【东师】教育心理学概论18秋在线作业1（随机）资料
教育心理学概论18秋在线作业1东师作业答案
【东北师范大学在线作业均为随机作业】
一、单选题：
1.[单选题]布卢姆提出了（）的思想。 (满分:)
A. 发现学习
B. 指导学习
C. 模仿学习
D. 掌握学习
正确答案:——D——
2.[单选题]从规则到例子的学习实质上是一种 (满分:)
A. 上位学习
B. 下位学习
C. 并列结合学习
D. 发现学习
正确答案:——B——
3.[单选题]动机强度和学习效率的关系是（） (满分:)
A. 正比关系
B. U型曲线关系
C. 倒U型曲线关系
D. 反比关系
正确答案:——C——
4.[单选题]()是人的认识活动赖以形成的心理结构，它是递进的、多层次的，由低级向高级水平发展的。 (满分:)
A. 知识结构
B. 品德结构
C. 技能结构
D. 认知结构
正确答案:————
5.[单选题]对于那些“知道这样做不好，可就是改不了”的学生，应加强（）的培养。 (满分:)
A. 道德认识
B. 道德情感 奥鹏作业答案
C. 道德意志
D. 道德行动
正确答案:————
6.[单选题]提出“先行组织者”教学策略的心理学家是 (满分:)
A. 布卢姆
B. 布鲁纳
C. 奥苏伯尔
D. 桑代克
正确答案:————
7.[单选题]广义的学习指人和动物在生活过程中,(凭借经验)而产生的行为或行为潜能的相对 (满分:)
A. 地升华
B. 发挥
C. 表现
D. 持久的变化
正确答案:————
8.[单选题]观察者因看到榜样受强化而受到的强化叫 (满分:)
A. 直接强化
B. 替代强化
C. 自我强化
D. 不定期强化
正确答案:————
9.[单选题]（）是指根据教学目标，对学习者在教学活动中所发生的变化进行测量，收集有关资料，并做出价值判断的过程。 (满分:)
A. 教学评价；
B. 学习评价；
C. 目标评价；
D. 过程评价
正确答案:————
10.[单选题]（）是指个体为实现最佳的认知效果而对自己的认知活动所进行的调节和控制。 (满分:)
A. 学习策略；
B. 元认知策略；
C. 精加工策略；
D. 组织策略
正确答案:————
11.[单选题]在动作技能的形成过程中，（）的主要特点是学习者忙于领会技能的基本要求，掌握技能的局部动作，因而注意范围比较狭窄，精神和全身肌肉紧张，动作忙乱，呆板而不协调，出现很多多余的动作，不能察觉自己动作的全部情况，难以发现错误和缺点。 (满分:)
A. 认知阶段
B. 分解阶段
C. 联系定位阶段
D. 自动化阶段
正确答案:————
12.[单选题]（）是一种追求外界信息、指向学习活动本身的内驱力，它表现为好奇、探索、操作和掌握行为。 (满分:)
A. 认知好奇心；
B. 成就动机；
C. 自我效能感；
D. 成就归因
正确答案:————
13.[单选题]皮亚杰的道德发展研究是建立在（）发展基础上的。 (满分:)
A. 记忆
B. 情感
C. 知觉
D. 思维
正确答案:————
14.[单选题]（）就是凭借经验尽快找出一条或多条有效解决问题的途径而不管是否还有其它途径。 (满分:)
A. 算法
B. 启发法
C. 尝试法
D. 类推法
正确答案:————
15.[单选题]（）是创设并控制一定的条件，从而引起人们的某种心理现象进行研究的方法。 (满分:)
A. 观察法
B. 实验法
C. 调查法
D. 个案研究法
正确答案:————
二、多选题：
16.[多选题]先行组织者的概念是由奥苏伯尔最早提出来的。他提出两种类型的组织者即（）。 (满分:)
A. 陈述性组织者
B. 程序性组织者
C. 说明性组织者
D. 比较性组织者
正确答案:————
17.[多选题]美国心理学家加涅（R.Gǎgne）认为学生学习之后要获得的学习结果包括：()、态度、动作技能。 (满分:)
A. 智力技能
B. 言语信息
C. 认知策略
D. 元认知策略
正确答案:————
18.[多选题]影响学习策略训练的因素有（） (满分:)
A. 学习策略的适用性
B. 学习策略发展的年龄差异
C. 个体的自我效能水平
D. 集体效能水平
正确答案:————
19.[多选题]心理健康教育的任务包括 (满分:)
A. 发展性教育
B. 补救性教育
C. 思想品德教育
D. 理想教育
正确答案:————
20.[多选题]激发与维持外来动机的措施有（） (满分:)
A. 向学生提出明确、具体的学习目标
B. 利用学习结果的反馈作用
C. 正确评价，适当表扬与批评
D. 适当开展竞赛
正确答案:————
21.[多选题]布鲁纳把认知结构称为“表征”，并认为表征有三种： (满分:)
A. 动作性表征
B. 映象性表征
C. 符号性表征
D. 抽象性表征
正确答案:————
22.[多选题]动作技能与智力技能的区别有 (满分:)
A. 活动的对象不同
B. 活动的方式不同
C. 活动的结构不同
D. 活动的要求不同
正确答案:————
23.[多选题]复述是指在工作记忆中重现信息。复述的类型有 (满分:)
A. 简单复述；
B. 维持性复述
C. 精确复述
D. 精制性复述
正确答案:————
24.[多选题]群体的心理功能是（） (满分:)
A. 群体有助于成员满足自己的心理需要
B. 群体有助于各种目标的实现
C. 群体具有教育的功能
D. 群体有助于成员身体的健康
正确答案:————
25.[多选题]能力是一个（）归因，如果将成功归因为能力，会感到自豪，并期望以后还会成功。 (满分:)
A. 内部的
B. 外部的
C. 稳定的
D. 不稳定的
正确答案:————
三、判断题：
26.[判断题]掌握了知识就等于形成了技能。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
27.[判断题]认知好奇心是一种追求外界信息、指向学习活动本身的内驱力，它表现为好奇、探索、操作和掌握行为。认知好奇心被认为是外部动机的核心。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
28.[判断题]产生式是条件与动作的联结，即在某一条件下会产生某一动作的规则，它由条件项“如果”和动作项“那么”构成。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
29.[判断题]奥苏伯尔认为学校中的学习应该是有意义的接受学习和有意义的发现学习，但他更强调有意义的发现学习，认为它可以在短时间内使学生获得大量的系统知识，这正是教学的首要目标。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
30.[判断题]品德和道德是两个相同的概念。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
31.[判断题]教育心理学的奠基人是冯特。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
32.[判断题]道德是一种个体心理现象，是人的个性中的一部分，是个性心理特征中具有道德评价意义的部分。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
33.[判断题]在应运提问技巧时老师要给与学生需要足够的时间去思考教师提出的问题。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
34.[判断题]比较性组织者是指对新旧知识进行类比的组织者。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
35.[判断题]概念是构成知识的基本单位。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
36.[判断题]教学的准备性原则是指教学前，教师必须了解学生的学习准备状态，并根据学生原有的准备状态进行新的教学。在教育学中也称之为“量力性原则”或“可接受性原则”。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
37.[判断题]教师对学生每次回答问题都给予表扬，是连续强化。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
38.[判断题]心理健康至少应包括两层含义：其一是无心理疾病；其二是具有一种积极发展的心理状态。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
39.[判断题]一般来讲，学校教育上对学生学业成就的评分标准包括相对评分和绝对评分两种。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
40.[判断题]自我效能感是由美国心理学家班杜拉于1977年提出的一个概念，指一个人对自己在某一活动领域中的操作能力的主观判断或评价。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
奥鹏答案
【东北师范大学在线作业均为随机作业】
页:
[1]