保持等规律，中学数学课程体系编排应遵循动力性原则、连续性和层次性原则、整体性原则以及巩固性原则 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
32.[判断题]学习的迁移是指学习者所习得的学习结果对其他学习的影响。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
33.[判断题]形式训练说，相同要素说，概括化理论以及现代认知心理学从认知结构出发的迁移理论。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
34.[判断题]问题解决中的目标题可分同型目标题和类似目标题。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
35.[判断题]学生作品的有意收集，以反映学生在特定领域的努力、进步或成就。它必须包括内容选择过程中的学生参与、选择的指南、评分的标准，以及学生自我反省的证据。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
36.[判断题]学习能够迁移是学习中普遍现象。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
37.[判断题]数学技能的学习，就是将一连串运动方式或心理活动方式，经练习而形成熟练的、自动化的反应的过程。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
38.[判断题]同化是把新内容纳入原有数学相互作用，从而扩大原有认知结构的过程。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
39.[判断题]数学课程的总体目标情感与态度。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
40.[判断题]高中数学课程的总目标是：使学生在九年义务教育数学课程的基础上，以满足个人发展与社会进步的需要。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
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