福师18春《教育原理》在线作业一（随机）
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一、单选题：
1.（单选题）教育对社会发展起着（） (满分:)
A促进作用
B阻碍作用
C决定作用
D促进或阻碍作用
正确答案:——D——
2.（单选题）学生轮值打扫卫生属于()。 (满分:)
A社会公益劳动
B勤工俭学
C生产劳动
D自我服务性劳动
正确答案:——D——
3.（单选题）在教育史上被认为是学校的起源的是()。 (满分:)
A古希腊的角力学校
B伊斯兰教的古代寺院
C犹太人的犹太教堂
D冠仪
正确答案:——D——
4.（单选题）马恩认为造就和培养全面发展的人的唯一方法是()。 (满分:)
A教育与生产劳动相结合
B体力与脑力劳动相结合
C德智体全面发展
D消灭私有制
正确答案:————
5.（单选题）人力资本理论的代表者是() (满分:)
A基辛格
B舒尔茨
C杜威
D伯恩斯坦
正确答案:————
6.（单选题）教育对政治.经济制度的作用，主要是通过（）来实现的。 (满分:)
A培养人
B科学知识再生产
C宣传思想
D生产科学知识
正确答案:————
7.（单选题）学校教育起源于（）。 (满分:)
A原始社会
B奴隶社会
C封建社会
D资本主义社会
正确答案:————
8.（单选题）“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”的教育方针，是在()中提出的。 (满分:)
A《关于教育工作的指示》
B《关于教育体制的改革的决定》
C《中华人民共和国教育法》
D《义务教育法》
正确答案:————
9.（单选题）在我国关于影响人的发展因素的理论中影响最大的观点是() (满分:)
A二因素论
B三因素论
C四因素论
D五因素论
正确答案:————
10.（单选题）教育是一种（）。 (满分:)
A生物现象
B社会现象
C自然现象
D本能活动
正确答案:————
11.（单选题）我国近代第一个以法令形式公布并在全国推行的学制是（）。 (满分:)
A1912-1913年学制
B1922年学制
C1902-1903年学制
D1951年学制
正确答案:————
12.（单选题）广义的德育包括()。 (满分:)
A道德教育和思想教育
B政治教育、思想教育和纪律教育
C政治教育、思想教育和道德教育
D理想教育、道德教育和法制教育
正确答案:————
13.（单选题）在联合国教科文组织的哪一个文件中明确肯定“教师的工作应被视为专业性职业”()。 (满分:)
A《关于教师地位的建议》
B《学会生存》
C《儿童权利公约》
D《世界人权宣言》
正确答案:————
14.（单选题）从严格的意义上说，我国现行的学校系统开始于()。 (满分:)
A清朝末期
B元明
C宋
D隋唐
正确答案:————
15.（单选题）在不同的社会历史条件下，教育的性质和特点有所不同，它随着社会历史的发展变化而发展变化，这说明（）。 (满分:)
A教育属于人类社会永恒的范畴
B教育是一种自然现象
C教育具有阶级性
D教育具有历史性
正确答案:————
16.（单选题）在我国的全面发展教育组成部分中，德育为其它各育起着何种作用()。 (满分:)
A物质基础
B知识基础
C协调平衡
D导向、动力和调控
正确答案:————
17.（单选题）教育对社会发展起着（） (满分:)
A促进作用
B阻碍作用
C决定作用
D促进或阻碍作用
正确答案:————
18.（单选题）环境决定论的代表人物是() (满分:)
A高尔顿
B华生
C斯通
D皮亚杰
正确答案:————
19.（单选题）在我国对教师的法定权利、法定义务等作出具体规定的是()。 (满分:)
A《义务教育法》
B《中共中央关于教育体制改革的决定》
C《教育法》
D《教师法》
正确答案:————
20.（单选题）学校教育起源于（）。 (满分:)
A原始社会
B奴隶社会
C封建社会
D资本主义社会
正确答案:————
21.（单选题）置于教育者和受教育者之间的一切中介的总和是（）。 (满分:)
A教学系统
B教育环境
C教育影响
D教育体制
正确答案:————
二、多选题：
22.（多选题）制约教育的基本规律有（）。 (满分:)
A社会发展规律
B因材施教规律
C教学相长规律
D循序渐进规律
E身心发展规律
正确答案:————
23.（多选题）学校教育产生的条件()。 (满分:)
A科学文化知识有了相当的积累
B产生了阶级和国家
C生产力的发展和剩余产品的出现
D文字的形成
E出现了中央集权的政治体制
正确答案:————
24.（多选题）体现1989年11月联合国大会通过的《儿童权利公约》的基本精神的原则是()。 (满分:)
A儿童利益最佳原则
B尊重儿童尊严原则
C尊重儿童观点原则
D尊重儿童意见原则
E无歧视原则
正确答案:————
25.（多选题）教育的生物起源论和心理起源论的错误在于否定了教育的()。 (满分:)
A社会性
B目的性
C有意识性
D永恒性
E本能活动
正确答案:————
26.（多选题）教育目的的内容构成包括()。 (满分:)
A培养何种功能的社会成员
B有社会主义觉悟的
C有文化的劳动者
D文化本位论
E所要形成的人的素质及其结构
正确答案:————
27.（多选题）学校的德育方法分为（） (满分:)
A语言说服方法类
B形成感染方法类
C实际训练方法类
D品德评价方法类
正确答案:————
28.（多选题）美育的内容有()。 (满分:)
A工农业生产知识教育
B自然美的教育
C社会生活美的教育
D思想性与艺术性的统一
E艺术美的教育
正确答案:————
29.（多选题）教育者的基本特征有()。 (满分:)
A受教性
B主体性
C目的性
D客体性
E社会性
正确答案:————
30.（多选题）形式化教育一般特点有() (满分:)
A教育主体确定，有以教育活动为专门职能的教师。
B教育对象的相对稳定性。
C形成系列的文化传播活动，且所传播的文化逐步规范化。
D有固定的活动场所和或多或少的设备。
E由以上种种因素结合而形成独立的社会活动形态，以至成为社会分工中的一个部门。
正确答案:————
31.（多选题）形式化教育一般特点有() (满分:)
A教育主体确定，有以教育活动为专门职能的教师。
B教育对象的相对稳定性。
C形成系列的文化传播活动，且所传播的文化逐步规范化。
D有固定的活动场所和或多或少的设备。
E由以上种种因素结合而形成独立的社会活动形态，以至成为社会分工中的一个部门。
正确答案:————
32.（多选题）教育的基本要素有（） (满分:)
A学校
B教育方法
C教育者
D受教育者
E教育影响
正确答案:————
33.（多选题）劳动技术教育的基本要求是()。 (满分:)
A情绪感染与逻辑思维相结合
B劳动实践与思想教育相结合
C注意安全卫生、劳逸结合
D从实际出发、因地制宜，因校制宜
E适合学生的年龄、性别特点，照顾个别差异
正确答案:————
34.（多选题）古今中外教育组成部分大多包括德智体美等育，其区别在于()。 (满分:)
A所反映的教育基本规律有所不同
B诸育的任务要求不同
C诸育的内容有所不同
D各育在整体中的地位不同
E各育的相互关系有所不同
正确答案:————
35.（多选题）中共中央关于教育体制改革的决定，对实行义务教育的经费提出要保证“两个增长”即()。 (满分:)
A地方征收的教育费附加要不断增长
B学费要逐步增长
C政府的教育拨款的增长要高于财政经常性收入的增长
D个人集资要有较大的增长
E按在校生学生人数平均费用逐步增长
正确答案:————
36.（多选题）在古今中外的教育组成部分构成中，几乎都包括以下几个方面()。 (满分:)
A德育
B智育
C体育
D美育
E劳动技术教育
正确答案:————
37.（多选题）1990年中共中央确定我国社会主义新时期的教育方针是()。 (满分:)
A教育必须为无产阶级政治服务
B教育必须为社会主义现代化服务
C必须同生产劳动相结合
D培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者
E培养德智体全面发展的建设者和接班人
正确答案:————
38.（多选题）影响学校教育制度的因素有（） (满分:)
A政治经济制度
B社会生产力发展水平
C科学技术发展水平
D人的身心发展规律
E本民族文化传统
正确答案:————
39.（多选题）现代社会学校教育的特点有()。 (满分:)
A大生产性
B科学性
C普及性
D多样性
E综合性
正确答案:————
40.（多选题）教育目的的内容构成包括()。 (满分:)
A培养何种功能的社会成员
B有社会主义觉悟的
C有文化的劳动者
D文化本位论
E所要形成的人的素质及其结构
正确答案:————
三、判断题：
41.（判断题）在我国，奴隶社会的学校教育的主要内容是“四书”和“五经”。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
42.（判断题）全面发展的个人，“不是自然的产物，而是历史的产物”。由于生产力发展水平、劳动分工状况等方面的不同，人的发展经历一个由原始发展到片面发展，又由片面发展逐步走向全面发展的历史过程。上述论述说明，在现代社会，人的全面发展具有现实的客观基础。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
43.（判断题）体育课的特点是学生在上课过程中进行充分的体力活动并通过体力活动，反复练习各种动作，领会动作要领，巩固体育知识，掌握体育的技能、技巧。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
44.（判断题）前学科使其以教育经验和不系统的教育思想为表征，教育学还与哲学结合在一起，尚未分化出来，属于哲学—教育学。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
45.（判断题）人的发展，指人的身心发展，在结构上包括身体发展和心理发展。身体的发展包括：机体的生长发育、身体基本活动能力的发展、身体素质的增强等，心理的发展是指认识、情感、意志、个性等方面的发展。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
46.（判断题）素质教育与应试教育相比较，素质教育以培养人为教育的目的，应试教育以选拔人为教育的目的，两者都主张教育要从适应社会发展需要未出发点来培养人才。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
47.（判断题）1966年联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中明确肯定教师的工作应被视为专业性职业，我国也在1993年颁布的《教育法》中予以肯定。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
48.（判断题）学校智育的任务，是由我国社会主义建设的总任务、教育的根本目的和学校的培养目标决定的。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
49.（判断题）1920年至1949年时期的教育学已一改以前译介日本的做法，而是转而效仿美国（兼及德、苏），其主体是在大量吸收美国杜威、桑代克等教育思想基础上而进行草创。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
50.（判断题）教育者与受教育者之间的关系是以一定的教育影响为中介。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
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