18春福师《发展心理学》在线作业二含答案
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一、单选题：
1.[单选题]（）是从心理学的角度来标识大多数同龄人达到某一实际年龄时心理水平的高低。 (满分:)
A. 实际年龄
B. 生理年龄
C. 心理年龄
D. 社会年龄
正确答案:——C——
2.[单选题]“老三论”指的是（） (满分:)
A. 系统论、控制论和信息论
B. 耗散结构论、协同论和突变论
C. 系统论、方法论、协作论
D. 耗散结构论、信息论、动力论
正确答案:——A——
3.[单选题]注意范围的大小主要跟（）有关。 (满分:)
A. 环境
B. 注意对象
C. 主观情绪
D. 个体经验和思维的发展
正确答案:——D——
4.[单选题]婴儿早期，可以说是言语的准备时期，或言语开始发生的时期，一般称之为（）。 (满分:)
A. 言语前期
B. 言语后期
C. 言语中期
D. 言语准备期
正确答案:————
5.[单选题]斯金纳非常注重（）在儿童行为塑造、发展和儿童教育中的作用。 (满分:)
A. 刺激
B. 依赖
C. 强化
D. 反应
正确答案:————
6.[单选题]人们把()看成是儿童心理发展的重要指标。 (满分:)
A. 动作
B. 言语
C. 意识
D. 知觉
正确答案:————
7.[单选题]（）代表了青少年时期身体发育的主要特点。 (满分:)
A. 认知发展成熟
B. 言语发展成熟
C. 性成熟
D. 情绪情感稳定
正确答案:————
8.[单选题]（）通常简称年龄，人们习惯于以年龄为时间标尺来衡量某一年龄或某一年龄区间的大多数人在生理发育、心理和社会化发展方面所能达到的真实水平。 (满分:)
A. 实际年龄
B. 生理年龄
C. 心理年龄
D. 社会年龄
正确答案:————
9.[单选题]青少年期指（）。 (满分:)
A. 十一二岁至十七八岁
B. 15岁至18岁
C. 13岁到15岁
D. 10岁到18岁
正确答案:————
10.[单选题]儿童心理发展具有可变性的主要原因描述错误的是（） (满分:)
A. 社会教育条件的差别和儿童角色地位的不同会引起儿童心理发展水平的差距
B. 生理成熟的程序迁移和个别差异也影响到心理发展的可变性
C. 儿童在活动中的积极性和自动调节的方式不同，也使心理发展各具特色
D. 心理成熟的程序迁移和个别差异也影响到心理发展的可变性
正确答案:————
二、多选题：
11.[多选题]在前运算阶段，前概念推理的缺陷主要表现在（）。 (满分:)
A. 泛灵论
B. 传导推理
C. 自我中心化
D. 守恒性
正确答案:————
12.[多选题]幼儿的自言自语主要有两种形式，即（）。 (满分:)
A. 游戏言语
B. 问题言语
C. 逻辑言语
D. 叙述言语
正确答案:————
13.[多选题]皮亚杰认为要达到守恒须具有（）认知操作。 (满分:)
A. 可逆性
B. 自我中心化的消失
C. 象征性
D. 群集运算
正确答案:————
14.[多选题]婴儿早期儿童心理过程的发展包括（） (满分:)
A. 感觉的发展
B. 知觉的发展
C. 注意的发展
D. 记忆的发展
E. 情绪的发展
正确答案:————
15.[多选题]皮亚杰把儿童心理发展划分为（）阶段。 (满分:)
A. 感知运动阶段
B. 形式运算阶段
C. 从表象智力到具体运算过渡的阶段
D. 逻辑思维阶段
正确答案:————
16.[多选题]皮亚杰认为，影响儿童认知发展的因素有（）。 (满分:)
A. 成熟
B. 经验因素
C. 社会环境的影响
D. 平衡
正确答案:————
17.[多选题]超常儿童成长的主要条件有()。 (满分:)
A. 遗传因素的作用
B. 家庭教育的作用
C. 学校教育的作用
D. 主观因素的作用
正确答案:————
18.[多选题]学童情感发展的特点：（） (满分:)
A. 情感内容不断丰富
B. 情感更加深刻
C. 情感的控制能力不断增强
D. 情感稳定性逐渐提高
正确答案:————
19.[多选题]社会生活环境对儿童心理发展的影响有（） (满分:)
A. 社会生活环境制约着儿童心理发展所能达到的现实水平
B. 社会生活环境制约着儿童心理发展的速率
C. 社会生活环境是影响儿童个别差异的最重要的条件
D. 社会生活环境对儿童高级心理机能的发展有着极其重要的作用
正确答案:————
20.[多选题]从第（）个月起，儿童开始能注视远距离的物体 (满分:)
A. 5
B. 6
C. 8
D. 10
正确答案:————
21.[多选题]幼儿掌握的概念大致可分为()。 (满分:)
A. 实物概念
B. 社会概念
C. 数概念
D. 初步的抽象概念
正确答案:————
22.[多选题]主客体之间的协调过程即是平衡化过程，平衡化包含了（）两种相反相成的机能。 (满分:)
A. 正反馈
B. 负反馈
C. 同化
D. 顺应
正确答案:————
23.[多选题]婴儿晚期，儿童神经系统的发展主要表现在()和()的发展上。 (满分:)
A. 第一信号系统
B. 第二信号系统
C. 第三信号系统
D. 皮质抑制机能
正确答案:————
24.[多选题]阅读可分为（）两种形式。 (满分:)
A. 理解
B. 分析
C. 朗读
D. 默读
正确答案:————
25.[多选题]内部言语与抽象思维有密切的联系，它主要执行（）的机能。 (满分:)
A. 自觉的分析
B. 综合
C. 自我调节
D. 隐蔽
正确答案:————
26.[多选题]童年期儿童概括能力的发展大体经过以下3个阶段：（）。 (满分:)
A. 直观形象水平
B. 形象抽象水平
C. 本质抽象水平
D. 逻辑抽象水平
正确答案:————
27.[多选题]记忆的量可以从（）的长度等方面去衡量。 (满分:)
A. 记忆广度
B. 记忆保持时间
C. 记忆的目的性
D. 记忆的精确性
正确答案:————
28.[多选题]学童经常使用的记忆策略有（） (满分:)
A. 识记策略
B. 保持策略
C. 回忆策略
D. 概括策略
正确答案:————
29.[多选题]强化作用主要表现在（）。 (满分:)
A. 程序教学的运用
B. 儿童行为矫正
C. 言语的习得
D. 儿童行为塑造
正确答案:————
30.[多选题]学童记忆策略的使用仍未臻于完善，但已经明显可见于（）、（）和（）等记忆的所有环节。 (满分:)
A. 理解
B. 识记
C. 保持
D. 回忆
正确答案:————
三、判断题：
31.[判断题]2～3个月的儿童能对声音刺激发出应答性反射活动。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
32.[判断题]儿童年龄越小，认知的发展对整个儿童心理发展的影响就越大；进入少年期，情感的发展对整个心理发展的影响更大些。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
33.[判断题]轻度智力低常儿童具有言语发展早、表达能力差、词汇贫乏、语法单调等言语障碍。() (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
34.[判断题]“问题言语”的特点是简短、零碎，常常在遇到困难或问题时出现，表示困惑、怀疑、惊奇等等。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
35.[判断题]皮亚杰认为，儿童前运算思维的一个重要特点是自我中心化。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
36.[判断题]整个儿童心理的发展过程就是由平稳期和加速期交替构成的，每一个平稳期成为儿童心理发展的一个阶段，而加速期则成为区分发展阶段的界碑或标志。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
37.[判断题]皮亚杰强调智慧的适应是一种静态的过程 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
38.[判断题]学前期儿童也有学习，但这种学习还不是一种独立的活动，而是在游戏或其它实际活动中进行的，只有童年期之后，学习才成为儿童的主导活动 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
39.[判断题]斯金纳认为，所谓操作性行为指发生反应时看不到刺激的行为。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
40.[判断题]问题言语是指不出声的言语，其特点是发音隐蔽，语句简略压缩。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
41.[判断题]幼儿期是指3岁至6、7岁这一年龄阶段，这是儿童在幼儿园接受教育的时期。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
42.[判断题]心理年龄，这是从心理学的角度来标识大多数同龄人达到某一实际年龄时心理水平的高低。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
43.[判断题]生理成熟是儿童心理发展的自然物质前提，心理发展不能脱离这个必要的物质前提。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
44.[判断题]瓦龙认为儿童身上既有社会起源因素，又有生物起源因素，二者互相对立又相互包含。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
45.[判断题]6个月时，儿童开始出现了不随意的抚摸动作，这时如果儿童的手接触到什么东西，他会抚摸。() (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
46.[判断题]2-3岁儿童对数的感知发展依据认数、辨数和点数的顺序依次发展。() (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
47.[判断题]2岁儿童一般只从事独自游戏或平行游戏。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
48.[判断题]幼儿的情感带有明显的情境性，易随外界情境变化而变化，对立的情绪可在短期内相互转换,但是随着年龄的增长，幼儿脑机能和言语不断发展，其情感稳定性逐步提高，表现为情绪的冲动性、易变性减少。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
49.[判断题]幼儿方位知觉发展的一般趋势是，3岁儿童仅能辨别上下方位，4岁儿童开始能正确辨别前后方位，5岁儿童开始以自身为中心辨别左右方位，6岁儿童能完全正确地辨别上下前后4个方位，但以自身为中心的左右辨认能力尚未发展完善。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
50.[判断题]卡斯认为相互调整指的是儿童与其他人之间的情感、认知或行为上的积极适应。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
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