【东北师范大学】德育原理18春在线作业2含答案资料
德育原理18春在线作业21.[单选题]德育目标对德育活动结果的预定性，使教育者在育人方向和标准上有所遵循，并依据德育目标的要求来安排德育内容,选择德育方法,设计德育过程，调整工作态度和方式，因此德育目标是学校德育工作的 (满分:)
奥鹏东师在线作业答案
A. 依据
B. 根本依据
C. 指南
D. 准绳
正确答案:——B——
2.[单选题]德育的性质既包含育德之性，还包含（）。 (满分:)
A. 教化之性
B. 教养之性
C. 陶冶之性
D. 提升之性
正确答案:——A——
3.[单选题]教育爱之所以不同于其他的爱，就在于它的（）。 (满分:)
A. 陶冶性
B. 教育性
C. 深刻性
D. 真实性
正确答案:——B——
4.[单选题]对德性教化的域限有代表性的看法主要有两重，其一是认为德育就是道德教育，其二是认为德育是 (满分:)
A. 思想品质
B. 智慧品质
C. 一个人在为人处事方面的各种品质
D. 政治品质
正确答案:————
5.[单选题]进行德育工作不能不遵循一定的原则，但贯彻原则并使之获得更好的效果绝不是轻而易举的事。在实践中要根据实际情况加以运用，避免把德育原则单一化和（）。 (满分:)
A. 教条化
B. 灵活化
C. 多元化
D. 深入化
正确答案:————
6.[单选题]教育爱的理智性和纯洁性，不仅是保持爱的道德性所必需，而且也是取得良好的（）所必需。 (满分:) 奥鹏东师在线作业答案
A. 教育效果
B. 教育目标
C. 教育期望
D. 教育规划
正确答案:————
7.[单选题]管理的教育性强化，即指在管理中要注重通过各种方式的教育工作来增强管理的成效，达到管理的目的。德育管理中的教育性强化具有双重的目的，一个是管理自身的目的；另一个是（），即帮助管理有效解决学生思想品德方面存在的问题，促进学生思想品德更好的形成和发展。 (满分:)
A. 教育的目的
B. 教学的目的
C. 德育的目的
D. 教养的目的
正确答案:————
8.[单选题]重视教学在德育中的地位、发挥教学的德育功能首要的是（）问题。 (满分:)
A. 挖掘和渗透
B. 领导和管理
C. 重视与否
D. 努力的程度
正确答案:————
9.[单选题]对德育目标的选择与确立，人们总是从各自的利益和需要出发，在选择和取舍中体现人们不同的 (满分:)
A. 信念
B. 价值追求
C. 兴趣
D. 性格特点
正确答案:————
10.[单选题]品德作为学生发展的一种内在需要，是在其自身多方面活动和外在多方面影响中自我建构起来的。这种情况意味着学生作为品德生成的主体是教育所代替不了的，教育对他们的“内化”或“自我建构”活动更多的是 (满分:)
A. 促进或引导
B. 启发
C. 强制
D. 灌输
正确答案:————
11.[多选题]中小学德育内容的选择和确定，必须要坚持和体现基础性原则，这是由哪些因素决定的？ (满分:)
A. 由中小学教育的性质决定的
B. 由中小学教育的使命决定的
C. 由中小学生身心发展的特点决定的
D. 由中小学生身心发展水平决定的
正确答案:————
12.[多选题]运用心理咨询法，需要注意的问题有（）。 (满分:)
A. 要学习和掌握丰富的心理学知识
B. 应注意深入学生的心理世界
C. 教育者要努力成为学生的朋友使学生敞开心灵的大门
D. 教育者要善于从学生的各种行为（正当的和失当的行为）中分析了解学生心理
正确答案:————
13.[多选题]在历史上关于德育地位的认识，不同派别持有不同的观点，比较典型的派别有 (满分:)
A. 道德决定论与德育地位
B. 自然无为论与德育地位
C. 法律决定论与德育地位
D. 物质决定论与德育地位
正确答案:————
14.[多选题]学校教育历来都具有教化民德民风的作用（特别是品德教育更为明显）。主要表现在 (满分:)
A. 学校教育通过培养学生自身良好的行为造就文明的社会成员
B. 学校教育的社会性存在对社会具有一定的辐射作用或弥散性影响
C. 学校既是社会普遍关注的对象也是强大的社会影响源
D. 学校教育可以振兴科技
正确答案:————
15.[多选题]要使德育适应当代社会发展的需要，在当今时代体现新的活力，除了要有德育价值意识（关于德育重要性的认识）、德育引导意识、德育整体意识外，还应确立的德育意识是（）。 (满分:)
A. 德育改革意识
B. 德育开放意识
C. 德育效益意识
D. 环境陶冶意识
正确答案:————
16.[多选题]品德评价的基本方式有（）。 (满分:)
A. 表扬奖励
B. 批评处罚
C. 评比
D. 操行评定
正确答案:————
17.[多选题]德育理论作为全面、系统研究德育理论、阐述德育工作一般原理的科学，对德育工作具有指导性，学习德育理论具有的重要意义有 (满分:)
A. 有助于提高对德育工作及其价值的认识
B. 增强育人意识和德育地位观念
C. 增强德育工作的科学性、自觉性，避免盲目性
D. 增强德育工作能力
正确答案:————
18.[多选题]讲究德性、培养德性，追求德性，是古今不可否认的社会实际，人的生活为什么要讲德性？社会为什么要关注德性，培养德性？本书的编写者认为德性是 (满分:)
A. 人之本性之一
B. 人实现善行的内在条件
C. 人适应并作为于社会的内在条件
D. 社会和谐与文明得以保持的内在源泉
正确答案:————
19.[多选题]教学活动的哪些特性在纠正或强化学生的某一品行上具有重要作用？（） (满分:)
A. 组织性
B. 教育性
C. 知识性
D. 可控性
正确答案:————
20.[多选题]德育内容课程化的体现，即指把德育内容寓于课程之中，通过课程内容体现出来。基本类型有 (满分:)
A. 专门的德育课程
B. 潜在的德育课程
C. 非专门性的德育课程
D. 显性的德育课程
正确答案:————
21.[判断题]管理教育中的激励性强化只包括思想品德培养中的激励，并不包括为实现管理目的而进行的激励。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
22.[判断题]为了实现总体目标，把德育总体目标变成德育工作不同阶段所要实现的具体目标，并以此作为依据来检查、评估每个阶段的各项德育工作，调整各要素之间的关系。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
23.[判断题]社会的发展变革仅靠德育是不行的，难以达到变革社会的目的。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
24.[判断题]在人类德育的历史发展中，没有价值确立的德育目标是不存在的。任何社会的德育目标总是被赋予一定的价值取向。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
25.[判断题]在校内重点建设好能够自觉教书育人的师资队伍，特别是班主任工作队伍。因为在学校中，全体教师是德育工作的主体力量，班主任是德育工作的骨干，这是始终要把握住的。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
26.[判断题]各学科内容性质不用,各学科对学生进行德育的特点也有所不同:教师的工作经验、教学水平不同,在教学进行德育也会有千差万别。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
27.[判断题]在教育过程中，对学生的过错行为是需要一定的批评甚至处分来加以制止和纠正的。从这个意义上说，对犯错误的学生给予一定的批评或处分在教育中是必要的。同时对批评或处分的人道性要求并不高。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
28.[判断题]陶冶是德育的特点之一，由人品德形成发展特性所决定。为此古人在德育中就很重视“熏清陶染”、“潜移默暗化”，当代的德育也要重视利用环境陶冶学生，确立这样的意识。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
29.[判断题]多元社会中的学校德育依据绝对主义和相对主义都将无助改善自身工作 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
30.[判断题]“一元化”的德育是历史上一切先进、开放、民主式社会的主要特征。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
31.[判断题]不同的德育意识，常常内在地决定或影响着实际德育工作方向、路线、重点的确定与选择有所不同，对实际德育工作的评价有很大差异，但是他们在价值倾向和应予把握的德育的准则方面都是相同的。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
32.[判断题]看待或衡量学校是否重视德育以及德育效果如何的主要标志，是德育活动开展的多或少。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
33.[判断题]集体的目标纪律，集体的舆论、组织结构的存在，在实质上往往外在地对班级工作的开展和学生的各种活动起着一定的组织管理作用。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
34.[判断题]所谓阐明德育工作一般原理，含两种所指：一是德育原理所要阐明的问题，不仅有理论上的，还有实践上的。二是所阐明的问题，是一般原理，即在德育工作中应从理论和实践上予以考虑和注意的普遍性道理或原则。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
35.[判断题]思想品德培养的过程中所谓抓反复，就是说对学生思想行为上的反复不能忽视，要认真对待和解决，同时，也不能因为学生思想行为发展表现出反复，就把他们看成是屡教不改、不可救药的。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
36.[判断题]引导学生自我修养的方式有表扬奖励、批评处罚、评比、操行评定（即以一定的文字形式对学生在某一时期内思想品德表现作出全面评价，对不同方面给予一定的肯定或否定）等。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
37.[判断题]人思想品德是人在实际生活中与人多方面交往中形成的，所以认知性的德育毫无必要。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
38.[判断题]随着社会伦理文化的发展，“德”或“德性”不再仅指人的优异的品质，在所指上有多种多样，除了指各种品质之外，还指称品质的不同类型。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
39.[判断题]教师在根据实际情况选择好德育方法后，还需要捕捉实施德育方法的时机。这对于德育能否达到预期的目的具有重要作用。因为对学生进行的教育，不是在任何时候都会富有成效的。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
40.[判断题]知识作为人类的精神财富，具有重要的认识价值、道德价值和审美价值，它不仅是认识自然、改造社会和社会进步的智力源泉、精神力量，也是影响人心智能力和思想品德发展的重要因素。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
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