【东师】学前儿童游戏论18秋在线作业3（随机）题目
学前儿童游戏论18秋在线作业3东师作业答案
【东北师范大学在线作业均为随机作业】
一、单选题：
1.[单选题]创办的“幼儿之家”，从而形成自己独特的游戏教学理论的教育家是： (满分:)
A. 皮亚杰
B. 福禄培尔
C. 陈鹤琴
D. 蒙台梭利
正确答案:——D——
2.[单选题]玩具的形象和色彩能引发幼儿的喜爱表明玩具具有： (满分:)
A. 艺术性
B. 安全性
C. 经济性
D. 实用性
正确答案:——A——
3.[单选题]两个以上的儿童在一起下棋、打牌的游戏形式是： (满分:)
A. 角色游戏
B. 表演游戏
C. 结构游戏
D. 规则游戏
正确答案:——D——
4.[单选题]关于游戏是为了消除疲劳和恢复精力的观点是： (满分:)
A. 剩余精力说
B. 松弛说
C. 生活预备说
D. 成熟说
正确答案:————
5.[单选题]我国学前教育工作者在引进前苏联游戏理论和实践模式基础上，也进行了自己的研究和实践探索开始的时间是： (满分:)
A. 20世纪20年代
B. 20世纪50年代
C. 20世纪60年代
D. 20世纪80年代
正确答案:————
6.[单选题]儿童能选择利用结构材料，能较正确地建构物体出现在以下哪个阶段： (满分:)
A. 小班
B. 中班
C. 大班
D. 学前班
正确答案:————
7.[单选题]人类思想史上第一次解释儿童游戏发生的原因与意义的理论是： (满分:)
A. 经典的游戏理论
B. 认知发展的游戏理论 奥鹏作业答案
C. 社会历史文化学派的游戏理论
D. 元交际游戏理论
正确答案:————
8.[单选题]智力游戏、体育游戏和音乐游戏属于： (满分:)
A. 角色游戏
B. 表演游戏
C. 结构游戏
D. 规则游戏
正确答案:————
9.[单选题]认知发展游戏理论认为儿童感知运动阶段游戏的主要形式是： (满分:)
A. 象征性游戏
B. 感觉运动游戏
C. 结构游戏
D. 规则游戏
正确答案:————
10.[单选题]用火柴杆、塑料管、冰糕棍或用糖纸搓成纸棍等作为游戏材料，拼接成各种图形的游戏是： (满分:)
A. 积铁构造游戏
B. 拼棒游戏
C. 结构游戏
D. 拼图游戏
正确答案:————
二、多选题：
11.[多选题]影响学前儿童游戏的个体因素体现在： (满分:)
A. 性别差异的影响
B. 年龄差异的影响
C. 个性差异的影响
D. 个体身体素质的影响
E. 个体偶然因素的影响
正确答案:————
12.[多选题]玩具的搭配关系对儿童游戏的影响主要体现在： (满分:)
A. 对儿童游戏主题的影响
B. 对儿童游戏范围的影响
C. 对游戏对象的影响
D. 对游戏时间的影响
E. 对游戏场地的影响
正确答案:————
13.[多选题]人类游戏与高等动物游戏的联系表现在： (满分:)
A. 人类与高等动物都进行游戏
B. 都有游戏的玩具
C. 都是本能行为
D. 都是在生存资料满足生命体生存需要前提下产生
E. 都有想象游戏
正确答案:————
14.[多选题]学前儿童结构游戏的结构包括： (满分:)
A. 对结构材料的选择
B. 对建构物的假想
C. 对建构物的建构
D. 内部规则
E. 建构物功能的实现
正确答案:————
15.[多选题]学前儿童游戏理论研究的飞跃发展阶段特点是： (满分:)
A. 出现了经典的游戏理论
B. 研究呈现出空前繁荣的景象
C. 重视游戏对学前儿童认知发展的作用
D. 出现了游戏的觉醒理论和元交际理论
E. 重视实验研究
正确答案:————
16.[多选题]家庭对学前儿童游戏的影响主要体现在： (满分:)
A. 亲子关系的影响
B. 父母教育态度的影响
C. 家庭结构的影响
D. 父母年龄的影响
E. 家庭气氛的影响
正确答案:————
17.[多选题]克拉思诺和佩培拉提出游戏的特征是： (满分:)
A. 灵活性
B. 肯定的情感
C. 虚构性
D. 控制性
E. 内部动机
正确答案:————
18.[多选题]游戏能够扩展和加深儿童对周围事物的认识体现在： (满分:)
A. 促进儿童想象力和创造力的发展
B. 促进儿童动手能力的发展
C. 丰富儿童对事物特征、事物之间关系以及事物之间相互作用的认识
D. 丰富儿童的社会性知识和经验
E. 加深儿童对周围事物的认识
正确答案:————
19.[多选题]游戏组织实施计划的结构包括： (满分:)
A. 游戏的场地
B. 参加游戏的人数
C. 本周的教育目标
D. 游戏的类型及活动区
E. 针对每类游戏及活动区的计划内容
正确答案:————
20.[多选题]游戏促进学前儿童语言的发展体现在： (满分:)
A. 儿童在游戏中发展口头语言
B. 儿童在游戏中发展书面语言
C. 促进儿童发散性思维的发展
D. 促进儿童创造力的发展
E. 促进儿童问题解决能力的发展
正确答案:————
三、判断题：
21.[判断题]角色游戏具有高度自主性。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
22.[判断题]儿童活动时的健康及情绪状态等个体偶然因素也对儿童游戏的行为产生间接影响。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
23.[判断题]高结构的课程有抑制儿童游戏数量、水平的倾向。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
24.[判断题]游戏只能促进儿童的情感发展。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
25.[判断题]规则游戏必须有两个以上儿童参加。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
26.[判断题]游戏的象征动作是指在表象作用支配下的想象性虚构性动作。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
27.[判断题]游戏的生物性本质观认为游戏是儿童的一种社会性活动。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
28.[判断题]中班儿童大部分游戏中能区别左右方位。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
29.[判断题]游戏有助于儿童从他人角度来看问题，学会理解他人。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
30.[判断题]克拉思诺和佩培拉提出了五种游戏的行为特征。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
31.[判断题]在冒险性游戏中，儿童亲自首创游戏的玩法，儿童为此发挥着想象力、改善着自我概念，发展着问题解决能力，他们用双手创造并为此感到满足。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
32.[判断题]探索动作是指故意做“坏事”或用某种动作来取乐，带有幽默、逗乐、玩笑的性质。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
33.[判断题]父母的教育态度对儿童的游戏没有影响。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
34.[判断题]20世纪40年代至60年代是儿童游戏理论研究的初步兴起阶段。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
35.[判断题]教师应依据游戏目标有计划地投放材料。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
36.[判断题]游戏的规则是指关于动作顺序以及在游戏中被允许的或被禁止的活动的规定。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
37.[判断题]以物代物是指用一种物体代替另一种不在眼前的物体，并且能够用被代替物的名称命名当前的物体。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
38.[判断题]游戏促进学前儿童身体适应能力的发展。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
39.[判断题]婴儿时期游戏的发展主要基于感觉运动性的认知水平上，游戏活动根本没有明确的目的性。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
40.[判断题]象征性游戏是学前儿童典型的游戏形式。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
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