【东师】教育心理学概论18秋在线作业2（随机）参考
教育心理学概论18秋在线作业2东师作业答案
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一、单选题：
1.[单选题]（）是把新概念归入认知结构中原有观念的适当部分，并使之相互联系的过程。 (满分:)
A. 类属学习
B. 总括学习
C. 并列结合学习
D. 发现学习
正确答案:——A——
2.[单选题]竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑,容易忽视活动的（） (满分:)
A. 积极价值
B. 创造性功能
C. 内在价值和创造性
D. 真正目的
正确答案:——D——
3.[单选题]布鲁纳提倡（）的形式。 (满分:)
A. 接受学习
B. 发现学习
C. 观察学习
D. 指导学习
正确答案:——B——
4.[单选题]（）是由美国心理学家班杜拉（Bandura,A）于1977年提出的一个概念，指一个人对自己在某一活动领域中的操作能力的主观判断或评价。 (满分:)
A. 认知好奇心；
B. 成就动机；
C. 自我效能感；
D. 成就归因
正确答案:————
5.[单选题]（）就是具有解决此类问题的一系列特定步骤（在教学中往往以公式、定律等形式体现），或可对问题进行穷尽一切可能的尝试。 (满分:)
A. 算法
B. 启发法 奥鹏作业答案
C. 尝试法
D. 类推法
正确答案:————
6.[单选题]（）认为教育方法应以心理学为基础。 (满分:)
A. 夸美纽斯
B. 裴斯塔洛奇
C. 赫尔巴特
D. 亚里士多德
正确答案:————
7.[单选题]所谓（）是指他人提供的意见、信息对个人的行为产生的重要影响。 (满分:)
A. 群体压力
B. 心理压力
C. 信息压力
D. 规范压力
正确答案:————
8.[单选题]（）是以根据教学目标所确定的作业标准为依据，从学生在试卷上答对题目的多少来评定学生的学业成就。 (满分:)
A. 常模参照评价
B. 标准参照评价
C. 准备性评价
D. 形成性评价
正确答案:————
9.[单选题]（）的思想来源于普莱西发明的教学机器，但程序教学的真正首创者应归功于美国行为主义心理学家斯金纳。 (满分:)
A. 掌握学习
B. 程序教学
C. 合作学习
D. 发现学习
正确答案:————
10.[单选题]（）就是用系统论来考察心理现象，把人的心理作为一个整体的、动态的系统加以考察。 (满分:)
A. 客观性原则
B. 系统性原则
C. 理论联系实际的原则
D. 整体性原则
正确答案:————
11.[单选题]（）是构成知识的基本单位。 (满分:)
A. 命题
B. 组块
C. 产生式
D. 概念
正确答案:————
12.[单选题]（）是第二个信息贮存库，其中保留着的是个体正在有意识地思考着、使用着或工作着的信息。 (满分:)
A. 感觉记忆
B. 工作记忆
C. 短时记忆
D. 长时记忆
正确答案:————
13.[单选题]在动作技能形成的（），必须排除过去经验中的习惯的干扰。 (满分:)
A. 认知阶段
B. 分解阶段
C. 联系定位阶段
D. 自动化阶段
正确答案:————
14.[单选题]（）是伴随着道德认识所产生的一种内心体验。 (满分:)
A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为
正确答案:————
15.[单选题]由某些具体的道德情境引起的初级的态度体验叫 (满分:)
A. 道德情绪
B. 道德情感
C. 道德情操
D. 道德意志
正确答案:————
二、多选题：
16.[多选题]安德森(1983)认为程序性知识是以()来表征的。 (满分:)
A. 命题
B. 产生式
C. 产生式系统
D. 命题网络
正确答案:————
17.[多选题]激发与维持内在动机的措施有（） (满分:)
A. 创设问题情境，引起学生的认知矛盾，激发求知欲
B. 发现学习也是激发学生内在动机的有效方法
C. 培养学习兴趣
D. 利用原有兴趣、动机的迁移
正确答案:————
18.[多选题]认知策略主要包括（） (满分:)
A. 复述策略
B. 精加工策略
C. 组织策略
D. 监控策略
正确答案:————
19.[多选题]根据强化与反应次数之间的关系，可将间歇强化分为（）。 (满分:)
A. 固定时间间隔强化
B. 变化时间间隔强化
C. 固定比率强化
D. 变化比率强化
正确答案:————
20.[多选题]一份完整的调查问卷，一般由以下几个部分组成： (满分:)
A. 调查题目
B. 被调查者的自然状况
C. 指导语
D. 呈现要回答的问题
正确答案:————
21.[多选题]做笔记的要点有（）和提高速度。 (满分:)
A. 准确记录
B. 详略得当
C. 层次分明
D. 多留空白
正确答案:————
22.[多选题]美国教育心理学家和教育学家布卢姆将教育目标分为（）三个领域 (满分:)
A. 认知
B. 情感
C. 意志
D. 动作技能
正确答案:————
23.[多选题]影响学生心理健康的社会环境因素包括 (满分:)
A. 早期教育与家庭环境问题
B. 生活事件与环境变迁
C. 生物遗传
D. 特殊的人格特征
正确答案:————
24.[多选题]强化可分为两种类型即（）。 (满分:)
A. 好强化
B. 坏强化
C. 正强化
D. 负强化
正确答案:————
25.[多选题]能力是一个（）归因，如果将成功归因为能力，会感到自豪，并期望以后还会成功。 (满分:)
A. 内部的
B. 外部的
C. 稳定的
D. 不稳定的
正确答案:————
三、判断题：
26.[判断题]比较性组织者是指对新旧知识进行类比的组织者。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
27.[判断题]“最近发展区”的观点是皮亚杰提出的。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
28.[判断题]布鲁纳认为学科基本结构是一门学科的基本知识结构。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
29.[判断题]一个学生的学习动机越强，学习效率就越高，学习动机和学习效率成正比。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
30.[判断题]感觉记忆的容量有限，大约为5——9个独立的信息单位。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
31.[判断题]外部强化能提高动机水平，所以是万能的，应在实践中极力推崇。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
32.[判断题]一份完整的调查问卷由调查题目、被调查者的自然状况和呈现要回答的问题三部分构成。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
33.[判断题]品德和道德是两个不同的概念。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
34.[判断题]精制和组织都是在工作记忆中对信息进行加工的方式，但又是两种不同的方式。精制性复述有助于建立新知识之间的内在联系；组织则是建立新知识与已有知识之间的联系。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
35.[判断题]加涅将教育目标分为认知、情感和动作技能三个领域，每一领域的目标又由低级到高级分成若干层次。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
36.[判断题]布鲁纳认为学习的实质在于主动形成认知结构。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
37.[判断题]人的学习是掌握个体经验的过程。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
38.[判断题]道德行为是道德品质的重要标志。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
39.[判断题]一般来讲，学校教育上对学生学业成就的评分标准包括相对评分和绝对评分两种。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
40.[判断题]学生的学习是以掌握间接知识经验为主的。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
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