【东师】幼儿心理学18秋在线作业2（随机）
幼儿心理学18秋在线作业2东师作业答案
【东北师范大学在线作业均为随机作业】
一、单选题：
1.[单选题]流体晶体理论的提出者是（） (满分:)
A. 塞斯顿
B. 卡特尔和霍恩
C. 阜南
D. 比纳
正确答案:——B——
2.[单选题]随着年龄的增长，抽象逻辑思维的荫芽，幼儿的情感开始由事物的内在特征而引起。这说明幼儿情感（） (满分:)
A. 深刻化
B. 丰富化
C. 具体化
D. 细致化
正确答案:——A——
3.[单选题]抽象逻辑思维开始萌芽是在（） (满分:)
A. 幼儿前期
B. 幼儿中期
C. 幼儿后期
D. 小学低年级
正确答案:——C——
4.[单选题]理解他人情感、能控制自己情感的能力是指（） (满分:)
A. 自我认识智能
B. 人际关系智能 奥鹏作业答案
C. 情感智力
D. 数理逻辑智能
正确答案:————
5.[单选题]语音发展的飞跃期是（） (满分:)
A. 1-2岁
B. 3-4岁
C. 4-5岁
D. 5-6岁
正确答案:————
6.[单选题]注意能够以同一强度在某一对象上或某一活动中保持的时间的多少是指（） (满分:)
A. 注意的指向性
B. 注意的内在性
C. 注意的集中性
D. 注意的稳定性
正确答案:————
7.[单选题]进行游戏的心理基础是（） (满分:)
A. 记忆
B. 想象
C. 思维
D. 感知
正确答案:————
8.[单选题]常常采取不友好的交往方式，如强行加入其他小朋友的活动、抢夺玩具、大声叫喊、推打小朋友的幼儿属于（） (满分:)
A. 受欢迎型
B. 被拒绝型
C. 被忽视型
D. 一般型
正确答案:————
9.[单选题]从记忆的方式上看，记忆可分为（） (满分:)
A. 有意记忆和无意记忆
B. 机械记忆和意义记忆
C. 形象记忆和词语记忆
D. 短视记忆和长时记忆
正确答案:————
10.[单选题]根据加德纳的多元智能理论，能够有效地理解别人和与人交往的能力是（） (满分:)
A. 语言智能
B. 人际关系智能
C. 音乐智能
D. 数理逻辑智能
正确答案:————
二、多选题：
11.[多选题]有意记忆在整个幼儿期持续发展，呈现出以下特点() (满分:)
A. 有意记忆需要成人的引导与教育
B. 有意记忆受行为的动机影响
C. 有意记忆受外界评价的影响
D. 有意记忆是幼儿自发产生的
正确答案:————
12.[多选题]要培养幼儿的创新意识及能力，教师应该做到以下几点() (满分:)
A. 创设良好的心理环境
B. 保护幼儿的创造意识
C. 解放幼儿活动的空间
D. 保证良好的教学秩序
正确答案:————
13.[多选题]幼儿期无意想象的特点（） (满分:)
A. 想象无预定目的，受外界刺激影响
B. 想象主题不稳定
C. 想象的内容零散、缺乏系统性
D. 想象活动只注重过程，不在意结果
正确答案:————
14.[多选题]幼儿期的教育应当注意的几点（） (满分:)
A. 让幼儿在游戏中学习，教学形式游戏化。
B. 启迪和满足幼儿的求知欲和好奇心，培养其探索精神。
C. 丰富幼儿的知识经验，培养幼儿的动手操作能力。
D. 拓展幼儿的生活范围，开阔幼儿的视野并培养其广泛的兴趣爱好。
正确答案:————
15.[多选题]影响幼儿注意范围的发展的因素（） (满分:)
A. 幼儿生理发育程度
B. 知识经验的丰富程度
C. 幼儿兴趣与爱好
D. 注意对象特点
正确答案:————
16.[多选题]幼儿掌握概念有以下几种水平（） (满分:)
A. 感知概括水平
B. 动作概括水平
C. 形象概括水平
D. 本质抽象概括水平
正确答案:————
17.[多选题]干扰幼儿正确辨认图形的因素（） (满分:)
A. 背景
B. 大小
C. 个体认知偏好
D. 颜色
正确答案:————
18.[多选题]记忆品质包括（） (满分:)
A. 记忆的准确性
B. 记忆的持久性
C. 记忆的敏捷性
D. 记忆的准备性
正确答案:————
19.[多选题]在幼儿期占主导地位的想象是（） (满分:)
A. 无意想象
B. 有意想象
C. 再造想象
D. 创造想象
正确答案:————
20.[多选题]知觉对象与背景的区分受以下因素的影响() (满分:)
A. 对象与背景的差别
B. 对象的活动性
C. 个体的知觉偏好
D. 刺激物本身各部分的组合
正确答案:————
三、判断题：
21.[判断题]情感智力是加德纳的多元智能理论中的一种智能。（） (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
22.[判断题]右半球主管的是直观的、创造性的、综合性的活动。（） (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
23.[判断题]幼儿之所以在同伴交往中地位各异，主要是因为这些儿童具有明显不同的行为特征。（） (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
24.[判断题]外部动机更有助于幼儿进行创造活动，发展和提高创造能力。（） (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
25.[判断题]思维是知识经验的间接反映。（） (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
26.[判断题]3岁幼儿的注意可以保持10分钟左右。（） (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
27.[判断题]3-4岁幼儿在说话中仍运用许多不连贯的、没头没尾的短句，并辅以一些手势和面部表情。（） (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
28.[判断题]幼儿早期就可以区分时间和空间的关系。（） (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
29.[判断题]5-6岁时，儿童开始利用时间标尺，时间知觉的准确性和稳定性逐渐接近成人。（） (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
30.[判断题]注意的集中性是指个体的心理活动在一定时间内会选择某一事物作为活动对象，同时将与此不相关的事物淡化、忽视，排除在活动范围之外。（） (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
31.[判断题]儿童情绪产生的原因，年龄越小越肤浅、简单，随着年龄的增长，引起情绪的原因便越来越深刻而复杂。（） (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
32.[判断题]整个幼儿期，幼儿的言语基本都是对话形式，要么回答成人提出的问题，要么向成人提出一些问题和要求。（） (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
33.[判断题]幼儿辨认形状的方式与辨认颜色的方式基本一样，都是配对、指认和命名。命名最容易，指认次之，配对则最困难。（） (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
34.[判断题]总体说来，幼儿注意的稳定还是比较差，难以持久、稳定的进行有意注意。（） (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
35.[判断题]一般认为2.5—3岁是儿童从直觉行动思维向具体形象思维转化的关键年龄。（） (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
36.[判断题]在有组织的幼儿的学习活动中，有意注意与无意注意伴随全过程，并且二者可以相互转换。（） (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
37.[判断题]想象过程的加工、改造，有的符合规律，反映事物的本质；有的则没有逻辑，较为肤浅。（） (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
38.[判断题]在幼儿早期，心理活动往往依赖于实际行动才能进行。不论是在游戏还是在其他活动中，想象都是与实际行动直接联系的。（） (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
39.[判断题]无意想象是指幼儿无意识进行的没有任何意义的想象。（） (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
40.[判断题]想象是进行游戏的心理基础，如果没有想象，游戏就无法进行了。（） (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
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