【东北师范大学】小学教学技能18春在线作业1含答案题目
小学教学技能18春在线作业1奥鹏东师在线作业答案
一、单选题：
1.[单选题]教学反思的最高境界是：____ (满分:)
A. 交流探讨
B. 借鉴听课评价
C. 反思札记
D. 行动研究
正确答案:——D——
2.[单选题]下列哪一项不是听课的基本特点： (满分:)
A. 目的性
B. 指导性
C. 理论性
D. 调节性
正确答案:——D——
3.[单选题]____是师生课堂交往的主要手段，对培养学生的质疑能力和积极向上的学习心理有着极为重要的现实意义。 (满分:)
A. 提问
B. 讨论
C. 个别指导
D. 作业交往
正确答案:——A——
4.[单选题]．一般性的课堂纪律问题，教师最好用________方法解决。 (满分:)
A. 暗示
B. 冷处理
C. 行为替换
D. 教育与惩罚相结合
正确答案:————
5.[单选题]()是教师通过口头语言向学生系统传授科学文化知识的教学方式。 (满分:)
A. 讲解
B. 讲述
C. 讲读
D. 讲授
正确答案:————
6.[单选题]有关教学策略的类型的叙述中正确的是：___ (满分:)
A. 形式型策略主要是根据教学内容的难易程度和内在的逻辑结构安排教学活动的策略 奥鹏东师在线作业答案
B. 内容型策略是以教学组织形式为中心的策略。有学者以集体教学形式、个别学习形式和小组教学形式为中心安排教学环节
C. 任务型策略主要是以教学任务为中心实施教学的策略
D. 方法型策略是以教学技术和方法为中心的策略
正确答案:————
7.[单选题]____一般指在教学活动开始之前，为使教学计划更有效地实施而进行的评价。 (满分:)
A. 诊断性评价
B. 形成性评价
C. 总结性评价
D. 绝对评价
正确答案:————
8.[单选题]下列哪种方式属于监督型管理______ (满分:)
A. 展现亲切热情的课堂语言
B. 激发学习兴趣和动机
C. 行为替换
D. 现代教学媒体刺激注意
正确答案:————
9.[单选题]课堂讲授的最高形式是 (满分:)
A. 讲述
B. 讲解
C. 讲读
D. 讲演
正确答案:————
10.[单选题]下列教学目标的导向功能的描述中错误的是：____ (满分:)
A. 在教学过程中起着指示方向、引导执行、预定结果的作用
B. 教学目标预先规定了教学活动的大致进程，教学活动展开的过程也就是教学目标一一落实的过程
C. 学生在明确了教学目标后，会有的放矢，提高学习的计划性及参与的热情
D. 教学目标是对教学结果进行科学的测试、确定客观评价的基础
正确答案:————
11.[单选题]在众多的动机理论中，由马斯洛提出的是： (满分:)
A. 需要层次论
B. 认知失调论
C. 自我效能理论
D. 成就动机理论
正确答案:————
12.[单选题]下列不属于小学生的情感心理活动特征的是______ (满分:)
A. 善于自己提出活动的要求
B. 依赖性较强
C. 情感的实践性和持续性较差
D. 情绪情感的发展比较稳定
正确答案:————
13.[单选题]__________是指教师在运用体态语时，应当尽量让学生充分地、精确地理解教师所要表达的含义，达到师生沟通和交流的目的。 (满分:)
A. 精简性原则
B. 善意尊重原则
C. 美感性原则
D. 师生共意原则
正确答案:————
14.[单选题]教学过渡最主要的作用______ (满分:)
A. 错落有致
B. 因材施教
C. 承上启下
D. 前后呼应
正确答案:————
15.[单选题]在整个小学阶段，小学生抽象记忆的特征非常明显。 (满分:)
A. 小学生在记忆活动方面表现出由学龄前的无意记忆占优势发展到有意记忆占优势的特点。
B. 小学生的机械记忆逐步向理解性记忆过渡。
C. 随着年龄的增长，小学生的抽象记忆逐步发展，大约在五、六年级，小学生的记忆活动开始从形象记忆为主导，向基于语词的抽象记忆为主导的方向发展。
D. 在整个小学阶段，小学生抽象记忆的特征非常明显。
正确答案:————
16.[单选题]有关教学策略的类型的叙述中正确的是：____ (满分:)
A. 形式型策略主要是根据教学内容的难易程度和内在的逻辑结构安排教学活动的策略
B. 内容型策略是以教学组织形式为中心的策略。有学者以集体教学形式、个别学习形式和小组教学形式为中心安排教学环节
C. 任务型策略主要是以教学任务为中心实施教学的策略
D. 方法型策略是以教学技术和方法为中心的策略
正确答案:————
17.[单选题]___策略是以教学组织形式为中心的策略。 (满分:)
A. 形式型
B. 内容型
C. 方法型
D. 任务型
正确答案:————
18.[单选题]下列说法中不正确的是：______ (满分:)
A. 人的认知失调是一种动机状态，是一种驱力，是与饥、渴及其他剥夺生理状态同等的概念。
B. 人们的认知不一致能产生动机。
C. 认知失调就是个体心理逻辑上的不一致
D. 人的认知过程是一个由平衡到不平衡再到平衡的动态过程。
正确答案:————
19.[单选题]以下哪一项不能代表教学技能发展阶段表现出的状态。_____ (满分:)
A. 教学技巧
B. 教师素质
C. 教学技艺
D. 教学艺术
正确答案:————
20.[单选题]__________是含蓄常用的手法 (满分:)
A. 幽默
B. 变调
C. 暗示和委婉
D. 悬念
正确答案:————
二、多选题：
21.[多选题]教学技能的培训的原则有： (满分:)
A. 智力技能与动作技能相结合的原则
B. 训练与自我完善相结合的原则
C. 学习与传授相结合的原则
D. 认知与掌握相统一的原则
正确答案:————
22.[多选题]课堂观察的目视法包括_______ (满分:)
A. 扫视法
B. 巡视法
C. 注视法
D. 凝视法
正确答案:————
23.[多选题]教学策略在使用中表现为以下哪几方面特点：____ (满分:)
A. 问题情境性
B. 目标指向性
C. 可操作性
D. 灵活性
正确答案:————
24.[多选题]行为主义学习理论的代表人物有：______ (满分:)
A. 华生
B. 布鲁纳
C. 奥苏伯尔
D. 斯金纳
正确答案:————
25.[多选题]教学技能分类有何意义？____ (满分:)
A. 有利于提高教学技能的培训效率；
B. 便于提供具体典型的示范；
C. 使教学技能的培训走向科学化；
D. 便于对教学进行评价
正确答案:————
26.[多选题]诱导型管理通常采取的方式：_____ (满分:)
A. 展现亲切热情的课堂语言
B. 创设富有情趣的环境
C. 现代教学媒体刺激注意
D. 教育与惩罚相结合
正确答案:————
27.[多选题]教师的思想道德素质包括______ (满分:)
A. 思想素质
B. 政治素质
C. 职业道德
D. 行为规范
正确答案:————
28.[多选题]教学技能训练，在时间上有“职前”与“职后”的区别，无论采取哪种训练方式，都要注意以下原则。______ (满分:)
A. 集体学习与个别指导相结合的原则
B. 智力技能与动作技能相结合的原则
C. 认知与掌握相统一的原则
D. 训练与自我完善相结合的原则
正确答案:————
29.[多选题]教师间的合作方法有： (满分:)
A. 互动式合作
B. 间接式合作
C. 研究式合作
D. 互助式合作
正确答案:————
30.[多选题]有关ABCD陈述法的叙述正确的是：_______ (满分:)
A. 是根据行为主义心理学观点所总结的教学目标编写方法
B. 最大优势在于它的清晰性，能够清楚地告诉教师与学生目标能力的含义以及如何观察和测量这种能力
C. 过分强调行为结果
D. 用内部心理过程与外显行为相结合的方法阐明学习目标
正确答案:————
三、判断题：
31.[判断题]分析法是用于前后环节的教学内容在逻辑上是逐层深化关系的衔接方法。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
32.[判断题]在进行学法指导时，应当以教师的教授、指导为中心。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
33.[判断题]多媒体环境下可以用多媒体设备代替教师讲授。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
34.[判断题]教学目标是教师进行课堂控制的依据。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
35.[判断题]在进行学法指导时，应当以教师的教授、指导为中心。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
36.[判断题]教学策略总是指向具体的教学目标，为实现教学目标而服务的，不同的教学目标需要使用不同的教学策略。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
37.[判断题]小学教学要从小学生的兴趣入手，创设充满趣味的学习活动，出让学生们喜欢学习，快乐地学习。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
38.[判断题]说课与备课大同小异，没有明显的区别。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
39.[判断题]一般说来，学校里最重要的缺失需要是认知和理解的需要，它们与学生的学习动机有很大关系。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
40.[判断题]教学语言是教学的主要工具。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
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