福师18春《小学课程与教学论》在线作业一（随机）
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一、单选题：
1.（单选题）________是具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值。 (满分:)
A教育目的
B教育目标
C课程与教学目标
D课时目标
正确答案:——C——
2.（单选题）“学校课程不断建构出新的社会生活经验”，这是_________的观点。 (满分:)
A被动适应论
B主动适应论
C滞后论
D超越论
正确答案:——D——
3.（单选题）从课程研究的一般趋势来看，研究内容正在超越课程开发的研究，走向课程开发研究与课程__________。 (满分:)
A决策研究的整合
B理解研究的整合
C实施研究的整合
D评价研究的整合
正确答案:——A——
4.（单选题）“文纳特卡制”的创立者是__________。 (满分:)
A巴班斯基
B布卢姆
C华虚朋
D瓦根舍因
正确答案:————
5.（单选题）教师最明显、最直接、最富有时代性的角色特征是： (满分:)
A教育教学的研究者
B课程的建设者和开发者
C学生学习的促进者
D社区型的开放的教师
正确答案:————
6.（单选题）“有意义学习”概念的提出者是__________。 (满分:)
A布卢姆
B麦克尼尔
C马斯洛
D奥苏伯尔
正确答案:————
7.（单选题）_________的本质含义在于鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用。 (满分:)
A目标原则
B量力性原则
C过程原则
D思想性原则
正确答案:————
8.（单选题）课外、校外教育的主要特点是________。 (满分:)
A计划性、自愿性、实践性
BB．组织性、灵活性、自愿性
CC．自愿性、灵活性、实践性
DD．目的性、灵活性、实践性
正确答案:————
9.（单选题）教师向学生叙述事实材料或描绘所讲对象的讲授方式称为_______。 (满分:)
A讲解
B讲读
C讲述
D讲演
正确答案:————
10.（单选题）施瓦布主张，课程开发的基本方法应是___________。 (满分:)
A工作分析
B课程审议
C活动分析
D职业分析
正确答案:————
11.（单选题）__________提出，课程开发的任务之一，是要提供实施的“过程原则”。 (满分:)
A斯腾豪斯
B泰勒
C塔巴
D奥利沃
正确答案:————
12.（单选题）五六十年代出现了所谓的“三大新教学论流派”，_________是其中之一。 (满分:)
A行为主义教学论
B人本主义教学论
C尝试教学论
D发展性教学论
正确答案:————
13.（单选题）在泰勒看来，评价在本质上是确定课程与教学计划________。 (满分:)
A实现教育目标的程度问题
B结构的完整性问题
C结构的合理性问题
D内容的可行性问题
正确答案:————
14.（单选题）课程内容选择的依据不包括____________。 (满分:)
A课程目标
B学生需要
C社会需要
D教师计划
正确答案:————
15.（单选题）维果茨基认为，好的教学应当先于发展、引导发展，其实质在于创造_________。 (满分:)
A实际发展区
B潜在发展区
C最近发展区
D远景发展区
正确答案:————
16.（单选题）把教育评价分为古典的考试型时期、心理测量占统治地位时期、后现代时期的教育家是___________。 (满分:)
A利维
B泰勒
C布卢姆
D莱斯
正确答案:————
17.（单选题）在某些活动之前进行的，为了了解和掌握评价对象的基础和情况，而进行的评价是_________。 (满分:)
A形成性评价
B诊断性评价
C阶段性评价
D终结性评价
正确答案:————
18.（单选题）提出“最近发展区”理论假设的是_________。 (满分:)
A赞科夫
B巴班斯基
C维果茨基
D列昂节夫
正确答案:————
19.（单选题）行为目标具有的特点是具体性、可操作性和__________。 (满分:)
A精确性
B普遍性
C规范性
D模糊性
正确答案:————
20.（单选题）把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的课程论专家是________。 (满分:)
A古德莱德
B帕里斯
C斯金纳
D兰德
正确答案:————
21.（单选题）课程实施的忠实取向在本质上受________支配。 (满分:)
A技术理性
B实践理性
C解放理性
D理论理性
正确答案:————
22.（单选题）下列各项中_________不属于建构主义教学模式。 (满分:)
A随机访问教学
B情境教学
C支架式教学
D问题教学
正确答案:————
23.（单选题）20世纪50年代末至60年代末，西方世界发生了一场指向于教育内容现代化的“学科结构运动”，在这场运动中诞生了一种新的课程形态，即__________。 (满分:)
A进步主义课程
B学术中心课程
C永恒主义课程
D要素主义课程
正确答案:————
24.（单选题）课程实施有三种基本取向，其中之一是_________。 (满分:)
A哲学取向
B心理学取向
C忠实取向
D背离取向
正确答案:————
25.（单选题）因材施教是遵循身心发展的__________。 (满分:)
A顺序性
B不平衡性
C阶段性
D个别差异性
正确答案:————
26.（单选题）有效组织学习经验的标准有三个，其中之一是_________。 (满分:)
A随机性
B活动性
C连续性
D积极性
正确答案:————
27.（单选题）把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是____________。 (满分:)
A杜威
B洛克
C凯洛夫
D赫尔巴特
正确答案:————
28.（单选题）“是教育情境的产物和问题解决的结果，是学生和教师关于经验和价值观生长的‘方向感’”，这指的是________。 (满分:)
A体验性目标
B行为目标
C生成性目标
D表现性目标
正确答案:————
29.（单选题）按照有没有固定的和限制性的答案，可将问题分为封闭式问题和__________。 (满分:)
A半封闭性试题
B开放性试题
C半开放性试题
D开放性与封闭性结合试题
正确答案:————
30.（单选题）（）以愚蠢教人。 (满分:)
A巫师
B教书匠
C能师
D庸师
正确答案:————
31.（单选题）“道尔顿制”的确立者是__________。 (满分:)
A巴班斯基
B布卢姆
C帕克赫斯特
D瓦根舍因
正确答案:————
32.（单选题）主动适应论的基本观点认为学校课程________。 (满分:)
A是使学习者适应当代社会生活的工具
B不断改造着社会生活
C不断建构出新的社会生活经验
D是使学习者脱离当代社会生活的工具
正确答案:————
33.（单选题）以人的自由与解放作为评价的根本目的，这是评价的_________。 (满分:)
A目标取向
B过程取向
C主体取向
D客体取向
正确答案:————
34.（单选题）被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是＿＿＿＿＿。 (满分:)
A情境模式
B目标模式
C批判模式
D过程模式
正确答案:————
35.（单选题）以“社会发展和科学技术发展的失控所招致的生态系统的破坏和人类生存环境的急剧恶化”作为直接社会背景而产生的课程形态是__________。 (满分:)
A轮形课程
B环境教育课程
C国际理解教育课程
DSTS课程
正确答案:————
36.（单选题）下列关于教学目标与教学目的的主要联系的表述中哪个是不正确的___________。 (满分:)
A教学目标是教学目的的具体化
B教学目标与教学目的在方向、性质上是一致的
C教学目标可以进一步划分为某一学科、某一阶段、某一节课的更为具体的目标
D教学目标具有终极性意义
正确答案:————
37.（单选题）（）是教师\n从事教育工作的根本动力。 (满分:)
A专业精神
B奉献精神
C舍己精神
D具有爱心
正确答案:————
38.（单选题）下述表述中不是对我国影响较大的课程目标价值取向是__________。 (满分:)
A知识本位的价值取向
B学生本位的价值取向
C社会本位的价值取向
D教师本位的价值取向
正确答案:————
39.（单选题）“隐性课程”这一概念最早出现在杰克逊的一本著作中，这本著作是__________。 (满分:)
A《老师，再见！》
B《爱的教育》
C《班级生活》
D《隐性课程论》
正确答案:————
40.（单选题）__________是指向于特定课程与教学目标、受特定课程内容所制约、为师生所共同遵循的教与学的操作规范和步骤。 (满分:)
A教学过程
B教学原则
C教学方法
D教学设计
正确答案:————
二、多选题：
41.（多选题）校本化建设的目的是为了学校，其中宏观和长远层面的目的包括： (满分:)
A应对新课程的各种挑战
B学校的个性化、人本化、特色化建设
C学校办学水平和教育质量的全面提升
D改进学校教育教学活动的方式
正确答案:————
42.（多选题）有意义学习\n的条件是（） (满分:)
A原有认知结构
B有在接受学习中贯穿发现学习的思想
C有意义学习心向
D有在发现学习中采用接受学习的形式
正确答案:————
43.（多选题）新的课程观和教学观是： (满分:)
A教学是课程执行、传递和接受的过程
B课程是民主的、开放的、科学的，课程不仅是预设的，而且是生成的
C教学不只是忠实地传递和接受课程的过程，而更是课程创生与开发的过程
D教师与学生是课程的有机组成部分
正确答案:————
44.（多选题）我们必须基于对传统考评制度的深刻反思，重建一种能够真正促进教师专业成长的考评制度，我们要： (满分:)
A以指导为主，以检查为主
B考评的组织实施上，要杜绝一切形式主义
C在考评内容和标准的制定上，要体现新课程的精神
D考评结果的使用上，要防止片面化和绝对化
正确答案:————
45.（多选题）根据各学科知识综合程度的不同，可以把综合课程划分为_________三种形态。 (满分:)
A相关课程
B融合课程
C广义课程
D广域课程
正确答案:————
46.（多选题）建构主义教学观认为，构成建构主义学习环境的要素有情境、________。 (满分:)
A脚手架
B协作
C会话
D资源
正确答案:————
47.（多选题）教育案例区别于论文之处在于： (满分:)
A对已发生的教育过程加以反映，写在教之后，是结果
B根据撰写的目的，对教育情境作有所选择的描述
C在文体和表达方式上，以记录为目的，以记叙为主
D在写作思路和思维方式上，其写作是一种归纳思维，思维方式是从具体到抽象
正确答案:————
48.（多选题）敬业精神包括： (满分:)
A乐业
B勤业
C创业
D献业
正确答案:————
49.（多选题）日常教育评价的基本特征是： (满分:)
A在一个教育阶段结束时进行，检查评估教学质量和水平
B了解学生阶段性学习成果，保证学生具备最基本的学力
C贯穿教育过程始终，为教育教学服务，成为教育教学的内在组成部分
D为促进学生发展而进行
正确答案:————
50.（多选题）教学媒体一般可以使用在课堂教学中的哪些环节？ (满分:)
A准备
B预演
C课堂展示
D反馈强化
正确答案:————
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