【东师】教育研究方法18秋在线作业2（随机）
教育研究方法18秋在线作业2东师作业答案
【东北师范大学在线作业是随机作业】
一、单选题：
1.[单选题]按照假设的性质和复杂程度可分为描述性假设、解释性假设和 (满分:)
A. 预测性假设
B. 定向假设
C. 零假设
D. 条件式假设
正确答案:——A——
2.[单选题]从方法论上看，实验研究是基于实证主义的理论与背景的，它是下列哪一种研究的特定类型？（） (满分:)
A. 定性研究
B. 定量研究
C. 个案研究
D. 行动研究
正确答案:——B——
3.[单选题]任何教育研究的开展都是以其研究目的与任务为根据的。研究目的和任务不同，研究也就表现出相当大的差异。从一般方法论来讲，我们可以把研究分为质化研究和 (满分:)
A. 定性研究
B. 行动研究
C. 文献研究
D. 量化研究
正确答案:——D——
4.[单选题]数据分类就是按照研究对象的本质特征，根据研究的目的、任务和分析的方法，将同质的数据进行分组归类，又被称为（）。 (满分:)
A. 统计分析
B. 统计归组
C. 统计结论
D. 统计规律化
正确答案:————
5.[单选题]产品分析法是通过对研究对象活动的产品进行分析的一种个案研究方法，又被称为（）。 (满分:)
A. 作品分析法
B. 教育诊断法
C. 临床法
D. 追因法
正确答案:————
6.[单选题]综合型问卷是指在一张调查问卷中，既有封闭型问题，又有开放型问题。一般以封闭型问题为主，根据需要适当增加若干（） (满分:)
A. 客观性问题
B. 开放性问题
C. 标准性问题
D. 结构性问题
正确答案:————
7.[单选题]无关变量纳入法是指在无关因素无法消除的情况下，将其作为一种实验变量，纳入实验之中，使之有系统地变化，通过一定的统计方法，将其与原自变量的作用效果区分开来，这种方法是（）。 (满分:)
A. 系统变化法
B. 恒定法
C. 平衡法
D. 随机化法
正确答案:———— 奥鹏作业答案
8.[单选题]假设检验有两个基本大类，一类是参数检验，另一类是（）。 (满分:)
A. 非参数检验
B. z检验
C. 无参数检验
D. t检验
正确答案:————
9.[单选题]根据调查对象分类标志的多少，可以将调查表分为单项表和()。 (满分:)
A. 多项表
B. 单一表
C. 综合表
D. 单向度表
正确答案:————
10.[单选题]按照不同的分类标准，可将教育研究的假设分为不同的类型，按照假设形成分，可以将假设分为归纳假设和 (满分:)
A. 演绎假设
B. 概括假设
C. 分析假设
D. 推理性假设
正确答案:————
二、多选题：
11.[多选题]访谈作为个案资料的搜集途径之一，其主要功用有（）。 (满分:)
A. 协助研究者捕捉只有透过口头表达才能获得的经验和观点
B. 补充观察和文献缺乏的资料
C. 有助于研究者和研究对象对话，立即确认了解的程度
D. 透过访谈可以扩展问题的层次
正确答案:————
12.[多选题]形成一个科学假设需要具备的基本条件是 (满分:)
A. 科学观察和经验的归纳
B. 思想方法论
C. 研究者的背景知识
D. 研究的设备条件
正确答案:————
13.[多选题]访谈的准备工作影响着访谈的效果，访谈的准备工作具体包括（）。 (满分:)
A. 准备详细的访谈提纲
B. 了解被访者
C. 确定访谈的方式与进程
D. 准备访谈所需的材料与工具
正确答案:————
14.[多选题]研究课题来源于问题，但问题并不等于研究课题，更需要对课题本身的价值和可行性进行分析，一个好课题应当具备的特点有 (满分:)
A. 必须具有研究意义
B. 必须具有科学性
C. 必须具体明确
D. 要有独创性和可行性
正确答案:————
15.[多选题]联想移植策略的含义具体是指：联想是由一事物想到另一事物的心理过程。移植是将一领域中的科学研究创造出的成果、方法应用到另一领域去。联想还可以通过下列方法中的哪种来进行？ (满分:)
A. 相似法
B. 矛盾法
C. 接近法
D. 组合法
正确答案:————
16.[多选题]教育实验研究是以论证某种因果关系为目的的，研究计划中应反映实验研究的特点，特别是研究的假设和搜集数据的方法，以及如何论证所提及的假设等。实验研究计划一般包括哪几个方面的内容？ (满分:)
A. 问题的提出与假设
B. 研究的具体方法
C. 实验研究实施过程
D. 数据分析方法与技术
E. 时间安排
F. 实验研究所具备的条件
正确答案:————
17.[多选题]准实验设计是指由了对照参考的组别或被试，也对实验过程进行某种程度的控制，但不能采用随机化方法进行被试分组的设计，因而还不是真正的标准实验设计，包括的几种设计模式是（）。 (满分:)
A. 不等控制组设计
B. 时间序列设计
C. 平衡设计
D. 修补法准实验设计
正确答案:————
18.[多选题]访谈调查法的优点有（）。 (满分:)
A. 适应范围广泛
B. 灵活性强
C. 成功率高
D. 信息真实具体
正确答案:————
19.[多选题]正确地运用上面介绍的抽样方法，就可以在研究中抽到合适的样本。但有时由于种种原因在抽样中会出现一些错误。其中较常见的抽样错误有 (满分:)
A. 确定的总体不正确
B. 选取过于小的样本，给统计分析造成困难
C. 选用自愿者为被试，对研究效果也可能产生一些影响
D. 采用了不恰当的抽样程序
正确答案:————
20.[多选题]同量化研究一样，质化研究或质的研究也有一定的操作程序和实施步骤，从而保证研究活动规范的有效进行，大致包括哪些环节？ (满分:)
A. 确定研究现象及研究对象
B. 建构概念框架，形成理论假设
C. 收集资料
D. 整理和分析资料
E. 撰写研究报告
F. 推广实验
正确答案:————
三、判断题：
21.[判断题]实验设计需要对自变量与因变量、实验组与控制组、前测与后测、以及无关变量等做出具体的规划和安排，以实现控制无关变量的影响，彰显自变量作用的目的。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
22.[判断题]教育会诊法的适用范围比较广泛。不仅可以适用于发展方面存在问题的学生，而且可以适用于正常的学生。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
23.[判断题]信度是说研究的可靠程度，亦即可以被复制的程度。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
24.[判断题]抽样是从所研究对象的全体中，按照某种规则抽取一部分被试的方法。无论是量化的研究还是质化研究，抽取合理样本都是十分重要的问题。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
25.[判断题]等距抽样也叫机械抽样或系统抽样。这种抽样方法是，先把总体从1到N排序，再把总体分成若干个含有相等个体的小组，最后随机从每一个小组中抽取一个个体。这样所组成的样本就是所需要的样本。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
26.[判断题]积累文献应该全面，不仅要搜集课题所涉及方面的文献，还应注意搜集由不同人或从不同角度对同一问题做出记载、描述或评价的文献，另外还应搜集不同观点、甚至相反观点的文献，尤其需要防止研究者自己已有观点或假设对积累指向的影响，不要轻易否定或不自觉地忽视与自己观点相左的材料。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
27.[判断题]很多个案研究的重要目的之一是为了促进个案的更好发展，这就是个案的补救、矫正与发展指导，它是根据对个案资料的分析、诊断，提出恰当助教育措施，进行矫正或发展指导教育，或对学生如何发扬成绩，克服缺点，设计一套因材施教的方案并加以实施。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
28.[判断题]定向假设和非定向假设都是在假定变量间存在相关的情况下作出的，其中定向假设指出了相关或差异的趋向，非定向假设则没有表明这种相关或差异的趋向，而只是指出在变量之间可能存在差异和相关。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
29.[判断题]由于教师往往使用非正式或非标准化的测量评估方法进行评价，这不免带有主观性和片面性。因此，研究者应在教师初步评价的基础上，结合专家式的客观评定，才能保证比较准确可靠地确定研究对象。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
30.[判断题]一个可行的研究课题，必须在主客观条件都具备的情况下才现实可行，如“当代学习理论发展新趋势”这类课题，虽然具有相当高的价值，但对于中小学教师而言，却因不具备研究的主观条件（理论素养）而不具有可行性。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
31.[判断题]调查计划的制定、调查工作的实施、调查对象的选择、调查结果的处理分析等都是建立在科学论证基础上的，但对调查时可能遇到的情况和可能参与进来的外来因素缺少一定的预见性。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
32.[判断题]有学者提出个案研究的外在效度不能用量化的可推广性来评价，而应用可转换性（transferability）来代替，并透过提供丰富而详细的描述，以改善研究结果的可转换性。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
33.[判断题]一股来说，由于文献基本上是现成的，并且收集的地点主要集中在图书馆、档案馆、资料室等，索取文献资料花费的费用较低，比问卷调查、访谈、实验等方法更节省人力、经费和时间。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
34.[判断题]行动研究是“为行动而研究”、“对行动研究”和“在行动中研究”的广泛的科学探索活动。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
35.[判断题]行动研究把“研究活动”与“教育行动”紧密联系在一起，教育研究紧紧围绕着学校的实际问题进行分析、研究和展开，教育理论在实践中验证，教育问题在理论指导下寻求合理解决，这就化解了长期以来“理论”与“实践”两层皮的矛盾。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
36.[判断题]在教育研究中，定性分析与定量分析是缺一不可的。定量分析有比定性分析更加精细与准确的优势，因此定量研究决不能包打天下而替代定性研究。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
37.[判断题]在个案研究的材料收集过程中，材料提供者如老师、家长的主观偏见不会影响研究的客观性和科学性 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
38.[判断题]在调查研究中，个人特征资料往往是作为一种自变量来考虑和使用的。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
39.[判断题]第一线的教育工作者具有丰富的经验，适合进行实践性较强的研究，而对理论性强的基础性问题就不一定合适，而擅长理论思维的工作者就可能选择理论性较强的问题进行研究。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
40.[判断题]教育实验既要确认教育现象之间的因果联系，即旨在求真，又要探索有效的教育内容、教育方法、教育途径，即旨在求善。它既要有求真作基础和前提条件，又要以至善为出发点和归宿，即要受到真理标准与价值规范的双重制约。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
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